《字母表示數(shù)》教學設(shè)計優(yōu)秀及擴展資料-文庫吧
2024-11-05 06:44 本頁面
【正文】 數(shù)是多少？讓學生獨立解答：訂正時，指名用口算檢驗。4．做教科書第99頁下面的做一做的題目。讓學生獨立完成。集體訂正時．讓學生說明哪一題列方程解比較容易。哪一題列算式比較容易。三、小結(jié)教師引導學生分別按照復習的過程敘述和小結(jié)復習的內(nèi)容。四、作業(yè)練習二十一的第14題。《字母表示數(shù)》教學設(shè)計優(yōu)秀2教學目標：讓學生理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道含有字母的式子既可以表示數(shù)、數(shù)量，也可以表示數(shù)量關(guān)系。會用字母表示數(shù)量關(guān)系，能求含有字母的式子的值。滲透符號化思想。教學重點：會用字母表示數(shù)量關(guān)系教學難點：理解含有字母的式子的意義教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探究欲望：兒歌引入：學生初步體會字母具有的概括性。同學們都熟悉這樣一首兒歌吧：1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴，…和同學們交流一下。你能用一句話表示這首兒歌嗎？學生匯報：二、聯(lián)系生活實際，體會字母表示數(shù)的必要性和意義：媽媽和淘氣比年齡：學生初步體會媽媽年齡和淘氣年齡的關(guān)系：淘氣1歲，媽媽比你大26歲，媽媽的年齡怎么表示：淘氣2歲，媽媽比你大26歲，媽媽的年齡怎么表示：…如果淘氣的年齡為a歲，那么媽媽的年齡是多少歲呢？怎么表示：擺圖形：學生體會字母表示數(shù)的必要性和意義：出示圖形：擺一個三角形需要3根小棒，擺2個這樣的三角形需要多少根小棒？擺10個呢？擺a個呢？生發(fā)現(xiàn)尋找規(guī)律能幫助我們更快地解決問題，從而產(chǎn)生尋求規(guī)律的必要性。為了簡潔、清晰地表示規(guī)律，需要引入字母，用a代表擺任意的三角形。生列式：師強調(diào)a3的寫法。三、鞏固練習，強化新知：練習：試一試：第一題：回到剛開始的兒歌，老師再添兩句。你能用一句話說一說這首兒歌嗎？為什么？第二題：哈雷彗星這道題是難點，學生容易錯，讓學生說出為什么。用字母既可以表示數(shù)、又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系，還可以表示什么？（計算公式）你能舉例說明嗎？練習第三題：還可以表示什么？（運算定律）你能舉例說明嗎？練習第四題：四、總結(jié)：揭示課題，用字母表示數(shù)有什么好處嗎？聯(lián)系生活實際說一說在什么地方用到用字母表示數(shù)?！蹲帜副硎緮?shù)》教學設(shè)計優(yōu)秀3教學目標知識與技能：學生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，學會用字母表示數(shù)，能用字母表示運算定律和有關(guān)圖形的計算公式。能在具體情境中感受含有字母的式子的具體含義。過程與方法：通過一些與學生日常生活很貼近的情境激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在自主探索、思考歸納和交流中，掌握由特殊到一般的認知規(guī)律，體會字母表示數(shù)的意義，形成初步的符號感，培養(yǎng)學生抽象、概括的能力。情感態(tài)度和價值觀：幫助學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感，體驗創(chuàng)新的喜悅。教學重難點教學重點：會用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系。教學難點：理解字母表示數(shù)的意義。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題師：同學們，很高興又來到了數(shù)學王國，看到大家一張張朝氣蓬勃的臉，老師想起了自己兒時最喜歡的一首兒歌，咱們一起來聽一下吧?。犚粌删洌┰趺礃樱磕菢影?，我們看著畫面一起讀一下好嗎？（1只青蛙4條腿，1只青蛙4條腿，）咦？怎么讀的越來越慢了，哦？你們需要計算，你們發(fā)現(xiàn)了，怎么讀也讀不完，那該怎么辦呢？請大家動動腦筋想一想？你來說（用符號表示，你說一個，哦，可以是圓圈、正方形、三角形等符號）不錯的想法，你來說，也可以用字母表示。真好，智慧老人也是這么提醒的，今天我們就一起學習《字母表示數(shù)》二、探究活動，學習新知獨立思考師：如果我們用a表示青蛙的只數(shù)，你能用字母表示出剛才我們所讀兒歌嗎？請大家
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