【正文】 為老師布置的作業(yè)是根據教材和你們的實際，有特殊訓練目的和意義。學會改進學習方法——作為一名學生，提高學習成績最好的辦法就是在認真學習的前提下，學會改進學習方法。為此就必須經常反思自己的學習。良好的學習習慣是搞好學習的重要保證，成績好的同學大多有良好的學習習慣。因此，培養(yǎng)良好的學習習慣，對每一個學生來說都是非常重要的。但是不同的學生有不同的學習基礎，良好學習習慣的形成必須適合自己的情況，真正有利于自己的學習成績，你們現(xiàn)在每一個人都有固定的學習方法，但是我們可以借鑒別人的優(yōu)秀成果，優(yōu)化自己的方法，真正找到屬于自己的、適合自己的學習方法才是最好的學習方法。我這里總結了十種有效的學習方法，和大家共享：一是上課認真聽講，會記重點；二是仔細聽別人發(fā)言，辨別對錯；三是思路跟著老師走，注意力集中；四是積極發(fā)言，展示自己的思路；五是認真思考，鍛煉自己的思維；六是自學，拓寬自己的知識面；七是不懂就問，向別人請教；八是認真完成作業(yè)，溫故知新；九是課前預習課后復習，保證不落下一個知識點；十是學會安靜，少說多做。但無論你采用的是什么樣的學習方法，都必須腳踏實地、堅持不懈的努力下去，只有這樣才會有好的回報。（三）、學習要有毅力。學習既艱苦，又有樂趣。說它艱苦，就是要學習者持之以恒地堅持，才能取得學業(yè)的進步。說它有樂趣，就是靠著拼搏得到的果實，會給你收獲的甘甜。學無止境，為什么很多同學在同一個起跑線上學習，到后來就拉開了差距？而且差距還會越來越大？是因為一部分同學不能堅持，也就是沒有頑強的毅力。古人說：三更燈火五更明，正是男兒讀書時。說的正是那種苦讀的精神。孟子說：繩鋸木斷，水滴石穿，冰凍三尺非一日之寒。強調正是毅力的作用。從小學到中學，再到以后的大學，我們經過十幾年的校園熏陶，老師教誨，同學之間交流，知識海洋的洗禮，等到學校畢業(yè)的時候，我們不再是一個野蠻的人，而是一個有知識、有涵養(yǎng)、有文化的讀書人。這些，都不是一日之功，一時之勤，而是長期積累的結果。學習不可能一蹴而就，更不可能一步登天，需要長期的積累。正如人的成長，也不是一天就能長大的。那么，怎樣才能增強自己的學習毅力呢？強化正確的學習動機。昨天晚上，山東綜藝我是大明星節(jié)目參賽者劉濤，山東棗莊人，失去雙手。表演了腳彈吉它，表演的不比正常人差，贏得了在場的陣陣掌聲。他學會用腳洗臉、吃飯、干一些正常人干的活。難道我們同學們用我們正常的雙手不能把我們的學習干好嗎？我們要強化學習動機，我要學，馬上開始學，主動學，天天問問自己學會了什么，熟練了什么，準備鞏固什么。由易入難，既可增強信心，又能鍛煉學習毅力。有些同學很想把某件事情善始善終的干完，但往往因為事情的難度太大而難以完成。對毅力不太強的人來說，在確定自己的奮斗目標、選擇實現(xiàn)這一目標穿破口時，一定要堅持從實際出發(fā)，由易入難的原則。徐特立同志學法文時，已年過半百，別人都說他學不成，他說，讓我試試看吧。他知道自己記性差了，工作又忙，所以，開始為自己規(guī)定的“指標”，只是每天記一兩個生詞。這個計劃起步不大，容易實現(xiàn)，看起來慢了一些，但能夠培養(yǎng)信心，幾個月下來，徐老不但如期完成計劃，而且培養(yǎng)了興趣，樹立了信心，又慢慢掌握了學法文的“竅門”，以后每天可以記三、四個生詞了。同學們能學會簡單的，就學會簡單的，能學會例題的就學會例題，學會學熟練，舉一反三，能學會難的就去多做題，提高能力，要吃飽。同學們，我們在學習中遇到困難，大家就退縮，這是人之常情，也是每一個人都具有的惰性思想在作怪，它看似平常，卻會打消一個人的積極進取精神，打消一種蓬勃向上的朝氣，會使人喪失斗志，陷入消沉。但，恰恰這個時候最能磨練我們的毅力。如果我們選擇了鍥而不舍，選擇了堅持不懈，我就選擇了成功，如果選擇了放棄，那你注定要失敗。自信寫在你臉上，毅力寫在行動上，你的努力其實正是戰(zhàn)勝自我、走向成功的開始！所以，我也有幾點希望：希望你們和自己的老師建立良好的友誼。老師陪伴你們，為你們辛勞，為你們的成長付出了很多，真的令人難忘，令人珍惜，令人感動。希望你們經常學會與老師交流，同學交流，請教問題，交換學習方法和教學意見，使彼此信任，相互欣賞，共同進步。