【正文】 法不太適用于這群學(xué)生，于是在自己日復(fù)一日的教學(xué)過程中，他將點(diǎn)滴的感受都記在了自己的學(xué)習(xí)筆記上，一年、兩天、三年，針對于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)，他總結(jié)出了一套如何激發(fā)職校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法，并形成課題進(jìn)行，xxxx7年，他的課題《語文課堂有效教學(xué)的實(shí)踐性研究》被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，同時，他意識到，職業(yè)學(xué)校學(xué)生不僅要提高自己的文化水平，更應(yīng)該將學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升融入語文課堂教學(xué)，xxxx7年，他的課題《在語文教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的研究》也被確立為鎮(zhèn)江市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題，為了提高語文課堂的學(xué)習(xí)效率，賈偉老師開創(chuàng)了市場、面向企業(yè)，他逐漸意識到職業(yè)學(xué)校學(xué)生三年后將面對社會的選擇，于是xxxx2——xxxx3年，他主持的xxxx市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《培養(yǎng)中職學(xué)生口語交際能力的語文教學(xué)策略研他是一位執(zhí)著的追求者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科學(xué)興教的精神，依托的是探索規(guī)律、勇于創(chuàng)新的勇氣。結(jié)合”》、《發(fā)揮管理作用 建設(shè)特色職?！钒l(fā)表在《xxxx教育》，《口語教學(xué)之我見》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》，《用問題點(diǎn)燃學(xué)生主體參與的意識，提高語文課堂教學(xué)的有效性》發(fā)表于《新課工作者、xxxx2年被xxxx市教育局評為五星級黨員、xxxx2年被xxxx市委組織部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xxxx2年，因?yàn)檫B續(xù)三年考核優(yōu)秀被xxxx市人民政府記三等功、xxxx4年被xxxx市委評為優(yōu)秀共產(chǎn)【三】在三尺講壇上展現(xiàn)青春的風(fēng)采，在xxxx省和全國教學(xué)比武的賽臺上展現(xiàn)xxxx教師的風(fēng)采，xxxx中學(xué)物理教師xxxx以干一行，愛一行，鉆一行，成一行的出色表現(xiàn)履行著教書育人的神圣做有理想的教師?xxxx大學(xué)畢業(yè)之后分配到xxxx中學(xué)任教，面對強(qiáng)手如林，精干教師集中的xxxx中學(xué)，xxxx走上講臺不久就給自己定下了奮斗的目標(biāo)，依托xxxx中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的較高平臺，把壓力變成動力，促使自己追趕超越。積極投入。于是，青年人踏上工作崗位的那一段適應(yīng)期在xxxx這里縮短了，xxxx較快地進(jìn)入了學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)的視線。志存高遠(yuǎn)。做教師，照本宣科，按部就班，默默無聞是一種做法。有所創(chuàng)新，有所作為，非同尋常是一種做法。xxxx心中的選擇的是后者。，站得高一點(diǎn)，做得好一點(diǎn)，xxxx以這些平凡的理想為鞭策，給自己的進(jìn)步加油。從各個方面吸取知識的養(yǎng)料。