學(xué)員鑒定表填寫(xiě)示范樣表-文庫(kù)吧
2024-11-09 03:30 本頁(yè)面
【正文】 舞了本人的學(xué)習(xí)熱情，與志同道合的同學(xué)朋友互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，不浪費(fèi)，不攀比，但凡學(xué)校捐款事宜，卻積極參加，先后捐款達(dá)十余次，累計(jì)金額百余元，：法古今完人，養(yǎng)天地正氣，一步一個(gè)腳印，走好人生道路，學(xué)員鑒定表。重視青少年的心理素質(zhì)培養(yǎng)，已越來(lái)越成為全社會(huì)的共識(shí)。那么，對(duì)中學(xué)生的心理健康教育在實(shí)施素質(zhì)教育中的地位和作用是什么?在全面實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中如何加強(qiáng)心理健康教育?本文僅就這些問(wèn)題進(jìn)行探討，鑒定材料《學(xué)員鑒定表》。一、心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的核心首先，心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。21世紀(jì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，敢于冒險(xiǎn)，敢于探索，善于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作，富于創(chuàng)造是21世紀(jì)對(duì)人才規(guī)格的基本要求。這些品質(zhì)無(wú)一 不與良好的心理素質(zhì)密切相關(guān)。素質(zhì)教育就是要求中學(xué)生在德、智、體諸方面的素質(zhì)全面發(fā) 展，中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展有多方面的內(nèi)容，心理素質(zhì)不僅是其中的重要組成部分，而且對(duì)其他素 質(zhì)的發(fā)展有著很大的制約作用。它既是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)，又是素質(zhì)教育的歸宿。一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康、在家庭關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)問(wèn)題等方面的認(rèn)識(shí)和處理方式 的正確與否往往會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)前途的看法，是關(guān)系到學(xué)生能否健康成才的 重要問(wèn)題。因此，心理健康是發(fā)展良好的心理素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)，反之，有了良好的心理素質(zhì)，人的心理健康水平也就高?！吨袊?guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“全面提高學(xué)生的思想 道德，文化科學(xué)，勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展?！庇纱丝梢?jiàn)，心理 健康教育不僅是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的必然要求，而且是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。其次，中學(xué)生心理健康教育是德育工作的重要內(nèi)容。心理健康教育與德育的關(guān)系十分密切，是新形勢(shì)下德育工作形式的延伸和補(bǔ)充。我們認(rèn)為，思想教育工作有三個(gè)層次，即政治觀點(diǎn)教育，倫理道德教育和心理品質(zhì)教育。在學(xué)生思想教育工作中有不少屬于心理方向的問(wèn)題，而并非道德品質(zhì)或政治觀點(diǎn)問(wèn)題。心理健康教育重在育心，提高人的心理素質(zhì)，德育重在 育德，提高人的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)，二者相互滲透，相互益彰。良好的心理素質(zhì)是 優(yōu)良的道德品質(zhì) 和高尚的思想覺(jué)悟得以形成的活沃土，而良好的思想覺(jué)悟和道德品質(zhì)又會(huì)促進(jìn)中學(xué)生心理素 質(zhì)進(jìn)一步提高。《學(xué)記》中說(shuō)：“知其心，長(zhǎng)善而救其失。”講的就是這個(gè)道理。心理健康 教育對(duì)于改進(jìn)德育工作有著極其重要的作用。在心理健康教育中了解中學(xué)生心理特點(diǎn)，有利于提高德育工作的針對(duì)性。正如《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》 中所指出的：“要積極開(kāi)展青春期衛(wèi)生教育和指導(dǎo)，通過(guò)各種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn) 行心理健康教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折能力、適應(yīng)環(huán)境 的能力?！痹俅?，心理健教育能促進(jìn)中學(xué)生文化科學(xué)素質(zhì)的提高。一項(xiàng)測(cè)驗(yàn)表明：“一部分學(xué)生學(xué)業(yè) 成績(jī)低下(文化科學(xué)素質(zhì)欠佳)是由于心理素質(zhì)造成的。”學(xué)生心理素質(zhì)好，
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