鄂教版科學四下《雨下的有多大》1-文庫吧
2025-11-04 20:57 本頁面
【正文】 空氣的濕度推測會不會下雨，能用廢舊塑料瓶自這制雨量器，并嘗試測量降水量。 （二）探究能力： ，不知道用測量的方法可以明確空氣的濕度和降水的多少。 ，知道用測量的方法可以明確空氣的濕度和降水的多少。 ，知道用測量的方法可以明確空氣的濕度和降水的多少， ，才能得到正確的雨量測量效果。 五、教學準備： 、 大頭針 、 木板 、 長頭發(fā) 、 硬紙板 、 紐扣 、 線軸 、 小錘 、 膠水各 一；兩粒小珠；彩筆。 、 剪刀 、 透明膠帶 、 標尺。 、 形狀不同的雨量器若干。 六、教學步驟 教學步驟 互動性質(zhì) 學生 \老師互動的目的 教學反饋 集中話題 “雨”提問：誰知道我們今天探究內(nèi)容和什么有關(guān)？ “雨”字組成一個詞或組成一個成語說說你們知道的“雨”嗎？（結(jié)合板書：大雨 中雨 小雨） 引起學生對雨的興趣，同時和語文學科結(jié)合，發(fā)揮學科綜合性。 探索和 1.（展示頭發(fā)濕度計的成品）講述：
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