【正文】 能?！?初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)?！?了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。（四）過(guò)程與方法◆ 體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程?！?嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。第二課時(shí)第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)健康、安全地生活養(yǎng)成良好的生活和勞動(dòng)習(xí)慣1．按時(shí)作息，做事用心。2．養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。3．熱愛(ài)勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力。4． 愛(ài)護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。5．知道初步的健康常識(shí)，養(yǎng)成正確的坐、立、走姿勢(shì)。有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。6．了解天氣、季節(jié)變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)照顧自己。7．了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用。8．認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全。9．知道基本的緊急求助和自救辦法。適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活10．在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。11．熟悉學(xué)校環(huán)境，能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問(wèn)題。愉快、積極地生活。愉快、開(kāi)朗1．喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。2．親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。3．能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處。4．能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。積極向上5．能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。6．愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。7．心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。有應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣8．學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。9．有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活誠(chéng)實(shí)友愛(ài)1．能初步分辨是非，不說(shuō)謊，做誠(chéng)實(shí)的孩子。2．自己能做的事自己做，做事認(rèn)真、不敷衍，有耐心，有毅力。3．知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)同伴。4．能用自己的方式愛(ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè)于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物。遵守社會(huì)規(guī)范5．懂禮貌，守秩序，行為文明。6．初步認(rèn)識(shí)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。7．愛(ài)護(hù)公物和別人的勞動(dòng)成果，節(jié)約水、電、紙張等資源。愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)8．知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。9．為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識(shí)。10．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，崇敬人民英雄，為自己是中國(guó)人感到自豪。動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活有創(chuàng)造的愿望和樂(lè)趣1．有好奇心，喜歡提問(wèn)。2．對(duì)自然現(xiàn)象或生活中的問(wèn)題有探究的興趣。動(dòng)手、動(dòng)腦3．在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用。4．能為解決問(wèn)題提出自己的看法或建議。5．選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。6．會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具。養(yǎng)成探究的習(xí)慣，學(xué)習(xí)探究的方法7．學(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)。8．能用多種辦法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。9．能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果。獲得知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)10．通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識(shí)。11．能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。第四部分 實(shí)施建議一、教學(xué)建議（一）全面把握課程目標(biāo)（二）教師的角色和任務(wù)（三）教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)的注意點(diǎn)（四）教學(xué)活動(dòng)本課程常用的教學(xué)活動(dòng)形式有：、實(shí)踐性活動(dòng)（五）與其他學(xué)科、教育活動(dòng)的結(jié)合二、評(píng)價(jià)建議 本課程的評(píng)價(jià)目的是：激勵(lì)每個(gè)兒童的發(fā)展；促進(jìn)課程的發(fā)展，提高教育質(zhì)量；促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng)，提高專業(yè)能力。（一）評(píng)價(jià)的特點(diǎn) ——主體多樣化（二）評(píng)價(jià)方法本課程的評(píng)價(jià)主要采用的方法有觀察、訪談、問(wèn)卷、成長(zhǎng)資料袋評(píng)價(jià)、作品分析等。三、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用學(xué)校和教師應(yīng)樹(shù)立濃厚的資源開(kāi)發(fā)與利用的意識(shí)，采取各種措施，通過(guò)多種途徑進(jìn)行這一工作。（1）充分利用教材中的活動(dòng)范例（2）充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源(1)充分挖掘校內(nèi)資源(2)因地制宜，利用本校所處的環(huán)境資源(3)建立課程資源開(kāi)發(fā)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)四、課程管理建議課程的實(shí)施涉及校內(nèi)外的聯(lián)系、學(xué)校課程的安排等多方面的問(wèn)題，需要教育行政部門、教研部門、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、社區(qū)等各方面的相互配合，并建立相應(yīng)的課程管理機(jī)制。