【正文】 能弱化，很難滿足新時(shí)期農(nóng)民群眾日益增長的文化生活需求。（五）文化陣地使用率不高，文化設(shè)施沒能發(fā)揮應(yīng)有作用 自2010起，洛浦縣政府逐步為207個(gè)村新建了村級文化室，包括；農(nóng)家書屋、活動(dòng)室、電子閱覽室、遠(yuǎn)程教育室等，2013年又為20個(gè)村修繕了籃球場，通過近幾年的努力，洛浦縣的文化基礎(chǔ)設(shè)施越來越完善。但是，受限于農(nóng)民文化水平和村從事文化管理人員的能力素質(zhì)，大部分文化場所和設(shè)施都處于閑臵狀態(tài)，沒有發(fā)揮應(yīng)有作用。村“大喇叭”越來越寂靜，沒能將黨的涉農(nóng)政策、農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)村信息、法律知識、氣象信息通過“大喇叭”及時(shí)傳遞給農(nóng)民；由于絕大部分農(nóng)民沒有讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，國家每年通過“東風(fēng)工程”、“農(nóng)家書屋”等項(xiàng)目捐贈(zèng)的大量內(nèi)容很好的書籍多處于閑臵狀態(tài)；電影下鄉(xiāng)所播放的老舊影片根本無法提升農(nóng)民的觀影興趣，觀看者寥寥無幾；新建設(shè)的村級文化室，由于管理落后，文化活動(dòng)室無法正常對外開放，書刊、雜志等因疏于管理而大量散失，村文化室功能沒有真正發(fā)揮。（六）優(yōu)秀民族文化難以傳承，民間藝人后繼無人 維吾爾族能歌善舞由來已久，民間有很多無師自通、自學(xué)成才的藝人，深受群眾喜愛。但是宗教極端思想不斷擠壓民間藝人的生存空間，目前愿意從事和繼承民族傳統(tǒng)文化的年青人幾乎沒有。僅從洛浦縣來看，納入洛浦縣文化館建檔管理的民間藝人只有45人，并且年齡偏大，民間藝人面臨后繼無人的窘?jīng)r。為了鼓勵(lì)民間藝人從事傳統(tǒng)文化事業(yè)，洛浦縣按每場50元標(biāo)準(zhǔn)，給予民間藝人一定的演出補(bǔ)助。但隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，每場50元的演出補(bǔ)助顯然無法滿足民間藝人的物質(zhì)需求，大批植根于鄉(xiāng)村的民間藝術(shù)已陷入了生存困境。目前，許多經(jīng)典的民間文藝，由于傳承人年事以高，又沒有年輕人愿 意繼承，出現(xiàn)了傳承斷層，正面臨著“人亡歌息”的困局。四、加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的思路和建議（一）提升農(nóng)村教育水平，培育現(xiàn)代文化發(fā)展的良好環(huán)境推進(jìn)農(nóng)民群眾文化軟性素養(yǎng)，就必須提升農(nóng)村的教育水平，培育符合現(xiàn)代社會發(fā)展的新型農(nóng)民。要繼續(xù)加大對村中小學(xué)校的資金投入，以高調(diào)辦教育的理念，大幅度改善辦學(xué)條件，為師生提供優(yōu)良舒適的教學(xué)環(huán)境，從而引導(dǎo)家長和學(xué)生愿意進(jìn)學(xué)校受教育的意識。借鑒自治區(qū)機(jī)關(guān)干部下基層駐村工作的模式，加強(qiáng)自治區(qū)高級教師到農(nóng)村學(xué)校支教的規(guī)模和力度，以點(diǎn)帶面，將先進(jìn)的教育管理方式傳播到農(nóng)村學(xué)校。增加農(nóng)村學(xué)校教師編制，給予一定的特殊政策吸引大學(xué)生到農(nóng)村教學(xué)，加強(qiáng)村學(xué)校教師的培訓(xùn)力度，全面提升教師的教學(xué)水平。大力宣傳學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)脫貧致富的思想，對考入高等院校的學(xué)生進(jìn)行資金扶持，引導(dǎo)農(nóng)民樹立正確的教育觀念。對進(jìn)入高等院校本科畢業(yè)后愿意回家鄉(xiāng)工作的農(nóng)村學(xué)生，給予特殊的人才政策，要在不愿接受教育的農(nóng)民群體中，起到強(qiáng)烈的震撼和示范作用。牢固樹立雙語學(xué)習(xí)從娃娃抓起的觀念，完善雙語教學(xué)的推進(jìn)政策，使得雙語教學(xué)既符合少數(shù)民族群眾政策，又符合國家戰(zhàn)略利益的需要。（二）豐富現(xiàn)代文化產(chǎn)品，努力淡化宗教氛圍要通過多樣的文化產(chǎn)品，大力弘揚(yáng)現(xiàn)代文化，抵制宗教極端思想，幫助農(nóng)民開拓視野、增長見識、提高素質(zhì)，樹立科學(xué)、和諧、包容、多元的精神文化取向，消除極端、偏激、反世俗、反進(jìn)步的不良取向，搶占文化陳地。