20xx秋陜教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)12《獨(dú)特可貴的生命》-文庫(kù)吧
2025-11-05 02:01 本頁(yè)面
【正文】 經(jīng)不在了，但還剩下一口氣。有些同學(xué)就是直接截肢救出來(lái)的，很多很多人都?xì)垙U了。 提問(wèn)：經(jīng)歷了汶川大地震的同學(xué)們，你對(duì)生命有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生回答， 做積極、肯定的評(píng)價(jià)，并指出： 生 命是可貴的 。 剛才我們談到了“生命是可貴的”這個(gè)話題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)欣賞一組圖片。 (投影如下圖 ) 學(xué)生交流感受。 教師引導(dǎo)：這組圖片為我們展示了一個(gè)生機(jī)盎然的世界：活潑的小貓、悠閑的北極熊、斑瀾的海底世界、絢 麗的天空、氣勢(shì)磅礴的瀑布、傲然挺立的雪松 ?? 這個(gè)世界因生命的存在而變得如此美麗，充滿生機(jī)。地球從一個(gè)沒(méi)有生命、原始荒涼的星球逐步演變， 成為今天朝氣蓬勃、充滿生機(jī)的生命之舟。 那么，同學(xué)們，你們知道地球上最早的生命是從哪里來(lái)的？人類(lèi)又是如何產(chǎn)生的呢？ 師生共同完成教材第一目第三◎和第二◎相關(guān)內(nèi)容。 教師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了最早的生命是由無(wú)機(jī)物演變而來(lái)，人類(lèi)則由猿進(jìn)化而來(lái)的，那么同學(xué)們，你們知道自己的生命是從何而來(lái)的嗎？ (人的生命是由父母所賜，學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生完成 教材 P2第一目第一◎的內(nèi)容 ) 請(qǐng)學(xué)生交流 自己填寫(xiě)的內(nèi)容 現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生閱讀教材 P10“閱讀人生”中《生命的感動(dòng)》一文 教師引導(dǎo)學(xué)生理解此文意義并做出小結(jié)：生命是來(lái)之不易的，而我們每一個(gè)生命能存活于世上，都是非常幸運(yùn)的。父母 給予了我們生命，將我們帶到這個(gè)豐富多彩的世界，同學(xué)們是否意識(shí)到每一個(gè)生命都是與眾不同的呢？ 從上面的圖片我們看到，自從地球上有了生命，世界就變得絢爛多彩。生命因自然而存在，自然因生命而美麗。自然界的生命是豐富多彩的，又是各具特點(diǎn)、千姿百態(tài)的。同學(xué)們想一想，你見(jiàn)過(guò)兩片完全相同的葉子嗎？學(xué)生回答。 結(jié)論：正如你找不到兩只完全一樣的狗一樣，在這個(gè)世界上也找不到兩個(gè)完全相同的動(dòng)物、植物、微生物。這就是俗語(yǔ)說(shuō)的“十
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