【正文】 學(xué)生運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較薄弱，側(cè)重于感性。學(xué)生對(duì)動(dòng)作的模仿能力較強(qiáng)，且好奇、好學(xué)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用直觀示范法，多用激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合運(yùn)動(dòng)保健，注重素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。保健與育人相結(jié)合。五、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動(dòng)作要領(lǐng)——保護(hù)自己。技能目標(biāo)：模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻的團(tuán)身動(dòng)作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法，提高投擲的準(zhǔn)確性，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：通過(guò)本課的模仿和游戲練習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進(jìn)、刻苦、善思、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。六、教學(xué)過(guò)程：課的開始與準(zhǔn)備：本部分的主要教學(xué)目標(biāo)，是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，為基本部分提供必要的心理與生理準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)如下：教學(xué)過(guò)程模仿動(dòng)物走入場(chǎng)。常規(guī)。模仿動(dòng)物游戲運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 中 小 中運(yùn)動(dòng)時(shí)間 2’ 1’30 2’30教學(xué)方法 情境教學(xué)法、師生共習(xí)法教學(xué)原則 從實(shí)際出發(fā)原則、直觀性原則教學(xué)目標(biāo) 引發(fā)動(dòng)機(jī)、進(jìn)入狀態(tài)基本部分：本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點(diǎn)，要完成兩個(gè)教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。主教材前滾翻是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中滾翻類的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓動(dòng)作連貫。通過(guò)講解、示范、模仿、多媒體教學(xué)，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。輕物投準(zhǔn)在本課以游戲的形式出現(xiàn)，通過(guò)游戲法、實(shí)踐法、比賽法，掌握投擲輕物的方法?；静糠衷O(shè)計(jì)如下：教學(xué)過(guò)程前滾翻小白船輕物投淮運(yùn)動(dòng)量運(yùn)動(dòng)負(fù)荷前后滾動(dòng)5*3中前滾翻6*4大(課中舞)小連續(xù)投擲3*2中統(tǒng)一投擲3*2中升級(jí)投擲中運(yùn)動(dòng)時(shí)間18’3’10’教法講解示范法、重復(fù)練習(xí)法、游戲比賽法、傳統(tǒng)與多媒體教學(xué)法學(xué)法模仿練習(xí)法、循序漸進(jìn)、觀察法、實(shí)踐法教學(xué)原則直觀性原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則教學(xué)目標(biāo)突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的快樂(lè)體育觀念結(jié)束部分：主要是放松機(jī)體、調(diào)節(jié)身心，教師進(jìn)行講解，小結(jié)：教學(xué)過(guò)程放松舞蹈。小結(jié)講評(píng)。布置作業(yè)。收回器材運(yùn)動(dòng)量12—56—1運(yùn)動(dòng)負(fù)荷小中大—小運(yùn)動(dòng)時(shí)間1’301’30教法學(xué)法情境教學(xué)法、師生共舞教學(xué)原則自然過(guò)渡教學(xué)目標(biāo)放松、調(diào)節(jié)七、場(chǎng)地器材：小墊子40塊。體操墊1塊。竹圈8個(gè)。跳高架8個(gè)。羽毛球100只。錄音機(jī)1臺(tái)。第三篇：小學(xué)體育說(shuō)課稿前滾翻體育說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師：大家好上午（下午）好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是“前滾翻”。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、首先，進(jìn)行教材分析。前滾翻是一項(xiàng)學(xué)生喜愛的技巧動(dòng)作，它是學(xué)習(xí)較為復(fù)雜技巧動(dòng)作的基礎(chǔ)。前滾翻可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠促進(jìn)兒童身體動(dòng)作柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且能夠使學(xué)生從游戲中感受到無(wú)限的快樂(lè)，從而對(duì)前滾翻產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下基礎(chǔ)。依據(jù)課標(biāo)要求，特制定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生了解翻滾的作用和意義——保護(hù)自己；技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的翻滾能力；情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)互助的精神。根據(jù)以上的教學(xué)目標(biāo)，我把熟練掌握（前滾翻）動(dòng)作要領(lǐng)作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，把動(dòng)作中的（團(tuán)身收腹、滾動(dòng)圓滑）作為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。二、學(xué)情分析（）年級(jí)的學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們普遍存在體質(zhì)較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象，一般具有依賴性強(qiáng)、模仿力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)且自我約束能力差、精神不易集中的年齡特征，而對(duì)于相對(duì)直觀、易模仿的體育課有著濃厚的興趣。三、說(shuō)教法學(xué)法先說(shuō)教法：教學(xué)有法但無(wú)定法。根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我將采用講解示范法、分組練習(xí)法和游戲比賽法（分解和完整法、合作探究法、語(yǔ)言誘導(dǎo)法、）來(lái)組織教學(xué)。再說(shuō)學(xué)法：本節(jié)課采用采用先分解再完整練習(xí)法、模仿法、合作探究法、拓展練習(xí)法認(rèn)真聽一聽，仔細(xì)看一看，動(dòng)腦想一想，大膽試一試，反復(fù)練一練，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生有所思、有所悟、有所得。四、說(shuō)教學(xué)程序根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，圍繞教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，我把教學(xué)過(guò)程分成以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)：愉悅身心、導(dǎo)入新課10′（一）課堂常規(guī)： 首先體育委員以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)后，師生問(wèn)好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求。（二）愉悅熱身： 游戲“（抱團(tuán)取暖）”，教師創(chuàng)設(shè)情景，語(yǔ)言引導(dǎo)，學(xué)生（三）韻律舞動(dòng)： 在音樂(lè)的伴奏下，師生同做自編拍手操4個(gè)8拍共6節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，踢腿運(yùn)動(dòng)，全身運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)。（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，一至二報(bào)數(shù)，第一、三個(gè)八拍由數(shù)1的同學(xué)做，第二、四八拍由數(shù)2的同學(xué)做，這樣做起來(lái)波浪起伏，使學(xué)生感到很有心意，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生提出好的創(chuàng)新想法，下節(jié)課采用）（四）輔助練習(xí)：第二個(gè)環(huán)節(jié)：技能練習(xí)、把握要領(lǐng) 25′（一）教師語(yǔ)言引導(dǎo)：導(dǎo)語(yǔ)？緊扣教學(xué)內(nèi)容，利于激發(fā)學(xué)生興趣，引出主教材。我們大家如果走路時(shí)不小心拌到石頭或在凹凸不平的路面等向前摔倒時(shí)怎么辦？下樓梯時(shí)不小心踩空臺(tái)階向下摔怎么辦？學(xué)生們可能會(huì)有各種不同的回答，老師根據(jù)這些回答匯總出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——前翻滾。接著老師簡(jiǎn)要地介紹翻滾的種類，有前滾翻、后滾翻、側(cè)滾翻等。下面同學(xué)們根據(jù)原來(lái)學(xué)過(guò)的翻滾動(dòng)作自由練習(xí)，自由組合，兩人一墊互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。（二）自主分組練習(xí)在這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)（雙人）練習(xí)，完成以下兩個(gè)問(wèn)題：體會(huì)向前翻滾的動(dòng)作。能自主向前翻滾。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些動(dòng)作的練習(xí)，從整體上了解了這節(jié)課最為