（一）教育行政部門的管理（二）教研部門的管理（三）學(xué)校的管理五、教材編寫建議（一）教材編寫的主要依據(jù)課程教材的編寫應(yīng)充分體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的精神，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù)。（二）教材編寫原則1．思想性原則2．科學(xué)性原則 3．現(xiàn)實(shí)性原則4．綜合性原則5．活動(dòng)性原則（三）教材的范圍本課程的教材是一個(gè)綜合的資源體系，包括教科書、學(xué)習(xí)資料包、成長(zhǎng)資料袋、活動(dòng)材料、多媒體輔助材料和教師指導(dǎo)用書等多元化的教學(xué)活動(dòng)材料。本課程的教材（教科書）可由各地和各學(xué)校根據(jù)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定選用。第四篇：小學(xué)思品課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)思品課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分前言在新的世紀(jì)里，中華民族面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)于人的思想品德和社會(huì)性發(fā)展提出了新的要求。貫徹《公民道德實(shí)施綱要》和《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，改革和加強(qiáng)小學(xué)相關(guān)課程，是我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。一、課程性質(zhì)品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級(jí)開(kāi)設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。本課程根據(jù)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生社會(huì)生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際、認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德形成的需要，以兒童的社會(huì)生活為主線，將品德、行為規(guī)范和法制教育，愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，國(guó)情、歷史和文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長(zhǎng)為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、基本理念（一）幫助學(xué)生參與社會(huì)、學(xué)習(xí)做人是課程的核心課程要關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向，培養(yǎng)他們對(duì)生活的積極態(tài)度和參與社會(huì)的能力，成為有愛(ài)心、有責(zé)任心、有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的人。（二）兒童的生活是課程的基礎(chǔ)兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和感悟，兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。課程以兒童生活為基礎(chǔ)，但并不是兒童生活的簡(jiǎn)單翻版，課程的教育意義在于對(duì)兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過(guò)生活錘煉的有意義的教育內(nèi)容教育兒童。（三）教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求兒童期是品德與社會(huì)性發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。同時(shí)，有效的教育必須采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)思路《品德與社會(huì)》課以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)。家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)（社區(qū)）、祖國(guó)、世界是他們生活的不同領(lǐng)域；社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系等是存在于這些領(lǐng)域中的幾個(gè)主要因素。兒童品德與社會(huì)性發(fā)展是在逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域中，通過(guò)與各種社會(huì)要素的交互作用而實(shí)現(xiàn)的?！镀返屡c社會(huì)》課程設(shè)計(jì)的思路是：一條主線，點(diǎn)面結(jié)合，綜合交叉，螺旋上升。“一條主線”即以兒童社會(huì)生活為主線；“點(diǎn)面結(jié)合”的“面”是兒童逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域，“點(diǎn)”是社會(huì)生活的幾個(gè)主要因素，在面上選點(diǎn)，組織教學(xué)內(nèi)容；“綜合交叉，螺旋上升”指的是某一教學(xué)內(nèi)容所包含的社會(huì)要素是綜合的，所涉及的社會(huì)領(lǐng)域也不是單一的，可以交叉；同樣的內(nèi)容在后續(xù)年段可以重復(fù)出現(xiàn)，但要求提高，螺旋上升。第二部分課程目標(biāo)一、總目標(biāo)《品德與社會(huì)》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。二、分目標(biāo)（一）情感態(tài)度價(jià)值觀 1．珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。養(yǎng)成自尊自主、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。2．在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。3．初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。4．熱愛(ài)祖國(guó)，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)。尊重不同國(guó)家和人民的文化差異，初步具有開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)。5．關(guān)愛(ài)自然，感激大自然對(duì)人類的哺育，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。（二）能力1．能夠初步認(rèn)識(shí)自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)。養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。2．能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。3．學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇。4．學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。、（三）知識(shí)1．初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2．初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。3．了解一些基本的地理知識(shí)，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當(dāng)今人類社會(huì)面臨的一些共同問(wèn)題。4．知道在中國(guó)長(zhǎng)期形成的民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng)。初步知道影響中國(guó)發(fā)展的重大歷