快樂(lè)暑假二三事-文庫(kù)吧
2025-10-26 05:12 本頁(yè)面
【正文】 平復(fù)了考民們狂躁的心。關(guān)于作業(yè)。發(fā)暑假作業(yè)的時(shí)候，看到只是稀稀拉拉地發(fā)了那么幾張紅的白的紙，語(yǔ)文更是積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的環(huán)保工作，只發(fā)了半張印了字的草稿紙。當(dāng)時(shí)也沒(méi)留意里面的內(nèi)容，光看到包里這么一點(diǎn)東西，盼暑假的興奮像坐電梯般地更上一層樓。至于后面了解到真實(shí)情況后的扭曲糾結(jié)的面目猙獰就可想而知了。對(duì)于作業(yè)，我百年絕招就是慢慢擠，總會(huì)有擠完的一天！關(guān)于書。在這個(gè)游蕩在電視電腦作業(yè)出游發(fā)呆，被老媽無(wú)情地稱呼為“無(wú)所事事”的暑假，自我感覺(jué)最有意義的事就是看了好幾本書。首先《那些回不去的年少時(shí)光》在考試前就被我憧憬了好久，最后在神圣的期末考面前絞痛地下了考試好好復(fù)習(xí)，暑假才看的神圣決定。此書最吸引人的是真情實(shí)感加上貼近生活，本人特別看重的是作者介紹的學(xué)習(xí)方法，令人受益匪淺欽佩不已。其余的書說(shuō)起來(lái)實(shí)應(yīng)歸功于半頁(yè)紙的語(yǔ)文作業(yè)。《魯迅小說(shuō)文集》和《我與地壇》帶給我的不僅是讀書的新視野，更是對(duì)于文學(xué)更深層次的發(fā)掘和領(lǐng)悟。無(wú)論是魯迅對(duì)于封建禮教的批判教化還是史鐵生對(duì)于人生的剖析，都使我開始運(yùn)用不同的角度和思維來(lái)思考身邊的事。至于那本《漢書》，我認(rèn)為是老師故意布置的一本找不到的書，目的是讓你找！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師的目的達(dá)到了。我花盡九牛二虎之力上網(wǎng)、跑圖書館、逛遍書店，《漢書》的影子都沒(méi)找著，倒給我抱回來(lái)四本書。安妮寶貝的《八月未央》、韓寒的《五年文集》上下、袁騰飛的《歷史是個(gè)什么玩意兒》，在添置書庫(kù)的同時(shí)還可以增加閱讀的樂(lè)趣。在“博覽群書”后，我了解到安妮寶貝的文字帶有憂傷，對(duì)于人生有獨(dú)特的品味，對(duì)于愛(ài)情有高層次的思想覺(jué)悟。韓寒的文字冷酷而犀利，對(duì)于人生有很多偏激的想法，有種不同于魯迅先生的批判。韓寒的批判太露骨直白，是絕望的。袁騰飛的文字是幽默的，對(duì)于歷史有肯定的獨(dú)特觀點(diǎn)，有一種能讓枯燥的歷史活潑起來(lái)深入人心的能力。關(guān)于出游。假期最必不可少的部分是回家鄉(xiāng)?；丶亦l(xiāng)最必不可少的部分是探望親戚和陪爸媽探望他們的老同學(xué)。因此回家鄉(xiāng)便理所當(dāng)然地成為我的抵擋，理由是沒(méi)人陪我玩！這幾年我學(xué)聰明，總是帶著幾本書防身，再無(wú)聊的生活用書來(lái)消磨是最快好省的了。不過(guò)家鄉(xiāng)的豆腐和清遠(yuǎn)雞還是冥冥中吸引著我的胃，當(dāng)然最開心的是每次吃完又拿的大包小包，即使是不喜歡吃的東西。開心是拿的！兩天的河源游，是自助游。其實(shí)河源的山水風(fēng)光是很不錯(cuò)的，錯(cuò)就錯(cuò)在只能游山水，想必并不是誰(shuí)都能忍受游了好幾個(gè)小時(shí)眼前還是這派風(fēng)景，再秀麗的風(fēng)景也會(huì)有被審美疲勞的一天。其實(shí)我想也應(yīng)該怪罪于
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