實(shí)惠迷戀，他看到的是自身價值在工作中的體現(xiàn)。校辦工廠管理。在別人看來那些枯燥乏味，紛繁復(fù)雜，望而生厭的事務(wù)，在xxxx看來是鍛煉自己從事實(shí)際工作的一個個很好的機(jī)會。第三篇：師德標(biāo)兵個人事跡兩篇【一】一、從愛出發(fā)，抓住契機(jī)，觸動學(xué)生心靈智慧的教師會選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)去表達(dá)自己的愛。在工作中，她時刻關(guān)注班上每一位學(xué)生的身體、心理、學(xué)習(xí)、生活等各個方面狀況。班上學(xué)生生病了，家長不在身邊，她會及時給他父母般的關(guān)愛。學(xué)生小浩，父母在外打工，自己一人住，一次感冒發(fā)高燒，她一直陪他吊水至深夜，然后把他帶至家中，給他燒湯滋補(bǔ)，直至康復(fù)。學(xué)生家里有了變故或經(jīng)濟(jì)狀況不佳，她會盡她所能從物質(zhì)上和精神上幫助他們，關(guān)心他們，讓他們盡快從困境中走出來。工作以來，班上有過好幾位學(xué)生突遇家庭變故，她立即充當(dāng)他們親人的角色，給予他們關(guān)愛，讓這些孩子盡快從陰影中走出來。學(xué)生王海，父親突然病故，她擔(dān)心孩子承受不了這種打擊，當(dāng)天下午，外面下著濛濛細(xì)雨，她按照學(xué)生登記冊上的地址騎車去了他家。見到她之后，孩子先是一愣，而后抱著她痛哭流涕。當(dāng)晚，她們談了很久，她一方面希望通過她的關(guān)愛能緩解一點(diǎn)孩子失去父親之后的痛苦心情，另一方面，希望他能夠像一個男子漢一樣堅(jiān)強(qiáng)起來，替母親分擔(dān)一點(diǎn)家庭的責(zé)任。二、從愛出發(fā)，以身作則，引領(lǐng)道德養(yǎng)成智慧的教師懂得身教勝于言教。與其喊口號、提要求，不如自己做表率。好幾次，她生病了需要休息，但是一想到老師的責(zé)任，想到班上的學(xué)生，她就沒法安心休息。況且，如果老師能夠帶病堅(jiān)持工作，以身作則，那產(chǎn)生的教育效果一定會勝過平時講一百遍枯燥的道理。所以多少次，她都是硬撐著。今年下第一場大雪，她不小心摔了個骨裂，醫(yī)生說一定不能坐，最好臥床休息。她問“那站著行不行？”醫(yī)生說“肯定沒有臥床休息好。”她聽著覺得應(yīng)該勉強(qiáng)可以吧?關(guān)鍵是學(xué)生快要參加聯(lián)賽考試了，她這個時候怎能臨陣脫逃呢？于是，她每天堅(jiān)持從早站到晚，一站就是十幾個小時，幾天下來，腿都像僵硬了一樣。三、從愛出發(fā)，深入家訪，形成教育合力隨著通訊工具的普及，家訪被漸漸冷落了，取而代之的是電話聯(lián)系或找家長，省卻了勞神跑路，卻也失去了因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家訪而帶來的“心靈觸動”以及“感動效應(yīng)”，尤其是一些特殊家庭學(xué)生、問題學(xué)生。她發(fā)現(xiàn)通過智慧的家訪，這些學(xué)生都取得了很大的進(jìn)步。xxx級有一位女生小穎，性格內(nèi)向，不太與人言辭。但學(xué)習(xí)比較刻苦，班級排名前十。父親是個生意人，母親是一名小學(xué)教師。進(jìn)入xxxx年級后，一開始，成績還可以，一段時間后，她突然發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常上課精神恍惚，思想開小差，學(xué)習(xí)成績急劇下滑，尤其是數(shù)理化學(xué)科幾乎已經(jīng)跟不上大部隊(duì)了，其他老師也反映了類似的情況。她兩次找她談心，她都只有沉默或流淚。上課仍然沒精打采，作業(yè)胡亂混混。于是，她決定到小穎家去看看。去了以后，她才了解到原來小穎的爸爸重男輕女，從不關(guān)心她，管教的唯一方式就是打罵，并且在外面有了婚外情，經(jīng)常和小穎的媽媽打架鬧離婚。四、從愛出發(fā)，走近學(xué)生，塑造健康心理近幾年，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理越來越脆弱，甚至一些學(xué)生有了抑郁傾向。