高二語(yǔ)文集體備課經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿-文庫(kù)吧
2024-11-08 12:50 本頁(yè)面
【正文】 靈活而又富有創(chuàng)意的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，挖掘他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。三、要用靈活有創(chuàng)意的課后作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們各方面的能力上完每節(jié)課后，為了鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，取得事半功倍的效果，設(shè)計(jì)靈活的、有創(chuàng)意的作業(yè)題，提高了課堂教學(xué)效率。作業(yè)的形式多種多樣，根據(jù)各種文體的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出各種精妙到位的練習(xí)題。練習(xí)題從課內(nèi)延伸到課外，給了學(xué)生廣闊的空間，拓展了他們的思維，鍛煉了他們的能力，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且開(kāi)拓了他們的思維空間，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使他們?cè)綄W(xué)越有勁，越學(xué)越進(jìn)步。總之，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是充滿生機(jī)和活力的教學(xué)，只要我們教者用心，就能帶動(dòng)學(xué)者用功。因此，我們語(yǔ)文教師應(yīng)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，不斷努力探索、創(chuàng)新，尋找更有活力的教學(xué)途徑與方法，使語(yǔ)文課堂永遠(yuǎn)充滿魅力。第三篇：高二語(yǔ)文備課組集體備課發(fā)言稿高二語(yǔ)文備課組集體備課發(fā)言稿激活語(yǔ)文課堂教學(xué)的策略一直以來(lái)，我們傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)比較沉悶單調(diào)，枯燥無(wú)味，缺乏活力生氣，難于喚起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。如何才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，從而適應(yīng)新課程改革下的高中語(yǔ)文教學(xué)的形勢(shì)呢？我認(rèn)為，要激活語(yǔ)文課堂教學(xué)，就應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容上積極引進(jìn)“活水”，在教學(xué)思路上努力創(chuàng)新，運(yùn)用多種教學(xué)方法，才能達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一，把學(xué)生教“活”，從而提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。一、以別開(kāi)生面的導(dǎo)課引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣“良好的開(kāi)端是成功的一半”。導(dǎo)課，歷來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的“突破口”，一個(gè)獨(dú)特新穎的導(dǎo)入就象一把鑰匙，可創(chuàng)設(shè)一種良好的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：詩(shī)歌朗誦、放古典音樂(lè)或賦予豐富想象的情境等等。這些都能幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒，不自覺(jué)地進(jìn)入其中美妙的境界。我們上李煜的《虞美人》這篇課文，先用演唱的形式導(dǎo)課。師生共同哼唱這首詞，一起感受氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新鮮優(yōu)美的意境之中。學(xué)生的興趣上來(lái)了，課堂氣氛也就很快地活躍起來(lái)了這樣既讓學(xué)生覺(jué)得新奇有趣，又很好地鍛煉了他們的互動(dòng)合作能力，課堂教學(xué)效果自然就明顯了。二、用靈活而富有創(chuàng)意的教學(xué)方法，以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲 良好的開(kāi)端固然重要，但導(dǎo)入新課后，若用“滿堂灌”、“滿堂問(wèn)”等單一的教學(xué)模式，就會(huì)使課堂氣氛枯燥乏味。這種毫無(wú)生氣的課堂教學(xué)形式，效果肯定是事倍功半的。因此，我們老師要盡量吃透教材，活用教材，尋求新的教學(xué)方法，用靈活而又富有創(chuàng)意的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，挖掘他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。三、要用靈活有創(chuàng)意的課后作業(yè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們各方面的能力 上完每節(jié)課后，為了鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，更好地完成課堂教學(xué)任務(wù)，取得事半功倍的效果，我設(shè)計(jì)了靈活的、有創(chuàng)意的作業(yè)題，提高了課堂教學(xué)效率。作業(yè)的形式多種多樣，我根據(jù)各種文體的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出各種精妙到位的練習(xí)題。練習(xí)題從課內(nèi)延伸到課外，給了學(xué)生廣闊的空間，拓展了他們的思維，鍛煉了他們的能力，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，而且開(kāi)拓了他們的思維空間，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，使他們?cè)綄W(xué)越有勁，越學(xué)越進(jìn)步?？傊Z(yǔ)文教學(xué)應(yīng)是充滿生機(jī)和活力的教學(xué)，只要我們教者用心，就能帶動(dòng)學(xué)者用功。因此，我們語(yǔ)文教師應(yīng)在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，不斷努力探索、創(chuàng)新，尋找更有活力的教學(xué)途徑與方法，使語(yǔ)文課堂永遠(yuǎn)充滿魅力。第四篇：高二備課組集體備課經(jīng)驗(yàn)交流講話稿高二數(shù)學(xué)備課組集體備課經(jīng)驗(yàn)交流講話各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家晚上好！過(guò)去的一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是汪校長(zhǎng)的直接關(guān)心和指導(dǎo)下我們高二數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng)一直扎實(shí)有效地開(kāi)展，總的來(lái)說(shuō)，還是堅(jiān)持的不錯(cuò)，現(xiàn)將過(guò)去所做的工作和被學(xué)期的計(jì)劃給大家匯報(bào)一下。一． 精心安排，合理計(jì)劃每學(xué)期開(kāi)始，我就將本學(xué)期的本組的教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度安排等提出來(lái)請(qǐng)全備課組討論，然后制成表格，形成文字，并打印出來(lái)，人手一份，使每個(gè)人做到心中有數(shù)，按計(jì)劃執(zhí)行，有力地保證了教學(xué)進(jìn)度的同步，為集體備課奠定了基礎(chǔ)。二． 嚴(yán)密組織，重在落實(shí)集體備課備什么？我們專(zhuān)門(mén)印制了高二數(shù)學(xué)備課組集體備課活動(dòng)記錄記載表，每個(gè)人都發(fā)了二三十份，提前三天通知主備人，準(zhǔn)備講一下對(duì)后端教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)構(gòu)想內(nèi)容安排，教學(xué)重難點(diǎn)，教材分析以及講一下前一段授課的教學(xué)體會(huì)，教后反思等等。講完之后，其他教師可以補(bǔ)充，也可以發(fā)表自己的看法，然后對(duì)有共性的問(wèn)題進(jìn)行探討，最后形成文字材料。三． 取得實(shí)效，貴在堅(jiān)持集體備課每次我們都有記錄，有的是教學(xué)上的問(wèn)題的探討，幾個(gè)老師爭(zhēng)論不休，最后達(dá)成共識(shí)；有的是教學(xué)上的精妙設(shè)計(jì)；有的是教學(xué)內(nèi)容的取舍；有的是教學(xué)內(nèi)容前后順序的重新安排等等，經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同探討，教研氣氛濃厚。在學(xué)校組織的全市學(xué)科帶頭人研討課活動(dòng)中，我組全員參與，積極研討每次課都要認(rèn)真地展開(kāi)討論，作好記錄。我們不光新課積極研討，每次期中期末考試都積極應(yīng)對(duì)，組織復(fù)習(xí)研討，安排教師分章出卷，并進(jìn)行審核，既分工又合作。上學(xué)期我們針對(duì)期中期末考試專(zhuān)門(mén)組織兩次復(fù)習(xí)研討圍繞怎樣復(fù)習(xí)，怎樣組織復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，要精心組織復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題。最后形成共識(shí)，限時(shí)訓(xùn)練與綜合測(cè)試相結(jié)合的方式。學(xué)生限時(shí)訓(xùn)練，老師限時(shí)講解，高效地有針對(duì)性地組織好復(fù)習(xí)材料，期末考試學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯
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