要適當(dāng)增加到農(nóng)村進(jìn)行公 益性演出的補(bǔ)貼，鼓勵(lì)各類社會團(tuán)體引進(jìn)和組織適合農(nóng)民各個(gè)年齡層次，特別是年青人觀賞需求的體育活動(dòng)和娛樂演出項(xiàng)目。在繼續(xù)實(shí)施“演出進(jìn)農(nóng)村”、“圖書送農(nóng)村”、“電影下農(nóng)村”工程的同時(shí)，要積極組織城市文明單位與農(nóng)村結(jié)對子，組織宣傳文化工作者下基層一對一、一對多進(jìn)行文化宣傳和引導(dǎo)，將文化資源全方位地配送到農(nóng)村，逐步培養(yǎng)農(nóng)民對現(xiàn)代文化的認(rèn)同和喜愛。通過政府購買服務(wù)，培植一批從事文化發(fā)展的企業(yè)，通過市場經(jīng)濟(jì)的杠桿作用，逐步農(nóng)村繁榮文化市場，從而豐富農(nóng)民的精神生活。加大具有民族文化特色的精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作力度，利用電影、電視、動(dòng)畫片、話劇、歌舞、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機(jī)游戲、公益廣告、微信平臺等多種傳播形式，增強(qiáng)現(xiàn)代文化吸引力，解決青年文化沙漠化現(xiàn)象，滿足農(nóng)村各類人群不同的文化需求。（三）提高農(nóng)村少數(shù)民族群眾和干部掌握和使用漢語的能力，暢通現(xiàn)代文化傳播的途徑大力宣傳少數(shù)民族群眾掌握和使用國家通用語言文字的極端重要性，引導(dǎo)、鼓勵(lì)少數(shù)民族群眾積極主動(dòng)學(xué)習(xí)國家通用語言文字，在生產(chǎn)生活中使用國家通用語言文字。持續(xù)廣泛開展少數(shù)民族群眾和干部學(xué)習(xí)國家通用語言文字的各類行之有效的活動(dòng)，包括舉辦夜校、培訓(xùn)班，漢語知識競賽等。在黨的村級組織和群眾中，普遍推廣國家通用語言。上級向村級制發(fā)的公文，開展的所有公務(wù)活動(dòng)，必須嚴(yán)格使用國家通用語言文字，并翻譯成少數(shù)民族語言文字。村干部在村級公務(wù)活動(dòng)中，盡可能使用國家通用語言文字行文和交流。村“兩委”會議和村民大會等村級組織舉辦的各類會議，都要盡可能使用雙語，逐步過渡到使用國家通用語言為主。組織部門在考核和提拔使用干部時(shí)，把掌握國家通用語言文字的水平作為重要的標(biāo)準(zhǔn)和條件。（四）創(chuàng)新文化表現(xiàn)形式，增強(qiáng)群眾文化活動(dòng)的吸引力 緊貼農(nóng)村生活、緊貼農(nóng)民喜好，不斷充實(shí)文化活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新文化活動(dòng)形式，要賦予時(shí)代性、教育性，使其成為傳播現(xiàn)代文化的載體，在“送”文化的同時(shí)，真正將文化“種”在農(nóng)村，吸引越來越多的農(nóng)民關(guān)注和參與農(nóng)村文化建設(shè)。在組織開展民族傳統(tǒng)文化活動(dòng)的同時(shí)，要善于組織一些時(shí)代感強(qiáng)的現(xiàn)代文化藝術(shù)表演，要將民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化不斷進(jìn)行融合，促進(jìn)農(nóng)村現(xiàn)代文化更好發(fā)展。加強(qiáng)對“80、90”后人群現(xiàn)代文化理念的培育，在廣泛開展他們喜愛的籃球、足球、刁羊、摔跤等體育活動(dòng)的同時(shí)，逐步培育他們對現(xiàn)代文學(xué)、音樂等文化的熱愛，努力將愛國主義教育和現(xiàn)代文化根植于他們的思想深處。（五）加強(qiáng)科學(xué)管理，充分發(fā)揮文化陣地的作用 以村文化室為主陣地，加強(qiáng)農(nóng)家書屋、電子閱覽室等主要文化場所的科學(xué)管理，堅(jiān)持開展送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)等文化活動(dòng)。正確看待圖書無人閱覽，電影無觀看，演出沒有吸引力的現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)基層文化工作者強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感，要逐步引導(dǎo)農(nóng)民自覺接受科學(xué)文化知識的意識。要讓村“大喇叭”真正響亮起來，要改變政治色彩過于濃厚、過于呆板的宣教方式，讓政治宣傳與文化娛樂有機(jī)結(jié)合，達(dá)到寓教于樂的目的，扭轉(zhuǎn)農(nóng)民對政治宣傳的厭煩情緒。