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中二班上學期班務總結-文庫吧

2024-11-07 03:39 本頁面


【正文】 們有更多表現的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心?!季S不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!第二篇:幼兒園中二班上學期班務計劃幼兒園中二班上學期班務計劃一、班級情況分析我班幼兒男女比例相當,常規(guī)比較穩(wěn)定,獨立的意識較強,樂于自我服務,大部分幼兒自理能力較強,良好的生活習慣和行為習慣基本養(yǎng)成。在此良好的基礎上,上個學期,我們兩位老師針對班級幼兒的共性和個性特點,從大處著眼,注重培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣以及各方面能力,從細微處著手做好每天的工作。經過上個學期的培養(yǎng)和努力,我班幼兒生活和學習習慣更加鞏固,各方面能力在不同程度上都有了明顯的提高。盡管如此,由于各方因素的影響,一般水平下的個體差異還是比較明顯。二、保育工作每天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。三、教育教學繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;通過《童話啟蒙》培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。通過《快樂英語》向幼兒滲透英語知識,培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣和愛好。四、安全工作加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線在日?;顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。五、家長工作做好家長工作,針對接送的幼兒,利用家長早晚接送的時間跟家長溝通,向家長報告寶寶在園的表現,做到一周至少跟家長溝通兩次。認真填寫好每周的家園聯系手冊,及時回復家長的留言,誠心地為家長解決難題。圍繞主題開展各項活動,定期及時向家長介紹主題開展的情況,讓家長了解幼兒園的各項工作,以便更好的參與主題的進展。開發(fā)家長資源,為主題開展提供服務,發(fā)揮幼兒園教育不可替代的作用??傊?,我班教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協力把班級工作做好,爭取取得更好成績!第三篇:中二班務總結2012年中二班上學期班務總結升入中班,孩子們又長大了一歲,文明禮儀、衛(wèi)生自理、人際交往、舞臺表現等方面有了很大了進步與提高,但也存在很大不足之處,分享意識、合作意識、集體意識、等方面還需要在新學期中不斷地加強指導,從而得到更大的進步?,F將本班級各項工作總結如下:一、班級概況:我們班有32位幼兒。其中男孩14人,女孩18人。其中80%是從小班升入中班的。10%是新生(即新生4人),10%轉班生6人。本學期班級出勤率大都保持在85%以上,他們在自理能力和自我展示方面有了較大的進步。養(yǎng)成了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。完成了各領域的學習,使得幼兒的整體發(fā)展水平較好。多數幼兒能夠自己穿衣,自己疊被子,自己洗臉刷牙,做到了自己進餐(并保持桌面干凈,不浪費每一粒糧食)獨立入睡;懂得了基本的文明禮儀,能夠主動與他人鞠躬打招呼問好,正確的收搬椅子,有秩序的上下樓梯等,不推擠打鬧。二、教育教學方面主題活動的開展:本學期我們按照本班幼兒的年齡發(fā)展特點與幼兒的興趣,結合中班幼兒園本課程開展主題教學。開設的課程有:基礎課程(五大領域,英語,數學潛能開發(fā),禮儀)和課外教學(古詩、兒歌、成語接龍、、)。使得幼兒在德智體美等方面得到了全面的發(fā)展。在主題教學中,開展了《我升中班了》、《快樂的節(jié)日》、《美麗的秋天的》、《美麗的冬天》《歡慶的圣誕節(jié)》、《新年快樂》等主題活動。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程
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