20xx蘇科版生物八年級下冊242《傳染病的預(yù)防》（第2課時） -文庫吧
2024-11-19 01:14 本頁面
【正文】 染病的傳播 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本 P56要求進行模擬傳染病傳播活動，使學(xué)生感受到傳染病傳播的快速性。 Ⅰ、模擬探究活動： 請一個同學(xué)手上沾上面粉，與周圍另一個同 學(xué)握手；這個同學(xué)再與另一個同學(xué)握手；以此 類推。請這些同學(xué)展示 雙手，談感受。 體驗總結(jié)：洗手是預(yù)防傳 染病的簡單有效的方法 －數(shù)學(xué) 如果你 手上帶有一種病原體，你與十人握手，這些人又分別與十人握手，你把病原體傳給了多少人？（ 102 ） 、討論 面粉代表什么？（病原體） 病原體是如何傳播的？（你 —— 握手 —— 與你握手的人） Ⅱ、分析血吸蟲病的傳播途徑： 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本 P57P58血吸蟲病的傳播內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖 246血吸蟲的生活史，說出血吸蟲病的傳播過程。提出疑問： 傳播的？我們應(yīng)該如何預(yù)防血吸蟲病？ 教師活動：引出概念，傳染病的傳播的三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群 以動畫方式展示血吸蟲
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