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20xx北京課改版物理九年132《廣播和電視》-文庫吧

2024-11-19 01:38 本頁面


【正文】 是什么? ④移動(dòng)電話是怎樣工作的?設(shè)立基地臺(tái)的原因是什么? ⑤無繩 電話又是如何工作的? 學(xué)生在課前利用手中的各種工具收集資料,處理信息。 利用現(xiàn)有條件讓學(xué)生盡可能多地參與到課堂教學(xué)中來,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者,而不是被動(dòng)接受者。 擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愿望。 體現(xiàn)新課程是“完全開放的、學(xué)生自主參與的全新課程”的理念。 課堂活動(dòng) ① 電磁波是傳遞信號(hào)的載體 。 a.引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料講述廣播、電視的圖像和聲音是怎樣傳播的?在此過程中電磁波起了什么樣的作用? 學(xué)生闡明自己的觀點(diǎn)。 讓學(xué)生的觀點(diǎn)適當(dāng)加以交流。 歸納出電磁波是傳遞信號(hào)的載體的結(jié)論。 學(xué)生調(diào)查所涉及的知識(shí)面很廣,教師要在此加以指導(dǎo),初步培養(yǎng)學(xué)生的交流和信息處理能力。 b.在講述電磁波是傳遞信號(hào)的載體時(shí)可與信鴿加以類比,強(qiáng)調(diào)電磁波在此過程中起著運(yùn)載信號(hào)的作用。 ② 無線電廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程 。 a.引導(dǎo)學(xué)生利用他們?cè)谡n前找到的資料講述廣播信號(hào)的發(fā)射和接收過程。 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上講述: ( 1)信號(hào)的
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