【正文】 檢查、指導(dǎo)、督促加強家校聯(lián)系??六、班主任總結(jié)七、道別 小學(xué)一年級家長會材料班主任發(fā)言材料各位家長：下午好！首先感謝大家能給我這個機會坐下來和大家一起聊一聊，探討一些有關(guān)孩子的教育與培養(yǎng)問題。開學(xué)到今天，每有家長遇見總會問：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣？”這個大家最關(guān)注的熱門話題。應(yīng)該說從開學(xué)到現(xiàn)在，每個孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。這一段時間里我們學(xué)習(xí)的是漢語拼音，是一個難點，孩子們學(xué)得非常辛苦，我們家長們跟在后面也非常辛苦，在這里對家長們對我工作積極配合，說聲謝謝了！今天我們坐在一起主要有兩個方面的內(nèi)容要和大家一起來談?wù)?。學(xué)會傾聽通過這一段時間以來我們一起的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該清楚我們孩子的學(xué)習(xí)可不比從前。就拿語文來說，包括四方面的要求：聽說讀寫和習(xí)慣。我們一直都覺得讀書、寫字很重要，至于聽說，孩子們不教也會，其實不然。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。我們看聰字，怎樣才能“聰明”？“耳”聽才是聰明的根本。因此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣非常重要。現(xiàn)在我們有很多孩子和家長都在受不會傾聽的苦?？匆驗椴粫A聽，作業(yè)不知道做哪里，回家忙活了半天，到校后還要重寫。因為不會傾聽，老師上課講的不會，于地回家加倍補習(xí)，浪費了大量的時間等等。這些我們家長是深有體會的。那么怎樣培養(yǎng)孩子的傾聽能力和傾聽習(xí)慣呢？一、教給孩子傾聽的方法。孩子是不會傾聽的，他們往往只聽一字半句就走神了或插上自己的想法，在這種情況下我們要告訴孩子：聽別人說話時，要眼睛直視對方，聚精會神地聽清楚聽明白，在別人還沒講完時，不要著急地發(fā)表自己的看法。聽完以后要想一想，他說的或問的是什么？如果自己沒有聽清楚，可以再問一問，如果聽清楚了，自己會回答，再說出自己的意見。如聽老師布置作業(yè)，我們有些家長就做得非常好，他自己先站在外面聽，放學(xué)后問孩子今天的作業(yè)是什么。如果孩子說得對，就表揚他是個會聽講的好孩子；如果說得不對，自己并不忙著告訴他，而是帶著孩子讓他再回班問老師，問明白后，告訴孩子要認(rèn)真聽講。如此幾次后孩子一定會進步的。如果我們經(jīng)常在生活中也這樣引導(dǎo)孩子認(rèn)真傾聽別人的話，那么長期以往，孩子一定能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，那學(xué)習(xí)的問題也就成功了一大半了。二、做孩子的榜樣。讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，僅僅教給方法是不夠的，還需要我們給孩子做好榜樣。在和孩子交談時，我們要平視孩子即所謂的蹲下傾聽，其實也不必蹲下，只需要自己和孩子保持同一高度，認(rèn)真聽孩子講話即可。要注意自己的說話與聽話的方式，讓孩子感覺你在認(rèn)真地聽，給孩子樹個好榜樣。面對孩子的問題，我們要從引導(dǎo)疏通的角度去幫助孩子，給他提供解決的方法或建議。這樣的話，孩子就愿意和我們交談了，他自己的習(xí)慣也就容易養(yǎng)成了。三、日記目前我們已經(jīng)學(xué)完了漢語拼音，進入了課文和識字的學(xué)習(xí)。我有一個想法想得到大家的支持和配合，即引導(dǎo)孩子寫日記。大家一定想，孩子還沒有會寫字，這個要求太快了，太高了。其實并不很高，只是要求孩子們寫出或說出自己在學(xué)校或家里的生活。以原味創(chuàng)作為主，我們家長要做的就是幫他記錄下來，如果實在不通，可略作修改，千萬不能代筆，那樣就失去意義了。具體要求是這樣的，我準(zhǔn)備一本作文本，每天發(fā)給一個孩子帶回家去做，這樣傳下去，一個多月每個孩子寫一篇。這本日記除了記下孩子學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴，更希望它能成為我們交流的一個平臺，讓我們能走近孩子，了解孩子的世界。