【正文】 及時(shí)矯正，客觀評(píng)價(jià)，冷靜處理。要用人們廣泛接觸 的各種媒體做好正面宣傳，教師要主動(dòng)介入新型媒體，不能總是落在未成年人后面?；顒?dòng)載體與學(xué)生年齡相結(jié)合。學(xué)校要積極設(shè)計(jì)、謀劃、組織核心價(jià)值觀的具體實(shí)踐活動(dòng)，注重用身邊的凡人善舉溫暖人心、感化心靈。開(kāi)展愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電活動(dòng)，開(kāi)展演講比賽、主題征文、文藝創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、道德講堂等豐富多彩的校園文化活動(dòng)。要針對(duì)不同年齡段采取不同的引導(dǎo)方式，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)，形成崇德向善、見(jiàn)賢思齊的良好風(fēng)尚，使學(xué)生在潛移默化中塑造人格、提升道德、樹(shù)立信心，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣。總之，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它更是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我堅(jiān)信，在廣大教育工作者的努力下，一定會(huì)創(chuàng)造出更多的教育途徑和方式，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融于教育教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)校師生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。參考文獻(xiàn)：[1] 》.黨建,2014(2).[2]，人民出版社，2014.[3] 》2014(12):82 作者簡(jiǎn)介：朱德平，男，寧夏海原縣甘鹽池學(xué)區(qū)，大學(xué)本科，一級(jí)教師。高建寧，男，寧夏海原縣第二小學(xué)，大學(xué)本科，高級(jí)教師。王樹(shù)雄，男，寧夏海原縣第二小學(xué)，大學(xué)本科，一級(jí)教師。（郵政編碼：755209，地址：寧夏海原縣甘鹽池學(xué)區(qū)，聯(lián)系人：朱德平）第二篇：中小學(xué)如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀嘉祥縣校長(zhǎng)論壇專(zhuān)題研究淺談初級(jí)中學(xué)如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀疃里鎮(zhèn)第二中學(xué)校長(zhǎng)呂慶貴社會(huì)主義核心價(jià)值觀既體現(xiàn)中華民族的傳統(tǒng)道德精華，又體現(xiàn)時(shí)代精神和要求。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類(lèi)文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了基本遵循。學(xué)校是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過(guò)程，不僅是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重大舉措，也是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù)。作為育人前沿陣地的學(xué)校和課堂，如何加強(qiáng)和推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，成為各學(xué)校教育面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)。一、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳力度，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀入腦入心 ，用好用足學(xué)校板報(bào)、櫥窗宣傳、廣播站、短信、學(xué)校網(wǎng)站、、飛信、學(xué)習(xí)園地等宣傳 陣地，采取多種形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，讓師生熟讀并能表述社會(huì)主義核心價(jià)值觀24個(gè)字?！捌邆€(gè)一”教育活動(dòng)，即組織一次闡釋核心價(jià)值觀的專(zhuān)題德育課，制作一期以核心價(jià)值觀為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，撰寫(xiě)一篇突出核心價(jià)值觀的文章或博客，教唱一首體現(xiàn)核心價(jià)值觀的愛(ài)國(guó)歌曲，開(kāi)展一次宣傳核心價(jià)值觀的演講比賽，組織一次貫徹核心價(jià)值觀的主題班（隊(duì)）會(huì)，召開(kāi)一次融入核心價(jià)值觀的道德講堂活動(dòng)。、繪畫(huà)、手抄報(bào)等作品的評(píng)比展示活動(dòng)；征集師生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的個(gè)性箴言。二、進(jìn)一步推進(jìn)課程育德工作，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀全面滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)中。《疃里二中開(kāi)展課程育德工作的實(shí)施方案》，堅(jiān)持全面落實(shí)課堂教學(xué)“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)，結(jié)合根據(jù)不同學(xué)科、不同篇目的特點(diǎn)，有機(jī)滲入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育引導(dǎo)。，引導(dǎo)納入各學(xué)科課堂教學(xué)的考評(píng)指標(biāo)中，開(kāi)展學(xué)科課程育德精品課展示活動(dòng)，開(kāi)展以社會(huì)主義核心價(jià)值為主題的德育課程和主題班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的育德作用。，組建德育研究中心組，鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校本課程，定期組織交流研討活動(dòng)，總結(jié)并推廣優(yōu)秀研究成果。三、把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿各項(xiàng)工作中。培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要與各方面工作緊密結(jié)合起來(lái)，協(xié)調(diào)推進(jìn)，使之像空氣一樣無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。一是組織講先輩追求夢(mèng)想的歷史故事活動(dòng)。近代以來(lái)革命先輩為國(guó)家獨(dú)立、民族解放、人民幸福頑強(qiáng)奮斗的革命故事；新中國(guó)成立以來(lái)英雄模范和先進(jìn)人物投身社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放事業(yè)的奮斗故事；普通人和同齡人追夢(mèng)圓夢(mèng)的身邊故事；幫助學(xué)生深刻理解中國(guó)夢(mèng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵和偉大意義，并在潛移默化的熏陶和教育中受到啟迪，得到激勵(lì)。