20xx年醫(yī)學(xué)專題—復(fù)習(xí)點2病句模板-文庫吧
2025-10-26 03:28 本頁面
【正文】 頁。,方法二：梳“干”理“枝”法 ［思維流程］ (1)檢查句子的主干，看成分是否(sh236。 fǒu)殘缺→推敲詞語運用，看成分是否(sh236。 fǒu)搭配→心里默讀，看是否(sh236。 fǒu)有不同的句式混用→綜合思考，是否(sh236。 fǒu)符合邏輯思維。 (2)理順句子的枝葉→檢查定語和中心詞是否搭配→看多層定語、狀語的排列次序是否恰當。,第十頁，共四十二頁。,例 (1)(2015湖北)2015年3月1日正式實施了《湖北省全民閱讀促進辦法》，是我國首部關(guān)于全民閱讀的地方政府規(guī)章(guīzhāng)，普通人的閱讀權(quán)益因此獲得了法律保障。 【分析】 檢查句子的主干，缺主語，把“實施了”的“了”改為“的”。這樣，《湖北省全民閱讀促進辦法》作主語，和后面的“是……規(guī)章”相搭配。,第十一頁，共四十二頁。,(2)重慶工藝美術(shù)的真正興盛是明末清初。明末清初，重慶的挑花刺繡迅速崛起，與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地。 【分析】 找出主干，推敲詞語運用(y249。ny242。ng)，就會發(fā)現(xiàn):①“真正興盛是明末清初”搭配不當；②“重慶的挑花……與成都一道成為蜀繡重要產(chǎn)地”也屬搭配不當，應(yīng)是“重慶與成都……重要產(chǎn)地”。該句可改為：重慶工藝美術(shù)的真正興盛時期是明末清初。明末清初，挑花刺繡迅速崛起，重慶與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地。,第十二頁，共四十二頁。,(3)七彩瀑布群，位于香格里拉縣尼汝村的一個群山深處，一條(yī ti225。o)名為“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了這一曠世奇觀。 【分析】 梳理枝葉就會發(fā)現(xiàn)，“一個”和“群山深處”不能搭配，刪去“一個”。,第十三頁，共四十二頁。,方法三：捕捉標志法 ［思維流程］ 并列短語排列次序→互相并列的概念是否交叉→關(guān)聯(lián)詞語的搭配及位置→否定詞是否得當(d233。d224。ng)→兩面詞是否搭配→介詞、代詞、助詞運用是否正確等。,第十四頁，共四十二頁。,例 (1)(2015浙江)據(jù)說當年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。 【分析】 不合邏輯(概念混亂)，“婦孺”包括婦女和幼兒(y242。u 233。r)，與“孩童”不能構(gòu)成并列。,第十五頁，共四十二頁。,(2)一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達成一致意見，同意建立該項基金(jījīn)，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生。 【分析】 “防止……不要再次發(fā)生”否定不當，去掉“不要”。,第十六頁，共四十二頁。,(3)(2014新課標全國Ⅱ)如果我們(wǒ men)能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。 【分析】 結(jié)構(gòu)助詞位置不當。此句中“所”字位置不當，應(yīng)該放在“帶來”之前，構(gòu)成“所帶來”的“所”字結(jié)構(gòu)，修飾“效益”。,第十七頁，共四十二頁。,效果驗收 A組：高考題組 1.(2015山東)下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是 ( ) A.除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗之外，汽車本
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