針對這一現(xiàn)狀，她不斷學(xué)習(xí)心理知識，參加各類心理培訓(xùn)，平時注意觀察學(xué)生的表情，通過各種案例的反思總結(jié)，力爭給學(xué)生智慧而有效的心理輔導(dǎo)幫助。比如已畢業(yè)的王敏，因家庭原因引起了心理抑郁癥，再加之臨近中考的學(xué)習(xí)壓力大，她在班上很難進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。看著她每天郁郁寡歡，想學(xué)習(xí)又學(xué)不進(jìn)去，而且還剩一學(xué)期就要中考了，她看在眼里，急在心里。于是，她建議她在家里換一個輕松一點(diǎn)的環(huán)境自主學(xué)習(xí)。她每天堅(jiān)持把學(xué)校里各學(xué)科的重要資料整理好送到她家里，通過與她交流談心，了解她的心理發(fā)展?fàn)顩r，幫她解決學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)她在家里如何自主學(xué)習(xí)。在她的鼓勵和指導(dǎo)下，這個孩子抑郁程度減輕了，學(xué)習(xí)也沒有放棄，一直堅(jiān)持到最后，最終考取了市一中。【二】做一個幸福的麥田守望者在同事眼里，他是“xxxx鐵人”，在學(xué)生心中，他是“xxxx標(biāo)兵”。為人謙和、勤奮敬業(yè)，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高，埋頭苦干，任勞任怨，這是十五中領(lǐng)導(dǎo)和老師對xxxx學(xué)軍老師的一致評價。而他則始終認(rèn)為，盡心盡力、全心全意干好本職工作是教師最基本職業(yè)道德，也是義不容辭的責(zé)任。喝下乙肝女生的礦泉水 xxxx學(xué)軍老師始終堅(jiān)持認(rèn)為，老師愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為學(xué)生無私無償而補(bǔ)課忘了時間，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會理解學(xué)生，信任學(xué)生。班里有一個女生是乙肝攜帶者。因?yàn)槠吣昙壍谝淮误w檢，體檢單被其他班學(xué)生拿錯了，而讓班里的同學(xué)知道了她是乙肝攜帶著。每年春秋季學(xué)校例行體檢時，她都害怕，心理壓力非常大，或者請假不來躲避體檢，甚至產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)、棄學(xué)的念頭。知道這一情況后，xxxx學(xué)軍老師及時通過班會課讓同學(xué)們了解乙肝病毒的常識，消除同學(xué)們的恐慌心理，并告訴大家，其實(shí)乙肝攜帶者和乙肝患者并不一樣，他們只是攜帶了乙肝病毒，沒有發(fā)作時是和我們正常人一樣的，更不會傳染的。也許說不定是醫(yī)護(hù)人員失誤搞錯了呢？為了進(jìn)一步消除同學(xué)們的疑慮，xxxx學(xué)軍老師還巧妙地利用一節(jié)體育課解散休息的時間，在和學(xué)生談心的機(jī)會，當(dāng)著許多學(xué)生的面，裝作無意地喝下了那位乙肝攜帶者女生喝過的礦泉水。在不少同學(xué)吃驚的眼神中，他若無其事的繼續(xù)和學(xué)生談心。堅(jiān)守腳下的那片陣地十五中的門衛(wèi)保安換了一批又一批，但每個保安都知道，xxxx學(xué)軍是來的最早、走得最遲的老師。在十五中工作的這么多年，無數(shù)個早晨，他總是迎著星光第一個走進(jìn)校園簽到，走進(jìn)班級，打開門窗讓新鮮的空氣流淌進(jìn)教室，然后幸福的等待學(xué)生走進(jìn)教室，和他們一同學(xué)習(xí)；無數(shù)個傍晚，他總是最后一個關(guān)掉電燈，離開教室，走出校門，帶著欣慰和倦意回家。堅(jiān)強(qiáng)隱忍，把困難留給自己，盡可能多的為學(xué)校多做工作，為學(xué)生多上課，xxxx學(xué)軍老師的學(xué)生都知道他的這一性格。xxxx年10月，因?yàn)楣ぷ髟?，一位老師調(diào)離學(xué)校。