希望你們在小學階段最后40多天的時間里，蛻掉身上一層皮，流盡最后一滴汗，努力努力再努力，提高自己的學習成績，不讓自己最后去流淚。希望你們在最后的兩次重量級考試中考出最好的成績，不給自己升學留遺憾。（另外，去年馬皓璇被授予進行講學金獎，獎金2000元，一年一度的金星獎學金評選時間也快了，一般要從四年級學生成績最好的選，獎金2000元，這既是一種獎勵，也是一種榮譽，今后一些其他項目獎學金，包括貧困補助，各班一定要考慮學生的學習成績，不好好學習的學生，就沒有好的品質，沒有好的品質你還好意思接獎學金？給你貧困補助了，是因為你上學補助的，你上學而不好好學習能說過去嗎？）我的講話完了謝謝大家！下面宣讀在本次考試中獲獎同學名單：第三篇：小學畢業(yè)班學習動員會講話稿小學畢業(yè)班學生動員會講話稿時間：2014年3月20日下午3:30 地點：一樓大禮堂參加人員：畢業(yè)班學生和教師 各位老師同學們大家下午好！春天是播種希望的季節(jié)?！耙荒曛嬙谟诖骸薄０磿r間算現(xiàn)在是春天，但夏天的氣息已經濃烈地散發(fā)在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月即將到來，小學畢業(yè)水平測試的日子也日益臨近，屈指數一數，距小學畢業(yè)水平測試只有80多天了。今天，學部在這里召開六年級畢業(yè)學生大會，目的就是要給同學們打打氣，鼓鼓勁，使同學們在今年的小學畢業(yè)水平測試中取得優(yōu)異的成績。我希望你們在在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動學習，在學習態(tài)度、學習精神、文明禮儀等方面為非畢業(yè)班的學生樹立良好的榜樣，并以優(yōu)異的畢業(yè)成績?yōu)樾W學習生活畫上一個圓滿的句號，上交給學校一張滿意的答卷。接下來我就從以下幾個方面和同學們進行交流。首先我來分析分析我們的現(xiàn)狀基本情況分析：學習成績分析（幾次考試的分析）學習狀況分析根據我近段時間的調查了解，發(fā)現(xiàn)了同學中有存在不少問題：部分同學失去學習的信心，認為學與不學沒關系，反正初中有書讀就是了，所以就出現(xiàn)學習不求上進，作業(yè)不努力完成，上課時不遵守紀律，做小動作、說話，與前后排同學交頭接耳，老師在上面講課，同學在下面看課外書，吃點心，部分同學在做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個別同學把教師的話當作耳邊風，說了還是不聽，等等。這些都是我在平時的檢查中看到的情況。教師情況分析（我們老師很優(yōu)秀；我們的老師很的辛苦；我們的老師很的負責；我們的老師很忐忑?）著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。六年級的最后沖剌階段應該是人生中關鍵的一步吧！你們十一、二歲的肩上將要承載著別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來的風雨；稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗，那么，在這關鍵時刻我們應當怎樣做呢？一、要樹立理想、追逐夢想全國人民都在講中國夢我的夢，我的夢是什么？每個同學自己都很清楚。聞一多先生說得好：有志之人立長志，無志之人常立志。人生的理想是人生發(fā)展征途的夢想，是人生旅途中的指南針；確定了人生的理想，同學們的生活就會循序漸進、有條不紊；有了人生的夢想，同學們的學習就有了奮斗目標，就有了精神動力。人生的理想是一臺發(fā)動機，它會促人奮進，努力學習；沒有人生的夢想，就像一艘沒有航標的輪船，在大海中航行就會迷失方向；也就像一只沒有聽覺的蝙蝠，它不能傲游太空。在實際的學習、生活中，理想就是目標。既有短期目標也有長期目標。有理想有目標還有去追求，否則就是空想?，F(xiàn)在我看到很多學生給自己定的近期目標就是“三A”，但是又沒有朝著這個目標去努力，天天在這里混日子，今天半斤，明天八兩。你們說這不是空想是什么？二、要培養(yǎng)良好的學習習慣保