（六）著力發(fā)展具有民族特色的農(nóng)村文化，扶持好民間 文藝組織加強(qiáng)對農(nóng)村優(yōu)秀民族民間文化資源的系統(tǒng)發(fā)掘、整理和保護(hù)，實(shí)施特色文化品牌戰(zhàn)略，深入發(fā)掘民間民俗文化資源，通過市場運(yùn)作，加大對特色飲食、服飾、歌舞等民族文化的推廣，培育一批文化名鄉(xiāng)、名村、名人、名品。對農(nóng)村傳統(tǒng)文化生態(tài)保持較完整并具有特殊價(jià)值的村或特定區(qū)域進(jìn)行動(dòng)態(tài)整體性保護(hù)，逐步建立科學(xué)有效的民族民間文化遺產(chǎn)傳承機(jī)制。通過授予秉承傳統(tǒng)、技藝精湛的民間藝人“民間藝術(shù)大師”、“民間工藝大師”等稱號，提高他們的社會地位，并適度給予特殊補(bǔ)貼，從而引導(dǎo)和壯大民間藝人群體，繁榮民族特色文化市場。自治區(qū)財(cái)政廳駐和田地區(qū)洛浦縣洛浦鎮(zhèn) 海力派曲爾蓋村工作組（第二組）2014年8月15日第二篇：農(nóng)村文化建設(shè)專題調(diào)研報(bào)告農(nóng)村文化建設(shè)是我國社會主義精神文化建設(shè)的重要組成部分，它為我國農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)提供政治保證、精神動(dòng)力和智力支持。加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)，對于農(nóng)村社會的發(fā)展、農(nóng)民素質(zhì)的提高、維護(hù)農(nóng)村社會穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，具有十分重要的意義。近期，我們深入部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村，通過與村干部座談、入戶走訪、實(shí)地考察等形式，對全縣的農(nóng)村文化建設(shè)進(jìn)行了專題調(diào)研。一、我縣農(nóng)村文化建設(shè)的可喜成就近年來，我們搶抓庫區(qū)移民搬遷補(bǔ)償機(jī)遇和國家、省出臺的相關(guān)政策機(jī)遇，圍繞“活動(dòng)設(shè)施完善、文化特色鮮明、組織規(guī)范有序、社會風(fēng)尚良好”的目標(biāo)，遵循整體部署、階段推進(jìn)、分類指導(dǎo)的思路，以實(shí)施文化信息資源共享工程，推動(dòng)文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建、加強(qiáng)基層文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為主要載體，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村文化建設(shè)，取得了可喜成效。（一）基層文化網(wǎng)絡(luò)初步形成。近年來，全縣上下緊抓國家加強(qiáng)公共文化設(shè)施建設(shè)的機(jī)遇，積極向上爭取政策、爭取資金、爭取項(xiàng)目，建設(shè)農(nóng)村文化陣地，完善農(nóng)村文化設(shè)施，農(nóng)村公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)初步形成。全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了新建或維修改造，站房面積均在500平方米左右，內(nèi)設(shè)“三室一廳”（書刊閱覽室、文化科技培訓(xùn)室、辦公室、多功能活動(dòng)廳）。同時(shí)作為共享工程服務(wù)中心，12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)均配置了3臺以上電腦、1臺投影儀、1臺易播寶，其中有8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備了衛(wèi)星三級站。全縣192個(gè)村（居）委會建起了文化室，配備了兼職管理員；高標(biāo)準(zhǔn)建成農(nóng)家書屋147個(gè)，每個(gè)書屋配有標(biāo)準(zhǔn)書柜5組，報(bào)刊架1個(gè)，實(shí)用圖書1500冊，電子音像制品100種，報(bào)刊雜志30種以及閱覽桌椅、電視機(jī)、影碟機(jī)、電腦等設(shè)備。全縣共有27戶市級、101戶縣級、1360戶鄉(xiāng)鎮(zhèn)級文化科技中心戶。每個(gè)社區(qū)至少有1戶文化科技中心戶及1名文化信息員。這些由鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站，