【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第二課時(shí),學(xué)習(xí)課文運(yùn)用神奇的夸張和連珠的妙喻描寫形貌的手法。深邃而卓越的精神世界,從中受到人文精神的熏陶。,學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。作者主要運(yùn)用了什么修辭來刻畫托翁的外貌?有什么作用? 作者對托爾斯泰外貌的描寫,主要運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法。比喻目光:像槍
2025-06-20 14:34
【總結(jié)】部編版八年級上冊語文第二單元第7課《列夫·托爾斯泰》同步練習(xí)C卷(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共2題;共4分) 1.(2分)(2017...
2025-04-05 04:07
【總結(jié)】部編版八年級上冊語文第二單元第7課《列夫·托爾斯泰》同步練習(xí)B卷(練習(xí)) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共2題;共4分) 1.(2分)(2019...
2025-04-05 04:19
【總結(jié)】24赤壁閱讀練習(xí)杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。1、初中三年中,我們學(xué)習(xí)了許多唐詩:有的詠史,有的詠物;有的描寫清新美麗的山水田園,有的刻劃奇特壯美的塞外風(fēng)光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點(diǎn)是什么?答:2、試說說“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。答
2024-12-03 05:39
【總結(jié)】13背影同步練習(xí)基礎(chǔ)知識檢測一、根據(jù)拼音寫出漢字或給加粗字注音1.交卸()2.狼jí()3.妥帖()4.tuí唐()5.瑣xiè()6.晶瑩()7.躊躇()()8.pánshā
2024-11-29 12:31
【總結(jié)】7列夫托爾斯泰情景導(dǎo)入生成問題列夫·托爾斯泰斯帝芬·茨威格斯帝芬·茨威格:奧地利著名作家,小說家,傳記作家。出生于維也納一個(gè)富裕的猶太人家庭,是20世紀(jì)二、三十年代最著名的作家之一,著作被譯成多種語言廣為流傳。他為著名文學(xué)和歷史人
2025-06-13 07:12
【總結(jié)】4一著驚海天主課件配套教案教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、了解通訊基本常識,學(xué)習(xí)本文將重大題材的新聞事件寫成一篇好通訊的寫法。2、揣摩文章寫作方法,品味文章語言特色。過程與方法1、感知課文內(nèi)容,培養(yǎng)提取信息的能力。2、體會、學(xué)習(xí)本文具體、形象、生動、詳盡的描述。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受作者的愛國激情培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-09 13:44
【總結(jié)】11與朱元思書主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力目標(biāo),夯實(shí)文言基礎(chǔ)。,培養(yǎng)文言語感,激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。,掌握寫景的方法與技巧,提高鑒賞與寫作能力。方法與過程目標(biāo)掌握閱讀淺易文言文的方法。教會學(xué)生借助注釋及工具書理解基本內(nèi)容;善于通過辨析、歸納等方法掌握文言字詞;通過交流、合作、探究等進(jìn)行品讀賞析。情感態(tài)度與價(jià)值
2024-12-08 19:22
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰第一課時(shí)、積累文中“軒昂、器宇、犀利、郁郁寡歡、正襟危坐、誠惶誠恐”等詞語。。,體會作者的崇敬贊美之情和托爾斯泰的思想變化。欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。同學(xué)們,以累累巨著在俄國文壇馳騁了近六十年的文學(xué)大師托爾斯泰,因其真實(shí)深刻地再現(xiàn)了俄國社會生活而被列寧譽(yù)為“俄國革命
2025-06-20 14:22
【總結(jié)】教案人教版八年級語文下冊第4課《列夫·托爾斯泰》學(xué)案 內(nèi)容預(yù)覽: 4.《列夫·托爾斯泰》學(xué)案 老師寄語 “托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”--高爾基 學(xué)習(xí)目的 、夸大等修辭手法進(jìn)展肖像描寫...
2025-01-25 05:54
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】23周亞夫軍細(xì)柳主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力,識記涉及古代禮儀的字詞。,通過對比襯托表現(xiàn)人物的寫作方法。過程與方法,翻譯課文,理解課文內(nèi)容。。情感、態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)周亞夫表現(xiàn)出的忠于職守的精神。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生認(rèn)識
2024-12-08 19:21
【總結(jié)】2首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)主課件配套教案教學(xué)目標(biāo):知識與能力消息的有關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生閱讀消息的能力。,培養(yǎng)學(xué)生快速、準(zhǔn)確獲取信息的能力。過程與方法能根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次。情感、態(tài)度與價(jià)值觀養(yǎng)成閱讀消息的習(xí)慣,關(guān)注社會生活和時(shí)代變遷。教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)消息的結(jié)構(gòu)理清課文的內(nèi)容和層次
【總結(jié)】列夫·托爾斯泰(1828—1910)19世紀(jì)俄國最偉大的作家托爾斯泰主要作品1863—1869年發(fā)表《戰(zhàn)爭與和平》(長篇小說)1873—1879年發(fā)表《安娜·卡列尼娜》(長篇小說)1889—1899年發(fā)表《復(fù)活》(長篇小說)“世間最美的墳?zāi)埂彼沟俜摇ご耐?/span>
2025-06-20 18:01
【總結(jié)】課前自學(xué)學(xué)習(xí)導(dǎo)航7列夫?托爾斯泰課內(nèi)精讀第二單元課外拓展學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)·托爾斯泰的生平事跡;學(xué)習(xí)人物傳記的常見寫法。。,從中受到人文精神的熏陶。考點(diǎn)鏈接反襯及其作用:所謂反襯,就是利用與主要形象相反、相異的次要形象,從反
2025-06-20 14:20