【總結(jié)】PAoyx《反比例函數(shù)》教案教學(xué)目標(biāo):函數(shù)性質(zhì)知識(shí)點(diǎn),通過(guò)不斷的變式練習(xí)加深學(xué)生對(duì)反比例函數(shù)性質(zhì)的理解與掌握;、拓展,構(gòu)建反比例函數(shù)性質(zhì)與幾何圖形間的聯(lián)系,并能運(yùn)用其解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題;精神和數(shù)形結(jié)合、數(shù)學(xué)分類的思想方法。教學(xué)重點(diǎn):反比例函數(shù)的性質(zhì)。(增減性、積的不變性
2024-11-19 08:50
【總結(jié)】-圖象和性質(zhì)(第1課時(shí))教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、會(huì)用描點(diǎn)的方法畫反比例函數(shù)圖象網(wǎng)]2、理解反比例函數(shù)的性質(zhì)數(shù)學(xué)思考通過(guò)觀察反比例函數(shù)的圖象,分析、探究反比例函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的探究、歸納及概括的能力。解決問(wèn)題會(huì)畫反比例函數(shù)圖象,并能根
2024-11-19 22:23
【總結(jié)】課題反比例函數(shù)的應(yīng)用課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷分析實(shí)際問(wèn)題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進(jìn)而解決問(wèn)題的過(guò)程。2.體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),提高運(yùn)用代數(shù)方法解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握從實(shí)際問(wèn)題中建構(gòu)反比例函數(shù)模型。教學(xué)難點(diǎn)從實(shí)際問(wèn)題中尋找變量之間的關(guān)系。教學(xué)方法自主探究法教
2024-12-07 22:37
【總結(jié)】決不要企圖掩飾自己知識(shí)上的缺陷。哪怕是用最大膽的猜度和假設(shè)作為借口來(lái)掩飾?!推章甯?fù)習(xí)回顧?畫函數(shù)圖象的一般步驟?反比例函數(shù)是一條雙曲線,它所在象限與k的關(guān)系怎樣?重要結(jié)論:反比例函數(shù)的圖象是由兩支曲線組成的(通常稱為雙曲線).當(dāng)k&
2024-11-30 02:42
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(一)小溪塔三中楊云總述教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)本節(jié)課與前后知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系與傳統(tǒng)教材在內(nèi)容和編寫意圖的比較教材分析本節(jié)課講述內(nèi)容為《反比例函數(shù)》的第二節(jié),也是這一章的重點(diǎn)。這一課時(shí)是在上一節(jié)課
2024-11-27 23:01
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第五章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?駛向勝利的彼岸回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線,稱直線y=kx+b.?y隨x的增大而增大;駛向勝利的彼岸xyoxyo
【總結(jié)】第6章反比例函數(shù)第三節(jié)反比例函數(shù)的應(yīng)用復(fù)習(xí)提問(wèn):?當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減少;當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大.?xky?圖象有哪些性質(zhì)?是雙
2024-12-07 22:58
【總結(jié)】10000m的路段上騎車訓(xùn)練,行駛?cè)趟玫臅r(shí)間為ts,行駛的平均速度為vm/s.(1)寫出用v表示t的函數(shù)表達(dá)式.(2)當(dāng)行駛的平均速度分別為8m/s,10m/s,,行駛?cè)趟玫臅r(shí)間各為多少?t=1250s,t=1000s,t=800svt10000?450N,受力面積為Sm2,壓強(qiáng)為pPa
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上第6章函數(shù):一般地,在某個(gè)變化過(guò)程中,有兩個(gè)變量x和y,如果給定一個(gè)x值,相應(yīng)的就確定了一個(gè)y值,那么我們稱y是x的函數(shù).其中x是自變量,y是因變量.一次函數(shù):若兩個(gè)變量x,y間的關(guān)系式可以表示成y=kx+b(k、b為常數(shù),k≠0)的形式,則稱y是x的一次函數(shù)(x為自變量,y為因變量
2024-11-25 22:45
2024-11-06 19:19
【總結(jié)】挑戰(zhàn)記憶:反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,當(dāng)K0時(shí),兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減少;當(dāng)K0時(shí),兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大.某科技小組進(jìn)行野外考察,途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地.為了安全迅
2024-11-06 14:32
【總結(jié)】強(qiáng)灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):九年級(jí)主備人:王花香輔備人:張曉霞審批:教師活動(dòng)(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(dòng)(自主參與、合作探究、展示交流)明確目標(biāo)合作
【總結(jié)】張歆越復(fù)習(xí)提問(wèn)1.下列函數(shù)中哪些是反比例函數(shù)?①②③④⑤⑥
2024-11-30 12:04
【總結(jié)】本節(jié)課的內(nèi)容是反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì),旨在進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的主要步驟即列表、描點(diǎn)、連線.理解函數(shù)的三種表示方法及相互轉(zhuǎn)換,對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)上的整合.逐步明確研究函數(shù)的一般要求,反比例函數(shù)的圖象具體展現(xiàn)了反比例函數(shù)的整體直觀形象,為學(xué)生探索反比例函數(shù)的性質(zhì)提供了思維活動(dòng)的空間,通過(guò)對(duì)反比例函數(shù)圖象的全面觀察和比較,發(fā)現(xiàn)函數(shù)自身的規(guī)律,進(jìn)行語(yǔ)言表述,在
2024-12-03 03:06
2024-11-21 02:44