五年級美術(shù)書包教案-文庫吧
2024-11-07 05:10 本頁面
【正文】 形輪廓按照繪畫要求，按步驟繪畫教師巡視指導(dǎo)四、學(xué)生作品展示評價學(xué)生自評：學(xué)生將自己的作品進行展示,從外形和線條方面解說。學(xué)生互評：說一說誰的作品更吸引你。教師評價五、教師小結(jié):同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了繪畫書包文具的繪畫步驟。也懂得了用自己的繪畫作品回饋與我們朝夕相處、不離不棄的“小伙伴”。同學(xué)們，加油，愿在今后的生活里畫筆為你增光添彩！【板書設(shè)計：】 書包的結(jié)構(gòu)書包箱體背帶外部裝飾（口袋、拉鏈，拉鎖、搭扣、標志等）第二篇：大班美術(shù)教案：書包大班美術(shù)教案：書包一、活動目標在觀察示范畫的基礎(chǔ)上，并結(jié)合生活經(jīng)驗變換各個角度貼加想象。能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形，并用語言表達自己的想法。發(fā)現(xiàn)觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力，體驗創(chuàng)造的快樂。二、活動準備 ，勾線筆 三、活動過程圖片觀察（1）整體觀察：這是什么？它長得怎樣？（2）局部觀察：背帶、包身是怎么樣的？（3）細節(jié)觀察：包身是怎樣的呢？你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎？二、刻畫椅子（1）師幼互動，引導(dǎo)幼兒刻畫書包：畫這個書包應(yīng)該怎么畫？畫的時候注意些什么呢？（2）幼兒刻畫：現(xiàn)在請你們把你們這個書包畫下來，看誰畫得最有意思。（請幼兒用簡練的筆法把書包畫下來）三、啟發(fā)想象（1）教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象：如果請你貼上幾筆能變成什么？這個書包現(xiàn)在倒過來像什么？你能把它變成什么？側(cè)看像什么？你能變成什么？（2）教師把幼兒想象的形象畫成具象的圖畫，起到點撥幼兒的作用。（3）教師提供成品作品給幼兒欣賞：你們看，這個小朋友把書包變成了什么？你喜歡嗎？為什么？四、創(chuàng)造作畫師：原來書包換一個方向就可以變出不一樣的東西來。現(xiàn)在請你把書包變出一個很奇特的東西，你們可以變整個書包，也可以變書包的一個部分，還可以轉(zhuǎn)換各個方向來變?？醋兊米钌衿妫€想想你變出的是什么東西。（在作畫過程中，教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒要及時啟發(fā)以解決問題，對想法特別奇特的幼兒要給以大力的支持和鼓勵。）五、評價、講述作品（1）幼兒自我評價、講述畫面內(nèi)容師：誰愿意來介紹一下自己畫的書包？最喜歡自己畫的那個地方？為什么？（2）、同伴互評師：你們最喜歡其他小朋友畫的那個作品？為什么？說說你喜歡他的哪個部位？（3）.教師點評（根據(jù)巡回觀察情況進行點評）大班美術(shù)《書包》活動反思書包是小朋友們以后讀書必不可少的東西。首先整體觀察書包的基本外形及部件的構(gòu)成，也可以提醒同學(xué)可以從不同角度整體觀察書包的形體結(jié)構(gòu)和比例的變化，體會其不同觀察角度下呈現(xiàn)的美感。在此基礎(chǔ)上觀察書包各個部分結(jié)構(gòu)的前后空間關(guān)系以及書包結(jié)構(gòu)的細節(jié)。在用筆描繪書包時，請幼兒選擇用什么樣子的線去表現(xiàn)拉鏈呢？用什么樣子的線條表現(xiàn)背帶？請幾位幼兒同時嘗試后對比，哪一種效果更好？再次，應(yīng)當(dāng)注意線條的裝飾運用，了解疏密的對比?？吹绞裁串嬍裁?，通過欣賞作品，幼兒了解了構(gòu)圖的重要性，能從好的作品中吸取經(jīng)驗。第三篇：我的書包美術(shù)教案范文我的書包美術(shù)教案我的書包美術(shù)教案《我的書
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