二是開(kāi)展“我誠(chéng)信 我圓夢(mèng)”活動(dòng)，將誠(chéng)信教育與和現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，充分挖掘有關(guān)誠(chéng)信內(nèi)容的格言、楷模、典故、故事等，通過(guò)多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生“做真人，說(shuō)真話，做真事”，做到“言必信、行必果”。引導(dǎo)廣大師生形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)踐行誠(chéng)信道德的良好品質(zhì)，成為良好社會(huì)風(fēng)尚的積極參與者和有力促進(jìn)者。三是開(kāi)展“我友善，我圓夢(mèng)”活動(dòng)，開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)身邊感恩的事”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”、“身邊榜樣、前行力量”等主題活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)同學(xué)的感恩信任之情，掀起同學(xué)之間互幫、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，充分發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用，培育友善互助進(jìn)步的向上精神。開(kāi)展“我敬業(yè) 我圓夢(mèng)”活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)“立德樹(shù)人做表率踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”師德教育系列活動(dòng)。一是開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織廣大教職工開(kāi)展學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神；學(xué)習(xí)八項(xiàng)規(guī)定和教育實(shí)踐活動(dòng)精神；學(xué)習(xí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)精神；學(xué)習(xí)身邊師德楷模先進(jìn)事跡；學(xué)習(xí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育精神等專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教職工準(zhǔn)確理解和深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。二是開(kāi)展“立德樹(shù)人”踐行活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“我的中國(guó)夢(mèng)”、“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)，引導(dǎo)教師加強(qiáng)個(gè)人道德學(xué)識(shí)修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，積極開(kāi)展感恩踐行活動(dòng)并起示范帶頭作用，做到行為世范，自尊自愛(ài)，廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)，牢記教書(shū)育人神圣使命，嚴(yán)守師道尊嚴(yán)。三是開(kāi)展“廉潔從教”踐行活動(dòng)。組織教師開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、教師廉潔從教承諾活動(dòng)和萬(wàn)名教師“三進(jìn)三訪”大走訪活動(dòng),了解群眾的期盼和愿望。開(kāi)展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，踐行當(dāng)代價(jià)值”主題活動(dòng)。用“天下興亡，匹夫有責(zé)”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等傳統(tǒng)美德培育當(dāng)代師生愛(ài)國(guó)情懷；用“自強(qiáng)不息”“天道酬勤”等傳統(tǒng)美德，培育師生的敬業(yè)精神；用“誠(chéng)者，天之道也”“人而無(wú)信，不知其可也”等傳統(tǒng)美德，培育師生誠(chéng)信意識(shí)；用“百善孝為先”“己所不欲，勿施于人”“積善之家必有余慶”等傳統(tǒng)美德，培育師生孝敬、友善意識(shí)；用“儉以養(yǎng)德”“節(jié)儉惜福”等傳統(tǒng)美德，培育師生戒奢克儉的優(yōu)良品德。開(kāi)展師德教育活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組織“寫(xiě)漢字、頌經(jīng)典”比賽和“享受閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng)，把傳統(tǒng)美德與當(dāng)代價(jià)值貫通起來(lái)，形成孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)老助老、勤勞節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚。一是結(jié)合“我們的節(jié)日”主題教育，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，通過(guò)清明節(jié)祭掃英烈、端午節(jié)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，結(jié)合六一兒童節(jié)向國(guó)旗敬禮活動(dòng)，開(kāi)展友善教育；結(jié)合中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開(kāi)展孝敬教育等等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，凝聚民族團(tuán)結(jié)力。二是結(jié)合新中國(guó)成立65周年，我國(guó)首次以立法形式確定中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，設(shè)立 南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日等重大紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)，圓夢(mèng)中國(guó)”“勿忘國(guó)恥，振興中華”等主題教育，激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)情懷。突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園環(huán)境建設(shè)的核心導(dǎo)向作用，將核心價(jià)值觀有機(jī)融入學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)