20xx秋人教版小學數學六年級上冊綜合應用《確定起跑線》-文庫吧
2024-11-19 02:32 本頁面
【正文】 【學習目標】 通過學習讓學生認識橢圓式田徑場跑道的結構。 讓學生會用 圓的有關知識計算所走彎道 的 距離， 知道“ 跑道的彎道部分，外圈比內圈要長 ”，學會確定起跑線的方法。 通過活動讓學生切 實體會到探索的樂趣，感受到數學在體育等領域的廣泛應用。 【重點難點】 會計算每條跑道的長度 ,能根據跑道的長度差確定起點的位置。 【教學準備】 多媒體課件 【教學過程】 課前激趣： 同學們喜歡上體育課嗎？你們在體育課上進行過什么體育活動？你喜歡什么體育活動呢？ 【設計意圖：拉近與學生心靈的距離。 】 一、創(chuàng)設情境，激趣導入 欣賞運動場上運動員百米賽跑和四百米賽跑起跑時的圖片。 師：你看到了什么？又發(fā)現了什么問題呢？請大家暢所欲言。（師指名回答）。 【設計意圖：培養(yǎng)學生質疑、提問的能力。 】 師：同學們回答 得真好！從圖片上我們可以看出來，在進行百米賽跑時 ,起點是相同的。
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