【正文】 實踐中總結出以下三點行之有效的德育工作方法：抓住一個“小”字。就是從學生身邊的小事抓起，從點滴小事抓起，培養(yǎng)優(yōu)良品質。緊貼一個“近”字。就是活動離學生的生活近一點，興趣近一點，心理近一點，貼近學生身邊能接觸到的事，從而培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣。突出一個“實”字。就是把思想道德教育活動融入到生活實踐中去，組織學生走進社區(qū)，走向社會，認識世界，關心他人，促進學生把道德規(guī)范落實到實際行動上?？傊凇白鲆粋€有道德的人”主題教育中，我校在上級領導的大力支持下，精心組織，狠抓落實，開展了一系列行之有效的活動，在社會上引起廣泛關注。許多家長就孩子的行為感到驚訝和感動，或寫信或到校感謝學校，感謝老師，稱贊活動開展得有益及時；最受益的當然還是我們的孩子，他們在活動中明確了榮辱觀念，增強了道德意識，為將來適應社會、奉獻社會奠定了扎實的人生基礎。長治縣六中 第二篇：做一個有道德人活動實施方案Ⅲ331“做一個有道德的人”主題活動實施方案xx中心小學2014年4月“做一個有道德的人”主題活動實施方案一、指導思想為了響應上級部門的號召，切實抓好面向中小學生的社會主義核心價值體系的宣傳教育和落實，著重“做一個有道德的人”主題，把集中性的思想道德教育與經常性的道德實踐活動相結合，引導孩子們從自身做起、從小事做起，從現在做起，在家孝敬父母、在校尊敬師長、團結同學，在社會上謙遜有禮、以誠待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培養(yǎng)良好道德觀念和文明行為習慣。二、活動安排本學期，我校按照上級部門要求，認真組織開展了“學習雷鋒”主題活動，“綠色之光”主題活動，“網上祭英烈”主題活動，“心懷感恩”主題活動等。著重體現“做一個有道德的人”的主題，在學校內以各種形式廣泛開展以下活動?；顒幽繕?。讓學生通過了解雷鋒的事跡，從中汲取指引自己行為方向的閃光點，培養(yǎng)大家助人為樂，艱苦樸素的良好品質，樹立健康的、積極向上的三觀?；顒觾热荩翰贾脤W生周末搜集關于雷鋒事跡的材料，開學后全班進行“雷鋒那些事兒”主題交流和演講活動。事后，組織學生辦一起相關主題的手抄報，并進行展評。鼓勵學生在班級內外、學校內外、家庭內外爭當像雷鋒一樣的好人。（二）“綠色之光”主題活動活動目標：通過此項活動，讓學生懂得保護樹木，保護環(huán)境，不僅培養(yǎng)環(huán)保意識，而且拿出實際行動。活動內容：（1）、鼓勵學生從家里弄一些綠色植物到學校，裝扮班級環(huán)境，帶來生機。（2）、布置學生搜集關于植樹節(jié)或者環(huán)保方面的資料辦一期主題黑板報和手抄報。(3)、帶領大家在校園里認識各種樹木，講解各種知識，宣傳和鼓勵大家做愛數的環(huán)保小衛(wèi)士。活動目標：通過該活動，讓學生了解今天的幸福生活來之不易，懂得感恩革命先烈，珍惜時光，樹立積極向上的人生態(tài)度。活動內容：（1）組織學生登錄中國文明網或中國網絡電視臺，向先賢先烈獻花，書寫感言寄語。（2）組織學生辦清明節(jié)專題的手抄報，進行展評。（四）“心懷感恩”主題活動活動目標：培養(yǎng)學生的感恩意識，了解父母的不易，教師的辛苦，同學朋友對自己的意義，懂得任何磨難與挫折都對自己的成長有幫助，學會感恩一切，做一個積極向上的孩子！活動內容：（1）開展“心懷感恩”主題班會，布置辦心懷感恩主題板報。（2）布置學生觀看于丹中小學生感恩教育講座，寫觀后感?；匦：?，教師組織評比和展示。(3)要求學生與家長互動，聽爸媽講過去的故事，幫爸媽做一些力所能及的事情。三、注意事項：積極做好各項活動的準備和組織協調，確保各項活動能夠順利，扎實地開展?；顒咏Y束后，做好資料的整理和總結?；顒硬粦皇且魂囷L，應該確保孩子們能真正從中有所收益，有所提高，真正提高自身的道德修養(yǎng)。2014年4月第三篇：做一個有道德的人”主題活動工作總結“做一個有道德的人”主題活動工作總結柏城鎮(zhèn)店子小學宋麗娜未成年人是祖國的未來，民族的希望，“做一個有道德的人”，是全社會共同關注的話題。我校結合學生實際，開展了“做一個有道德的人”主題系列活動，組織全校學生在家庭、學校、社會中積極參加道德實踐，增強道德觀念。引導和激勵學生從身邊澆花、擦桌子、疊被子、排隊買東西等小事做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質，做一個有道德的人。一、營造氛圍，加強校園文化建設“真正的教育是學生的自我教育”。學生是學校的主體，為培養(yǎng)主人翁意識，學校在優(yōu)化校園環(huán)境時，本著“我的校園我做主”的原則，引導學生動手動腦裝扮校園。學校閱報欄、文化墻上，以及內容豐富的學習園地，主題鮮明的黑板報，各有特色的自展作文，制作精美的手抄報都布置了豐富多彩的教育內容。有校園文明行為公約篇；有禮貌用語篇；有從學生中征集的優(yōu)秀文明提示語、平安警句及“國旗下講話”，使做人做事的行為規(guī)則隨時隨地地滲透到學生心靈深處。另外，學校的墻壁、花壇、水池等不同設施處，分別布置了學生自創(chuàng)的提示語標牌，創(chuàng)設了一個“時時受教育，處處受感染”的教育環(huán)境。學校還利用紅領巾廣播站等宣傳陣地廣泛宣傳，使“做一個有道德的人”主題活動教育入眼、入耳、入腦、入心。濃厚的學習氛圍，深入淺出的教育方式，有力地促進了學生正確榮辱觀的形成。二、開展“做一個有道德的人”主題系列活動為了把做人做事的道理內化為學生的行為習慣，引導學生自我教育