因為我們的孩子還小，還不太會說話、會寫字，所以在日記開始的這段時間里，就要麻煩你們給他（她）做些必要的指導(dǎo)和幫助了。我們的要求不要太高．只要孩子有話要說就好，哪怕只是一句話！不過前提是：這句話必須是孩子內(nèi)心真正想說的話，或孩子真正做了的事。內(nèi)容有三部分：一、孩子的日記。孩子在這一天中做的或想到的事。能自己寫最好，不能寫的可由孩子口述，家長代筆，寫完后一定要讓孩子讀幾篇，長短不作要求，說清楚就好。二、家長的話這部分內(nèi)容主要是讓我們家長對孩子說的話或?qū)懙脑捵饕粋€小評價。可寫：媽媽的話，或爸爸的話等。三、老師的話這個就放著由我來寫這本日記它見證我們孩子一年級的成長歷程，將在每個家庭中輪流傳下去．所以我希望你們和家長都能洗干凈手以后再來翻它．象呵護自己的孩子一樣來呵護它，別把它弄臟，讓它破損，更別讓它丟失！寫完后請把它放進孩子的書包帶到學(xué)校來．下面附一個小例子給大家看看： 5月14日 晴洗腳今天是母親節(jié)，我?guī)蛬寢屜茨_。我拿香皂擦媽媽的小腳丫，我再用水幫媽媽清洗一下腳，然后用毛巾擦媽媽的腳丫，后來把媽媽的洗腳水倒了。王立口述 王平記錄媽媽的話：孩子，你給媽媽帶來了快樂，媽媽真開心，媽媽非常謝謝你！這件事將永遠(yuǎn)珍藏在媽媽的記憶里。你永遠(yuǎn)是媽媽的最愛。老師的話：你是個孝順的好孩子。說了這么多，耽誤了大家這么多時間真不好意思。千言萬語匯成一句話“一切為了孩子”。感謝大家百忙中抽空出來。謝謝合作校長在家長會議上的講話尊敬的家長們大家好！天氣漸漸冷起來了，而此時，老師們的心卻是暖融融的。因為，你們的到來，說明你們對學(xué)校關(guān)心,對教育關(guān)注，對老師支持，,真心愛孩子的具體表現(xiàn)。在此，我代表學(xué)校和全體教職工歡迎你們，感謝你們。我校辦學(xué)條件日益完善，有了語音室、電腦室、多媒體室、自然實驗室等適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的、配制先進的功能室。為了發(fā)展學(xué)生的個性特長，豐富他們的課余生活，我們購買新書，發(fā)動捐書，充實了圖書閱覽室，開辟了舞蹈練功房，美術(shù)室和乒乓球室。先進的辦學(xué)設(shè)施讓我們具備了辦一所好學(xué)校的條件，而要辦成名校、強校，素質(zhì)高強、愛崗敬業(yè)的老師是不必不可少的。我校的50多名教職工，個個職稱合格，百分之九十的老師學(xué)歷高于小教要求。家長們，聽到這，您是否認(rèn)為把孩子放到學(xué)校，就可以高枕無憂？撒手不管了？不，請您千萬不要這么想,也千萬不要這么做。我今天要和家長講的就是如何實施家教的問題。題目是：“你可以不是天才，但你可以成為天才的家長”。天才的家長包括兩層意思：偉大的卓越心，不平凡的家長。那么怎么使自己成為成功的家長，我想淺談如下幾點意見。教育主要是由學(xué)校這個專門機構(gòu)來實施的。但孩子的第一所學(xué)校是家庭，孩子的第一位教師是家長。從時間上看，孩子一周在學(xué)校里僅30個小時，在校外的時間多幾倍。從過程來看，孩子一言一行，都是他看到而后模仿的結(jié)果。經(jīng)常聽人說，XX說話走路的神情、姿態(tài)就和他的爸爸媽媽一個模子刻出來的。就是這個道理。從結(jié)果上看，孩子成才與否，直接關(guān)乎到一個家庭的幸福，影響到社會的穩(wěn)定。所以，有識之士曾說過“國民的命運，與其說是握在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親手中”。人與人之間、國與國之間、民族與民族之間較量、其實就是母親、家長之間的較量。家庭教育重要，早期教育尤其不可忽視。人的性格大都是在人生的最初幾年內(nèi)形成的。我國著名的心理學(xué)家陶行知認(rèn)為：少兒時期是人格陶冶的最重要的時期，這個時期培養(yǎng)得好，以后就只需順勢培養(yǎng)下去，自然成為社會優(yōu)良分子。倘若培養(yǎng)不好，那么習(xí)慣成了不好改，傾向定了不易移，態(tài)度決了不易變。到學(xué)校來了以后，教師需要費九牛二虎之力去糾正他們已成的壞習(xí)慣、壞傾向，壞態(tài)度，真的是事倍功半。因此請把教育孩子作為事業(yè)。我們常把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，評價某人事業(yè)有成時，說的也只是他的工作或賴以謀生的手段，從沒有把教育子女成才當(dāng)作自己的事業(yè)。甚至有的家長把工作和家教對立起來，以忙為借口，不陪孩子聊天，了解孩子的內(nèi)心世界；以知識水平有限不幫孩子制訂成