【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1．理解隨機(jī)變量的含義．2．了解隨機(jī)變量與函數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系．【學(xué)法指導(dǎo)】引進(jìn)隨機(jī)變量的概念，就可以用數(shù)字描述隨機(jī)現(xiàn)象，建立連接數(shù)和隨機(jī)現(xiàn)象的橋梁，通過隨機(jī)變量和函數(shù)類比，可以更好地理解隨機(jī)變量的定義，隨機(jī)變量是
2024-11-17 19:01
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1．理解列聯(lián)表的意義，會根據(jù)列聯(lián)表中數(shù)據(jù)大致判斷兩個變量是否獨(dú)立．2．理解統(tǒng)計量χ2的意義和獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想．【學(xué)法指導(dǎo)】獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想是統(tǒng)計上的假設(shè)檢驗(yàn)思想，利用兩個分類變量的列聯(lián)表，構(gòu)造統(tǒng)計量χ2，χ
2024-11-18 08:08
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1．理解組合及組合數(shù)的概念．2．能利用計數(shù)原理推導(dǎo)組合數(shù)公式，并會應(yīng)用公式解決簡單的組合問題．【學(xué)法指導(dǎo)】組合研究的問題與排列是平行的，兩者的區(qū)別是有無“順序”．學(xué)習(xí)中可和排列相比較，領(lǐng)悟概念的本質(zhì)，組合數(shù)公式推導(dǎo)中要研究組合與排
2024-11-17 23:12
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)試一試研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1．進(jìn)一步理解計數(shù)原理和排列、組合的概念．2．能夠運(yùn)用原理和公式解決簡單的計數(shù)問題．【學(xué)法指導(dǎo)】兩個計數(shù)原理是解決計數(shù)問題的根本，在解決中要抓住“分類”還是“分步”，“組合”(無序)還是“排列”
【總結(jié)】1.5.2二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用【學(xué)習(xí)要求】1．能運(yùn)用函數(shù)觀點(diǎn)分析處理二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)．2．理解和掌握二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)，并會簡單的應(yīng)用．【學(xué)法指導(dǎo)】通過特例探究二項(xiàng)式系數(shù)的性質(zhì)，提高自己的認(rèn)識能力，觀察能力及化歸能力，加深對二項(xiàng)式系數(shù)性質(zhì)的掌握及應(yīng)用.本課時欄目開關(guān)
2024-11-17 17:04
【總結(jié)】本課時欄目開關(guān)畫一畫研一研畫一畫·知識網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)更完善本課時欄目開關(guān)畫一畫研一研題型一獨(dú)立性檢驗(yàn)思想的應(yīng)用獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想是統(tǒng)計中的假設(shè)檢驗(yàn)思想，類似于數(shù)學(xué)中的反證法，要確認(rèn)兩個分類變量有關(guān)系這一結(jié)論成立的可信程度，首先假設(shè)該結(jié)論不成立，即假設(shè)
【總結(jié)】§回歸分析(二)一、基礎(chǔ)過關(guān)1．已知x，y之間的一組數(shù)據(jù)如下表：xy則y與x之間的線性回歸方程y^＝b^x＋a^必過點(diǎn)________．2．為了考察兩個變量x和y之間的線性相關(guān)性，甲、乙兩個同學(xué)各自獨(dú)立地做10次和15次試驗(yàn)，并且
2024-12-08 07:02
【總結(jié)】問題一：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天的一項(xiàng)活動，其中1名同學(xué)參加上午的活動，1名同學(xué)參加下午的活動，有多少種不同的選法？問題二：從甲、乙、丙3名同學(xué)中選出2名去參加某天一項(xiàng)活動，有多少種不同的選法？236A?甲、乙；甲、丙；乙、丙3情境創(chuàng)設(shè)從已知的3個不同元素中每次取出2個元素
2024-11-17 17:09
【總結(jié)】課題組合組合的意義第一課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解組合的意義，能寫出一些簡單問題的所有組合。明確組合與排列的聯(lián)系與區(qū)別，能判斷一個問題是排列問題還是組合問題。過程與方法：了解組合數(shù)的意義，理解排列數(shù)mn?與組合數(shù)之間的聯(lián)系，掌握組合數(shù)公式，能運(yùn)用組合數(shù)公式進(jìn)行計算。情感、態(tài)度與價值觀：能運(yùn)用組合要領(lǐng)分析簡單的實(shí)際問題，提
2024-12-09 04:43
【總結(jié)】2.1.1合情推理(二)【學(xué)習(xí)要求】1.通過具體實(shí)例理解類比推理的意義.2.會用類比推理對具體問題作出判斷.【學(xué)法指導(dǎo)】類比推理是在兩類不同的事物之間進(jìn)行對比，找出若干相同或相似點(diǎn)之后，推測在其他方面也可以存在相同或相似之處的一種推理模式.歸納和類比是合情推理常用的思維方法，其結(jié)論不一定正確.本
【總結(jié)】第一課件網(wǎng)高二數(shù)學(xué)（選修2－3）訓(xùn)練題（全卷滿分100分，考試時間100分鐘）一、選擇題（本大題共8小題，每小題5分，共40分.）（1）在100件產(chǎn)品中，有3件是次品，現(xiàn)從中任意抽取5件，其中至少有2件次品的取法種數(shù)為ABCD（2）5個人排成一排，其中甲與乙不相鄰，而丙與丁必須相鄰，
2025-04-04 05:16
【總結(jié)】：160。小結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)目的：1使學(xué)生掌握兩個原理以及排列組合的概念、計算等內(nèi)容，并能比較熟練地運(yùn)用．2．通過問題形成過程和解決方法的分析，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力．3．引導(dǎo)養(yǎng)成學(xué)生分析過程、深刻思考、靈活運(yùn)用的習(xí)慣和態(tài)度教學(xué)過程：一、知識點(diǎn)：1