《商不變的規(guī)律》教案-文庫吧
2024-11-08 18:02 本頁面
【正文】 50247。50= 引導學生運用商不變的規(guī)律來解決這個問題，達到學以致用，通過跟之前的計算方法比較，學生更容易發(fā)現(xiàn)運用了商不變的規(guī)律后，使得計算更加簡便一些，讓學生明確運用規(guī)律后的好處，使學生在今后的學習中，喜歡學習規(guī)律，運用規(guī)律。我小結(jié)：（表揚說得好的同學）原來商不變規(guī)律在我們的計算中起那么大的作用啊，你們的發(fā)現(xiàn)使我們的數(shù)學計算更簡便呢！四、課堂小結(jié)讓學生談談今天有什么收獲？學生說說自己的感受，最后齊讀商不變規(guī)律。五、布置作業(yè)。課時作業(yè)中一、二題。六、板書設(shè)計：學生反饋后，老師根據(jù)學生反饋板書。如：商不變的規(guī)律 ８247。２＝４ ８０247。２０＝４ ８００247。２００＝４ ８０００247。２０００＝４（還有一些箭頭，畫不上去。）第二篇：商不變規(guī)律教案《商不變規(guī)律》教學設(shè)計主備人：劉占有教學目標：1．理解和掌握商不變的規(guī)律，并能運用這一規(guī)律口算有關(guān)除法；培養(yǎng)學生觀察、概括以及提出問題、分析問題、解決問題的能力。2．學生在參與觀察、比較、概括、驗證等學習活動過程中，體驗成功，同時滲透初步的辯證唯物主義思想啟蒙教育。教學重、難點：理解并歸納出商不變的規(guī)律。會初步運用商不變的規(guī)律進行一些簡便計算。教學流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導入新課師：今天，我們首先來開展一次編算式比賽，想不想?yún)⒓友?？下面老師宣讀比賽要求和評比條件，請同學們認真傾聽。比賽要求：以2人小組合作開展編算式比賽，要求書寫整潔。用0三個數(shù)字編寫商是4的除法算式。每一個數(shù)字在同一道算式里出現(xiàn)的次數(shù)不限。評比條件：在1分鐘內(nèi)編寫出的除法算式最多者為小冠軍組。獲得小冠軍組的給所在四人大組加10分，同時給個人也加10分。師：同學們真是了不起，僅通過提供的3個數(shù)字就編出了這么多的除法算式，請同學們觀察這一組算式，你發(fā)現(xiàn)什么了？（發(fā)現(xiàn)它們的得數(shù)都是4，商不變。）她發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的數(shù)學現(xiàn)象，商不變。（板書：商不變。）這節(jié)課，我們就來研究“商不變的規(guī)律”。（板書課題）二、探索規(guī)律觀察下面每組中幾個算式的被除數(shù)、除數(shù)和商，找一找它們的規(guī)律。(1)8247。2＝4(2)6247。3＝2 80247。20＝4 24247。12＝2 800247。200＝4 30247。15＝2 8000247。2000＝4 120247。60＝2從上往下看這兩組算式（溫馨提示：把每一組下面的三道算式依次同第一道算式做比較），我發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)和除數(shù)（），商（）。從下往上看這兩組算式（溫馨提示：把每一組上面的三道算式依次同第四道算式做比較），我發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)和除數(shù)（），商（）。要求：首先通過觀察、比較，自主探究規(guī)律，然后把你的發(fā)現(xiàn)在四人小組內(nèi)討論交流，最后匯報交流。師：看來觀察的順序不同，我們得出的結(jié)論也不同。同學們剛才僅通過這兩組算式就發(fā)現(xiàn)了這樣的規(guī)律。請同學們猜測一下，你們發(fā)現(xiàn)的這些規(guī)律在所有的除法中都適用嗎？師：意見不統(tǒng)一，怎么辦？生：舉例驗證師：下面就請同學們根據(jù)他所說的方法，自編除法算式，用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律將被除數(shù)和除數(shù)變化一下，看看商是不是真的不變。舉例驗證（溫馨提示：自編一組算式驗證我的發(fā)現(xiàn)）師：誰想把你舉例驗證的算式給大家展示一下，看來同學們的發(fā)現(xiàn)在所有的除法中都適用。師：乘或除以所有的數(shù)都可以嗎？生：零除外。師：為什么要零除外？生：因為零乘任何數(shù)都得零，零不能當除數(shù)。師：現(xiàn)在你能概括一下商不變的規(guī)律嗎？（板書規(guī)律。）我會總結(jié)規(guī)律（你能用一句話將發(fā)現(xiàn)的兩條規(guī)律概括為一條嗎？）被除數(shù)和除數(shù)（），商（）。師：你覺得在這個規(guī)律中哪些詞比較關(guān)鍵？（同時、相同、零除外）引導學生在讀中感悟規(guī)律。三、學習檢測（一）我是公正小法官（對的打√，錯的打。）48247。12=（485）247。
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