20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)建議-文庫(kù)吧
2024-11-19 01:57 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)鍵是讓學(xué)生明確 15 米是把 1米平均分成 5份，每份就是 15 米。教師可以引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)圖的方法進(jìn)行分析： 1米里有 5個(gè) 15 米， 2里面有（ 2 5）個(gè) 15 米，進(jìn)而發(fā)現(xiàn) 2247。 15 ＝ 2 5。學(xué)生得出結(jié)果后，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生觀察由 2247。 15 到 2 5的變化， 5和 15 互為倒數(shù)， 2除以 15 等于 2乘 15 的倒數(shù)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的探索，教師應(yīng)著重處理好兩方面的問(wèn)題：一是要引導(dǎo) 學(xué)生經(jīng)歷分析得出除法算式的過(guò)程，理解整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的意義；二是讓學(xué)生經(jīng)歷探索計(jì)算方法的過(guò)程，初步感知：整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。 第二個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是：“ 2米布可以做多少個(gè)大書(shū)信袋？”教材呈現(xiàn)了學(xué)生可能出現(xiàn)的兩種解決問(wèn)題的方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。方法一，借助直觀圖來(lái)分析；方法二，根據(jù)商不變的性質(zhì)計(jì)算。 教學(xué)時(shí)，應(yīng)該給學(xué)生留有較大的探索空間，讓學(xué)生獨(dú)立列式并嘗試計(jì)算。交流時(shí)，讓學(xué)生充分展示自己的想法。學(xué)生可能出現(xiàn)以下幾種方法：借助畫(huà)圖分析 1米布能做 信袋， 52 ， 2米布能做 2 52 ＝ 5（個(gè)）大書(shū)信袋；根據(jù)商不變的性質(zhì) 2247。 52 ＝（ 2 52 ）247。（ 25 52 ）＝ 2 52 247。 1＝ 2 52 ＝ 5（個(gè)）；借助第一個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題已經(jīng)知道 2里面有10個(gè) 15 ，然后把每 2
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