【總結】Author:抽沙船2011年高考數(shù)學試題分類匯編——不等式一、選擇題1.(重慶理7)已知a>0,b>0,a+b=2,則y=的最小值是 A. B.4 C. D.5【答案】C2.(浙江理5)設實數(shù)滿足不等式組若為整數(shù),則的最小值是 A.14 B.16 C.17 D.19【答案】
2025-01-09 16:01
【總結】清華北大家教中心(),清華、北大校內勤工儉學機構,提供1對1上門家教家教熱線:【010-62561255—62610662】,專業(yè)打造北京第一家教品牌,北京最值得信賴家教機構!2022年高考數(shù)學試題分類匯編——集合與邏輯(2022年北京卷1)已知全集U?R,集合??|23Axx??≤≤,??|14Bxxx??
2025-01-09 16:30
【總結】數(shù)學思想方法專題一1在研究與解決數(shù)學問題時,如果問題不能以統(tǒng)一的同一種方法處理或同一種形式表述、概括,可根據(jù)數(shù)學對象的本質屬性的相同和不同點,按照一定的原則或某一確定的標準,將數(shù)學對象劃分為
2024-11-11 08:50
【總結】1 中班數(shù)學分類教案反思 中班數(shù)學分類教案反思主要包含了活動設計背景,活動目標, 教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過觀 察比較,學習按物體的某種相同特征(用途、顏色、大小...
2025-08-06 21:04
【總結】第3講分類討論思想感悟高考時確考向(2010·全國Ⅰ)已知函數(shù)f(x)=3ax4-2(3a+1)x2+4x.(1)當a=16時,求f(x)的極值;(2)若f(x)在(-1,1)上是增函數(shù),求a的取值范圍.
2024-11-09 08:49
【總結】2016年高考數(shù)學理試題分類匯編函數(shù)一、選擇題1、(2016年北京高考)已知,,且,則()A.B.C.D.【答案】C2、(2016年山東高考)已知函數(shù)f(x)0時,;當時,;當時,.則f(6)=(A)?2 (B)?1 (C)0 (D)2【答案】D3、(20
2025-01-14 14:09
【總結】2022年高考數(shù)學試題分類匯編——不等式(2022上海文數(shù))的目標函數(shù)的最大值是23,0,xy???????zxy??[答]()(A)1.(B).(C)2.(D)解析:當直線過點B(1,1)時,z最大值為2zxy??(2022浙江理數(shù))(7)若實數(shù),滿足不等式組且的最大值為
2025-06-08 00:21
【總結】做好題,得高分,精選習題,真給力!()函數(shù)與導數(shù)安徽理(3)設是定義在上的奇函數(shù),當時,,則(A)(B)(C)1 (D)3(3)A【命題意圖】本題考查函數(shù)的奇偶性,.【解析】.故選A.1xyO(10)函數(shù)在區(qū)間〔0,1〕上的圖像如圖所示,則m,n的值可能是(A)(B)
2025-08-18 17:18
【總結】2022年高考數(shù)學選擇試題分類匯編——圓錐曲線(2022湖南文數(shù))5.設拋物線上一點P到y(tǒng)軸的距離是4,則點P到該拋物線焦28yx?點的距離是A.4B.6C.8D.12(2022浙江理數(shù))(8)設、分別為雙曲線的左、(0,)xyab??>>在雙曲線右支上存在點,滿足,且到直線的距離等于雙曲線的實軸
2025-01-14 15:12
【總結】-1-2022屆高考模擬試題分類(大綱版):集合與常用邏輯用語1.(2022貴州四校一聯(lián))已知集合2{|20}Axxxa????,且1A?,則實數(shù)a的取值范圍是(A)A.??,1??B.??1,??C.??0,??D.(,1)??2.(
2025-01-07 19:40
【總結】圖7部分省市中考數(shù)學試題分類匯編整式與因式分解(梅州)考察了分式方程的解法,注意不要忘記驗根。如圖7所示,在長和寬分別是、的矩形紙片的ab四個角都剪去一個邊長為的正方形.x(1)用,,表示紙片剩余部分的面積;ab(2)當=6,=4,且剪去部分的面積等于剩余部分的面積時,求正方形的邊長.(茂名)下列運算正確的是()A.-
2025-08-17 06:40
【總結】2021幼兒園數(shù)學分類教案模板 2021幼兒園數(shù)學分類教案模板1 活動目標 1、通過觀察比較,學習按物體的某種相同特征(用途、顏色、大小、形狀)的東西可以歸成一類,培養(yǎng)幼兒分析、...
2024-12-05 23:41
【總結】小學數(shù)學分層分類教學實施方案潁上縣江店孜鎮(zhèn)培蕾小學呂學安 開展分層分類教學的目的在于,面向全體學生,因材施教,調動學生學習的主動性,促進學生在原來的基礎上都得到發(fā)展。力求做到:一、教學目標層次化學習過程是由各層次構成的,用低層次方法組織的活動就成為高層次的分析對象;低層次的計算內容成為高層次的題材,低層次的目標是高層次目標的基礎。學生的差異表現(xiàn)在不同的層面。語文教學
2025-05-10 03:33
【總結】中考數(shù)學專題復習——分類討論問題教學目標;能夠靈活運用一般的分類技巧?!敖琰c”、“標準”。一、熱點再練°,則它頂角的度數(shù)是() A.80°B.80°或20°C.80°或50°D.20°
2025-04-04 03:46
【總結】12022年高考真題理科數(shù)學解析匯編:立體幾何一、選擇題錯誤!未指定書簽。.(2022年高考(新課標理))已知三棱錐SABC?的所有頂點都在球O的求面上,ABC?是邊長為1的正三角形,SC為球O的直徑,且2SC?;則此棱錐的體積為()A.26B.36C.23D.22錯
2025-01-11 00:58