20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第六單元信息窗1《因數(shù)與倍數(shù)的意義》-文庫吧
2024-11-19 01:57 本頁面
【正文】 我們得到了 3個不同的乘法算式，別小看這 3個算式，其實在這里面有許多數(shù)學奧秘。今天我們就來研究數(shù)學的新奧秘。 師指 3 4＝ 12 說：因為 3 4＝ 12，所以我們就說 3是 12 的因數(shù)（板書：因數(shù)）， 4 是 12 的因數(shù)； 12 是 3 的倍數(shù)（板書：倍數(shù)）； 12是 4的倍數(shù)。 學生說一說。 問：根據 2 6＝ 12，說說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)？（指名說） 問：根據 1 12＝ 12呢？ 指名，師： 12 既是 12 的因數(shù)，又是 12的倍數(shù)。 問：根據 48247。 6＝ 8（板書： 48247。 6＝ 8）說說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)？ 你是怎么想的？指名說 師：看來，根據乘法算式和除法算式，都能判斷出誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。 師：你也像老師 這樣說一道乘法算式或除法算式，讓你的同桌說一說它們之間的因數(shù)和倍數(shù)的關系。同位互相說。 師：有同學說 82
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