【總結(jié)】2020-2020學年高二化學選修4(魯科版)同步練習第一章第一節(jié)化學反應(yīng)的熱效應(yīng)一.教學內(nèi)容:《化學反應(yīng)原理》第1章化學反應(yīng)與能量變化第1節(jié)化學反應(yīng)的熱效應(yīng)教學目的:1、了解化學反應(yīng)中能量變化的特點及原因。2、理解反應(yīng)熱、焓變的含義及其表示方法。3、掌握熱化學方
2024-11-15 17:05
【總結(jié)】現(xiàn)有如下實驗藥品:CuSO4溶液,NaOH溶液,HCl溶液,Na2CO3溶液,鐵絲。彼此間可以發(fā)生哪些離子反應(yīng)?NaOH溶液CuSO4溶液NaOH溶液HCl溶液Na2CO3溶液HCl溶液CuSO4溶液F
2024-11-10 08:52
【總結(jié)】第三單元化學反應(yīng)中物質(zhì)變化和能量變化第二節(jié)離子反應(yīng)的本質(zhì)1、離子反應(yīng)的概念:在溶液中進行的有離子參加的反應(yīng),叫離子反應(yīng).2、離子方程式的概念:用實際參加反應(yīng)的微粒符號來表示離子反應(yīng)的式子,叫離子方程式.3、離子方程式的表示含義:1、表示某一具體反應(yīng)的離子方程式2、表示某一類反應(yīng)的
2024-11-09 08:54
【總結(jié)】人教版化學必修1《離子反應(yīng)》教學設(shè)計 人教版化學必修1《離子反應(yīng)》教學設(shè)計 一、教材分析 “離子反應(yīng)”是人教版化學必修1第一章《化學物質(zhì)及其變化》第二節(jié)內(nèi)容,是高中化學課程中的核...
2024-12-03 22:14
【總結(jié)】離子共存和離子反應(yīng)方程式書寫主要考查考生對典型化學反應(yīng)的掌握程度,是元素及其化合物知識考查的一種重要形式。離子反應(yīng)方程式的呈現(xiàn)方式一般是選擇型的正誤判斷或填空型的書寫,而書寫類主要是與氧化還原反應(yīng)相關(guān)的離子方程式出現(xiàn)頻率較高。(1)對于離子共存可以按“抓特征、補盲點、挖反應(yīng)、用條件”的思路進行,具體如下:①理解每種離子的特殊性質(zhì)(如
2024-11-24 16:36
【總結(jié)】§2-2離子反應(yīng)奇臺農(nóng)場中學張世君觀察下列三組電離方程式回答問題:HCl=H++Cl-H2SO4=2H++SO42-HNO3=H++NO3-NaOH=OH-+Na+KOH=OH-+K+
2024-11-24 15:30
【總結(jié)】專題一離子反應(yīng)(第一課時)石港中學白立新湯麗華學習目標離子共存問題是高考中常見題型,幾乎是每年必考的題型,以選擇題為主。今后命題的發(fā)展趨勢是:(1)增加限制條件:如強酸(堿)性、無色透明、pH=1、甲基橙呈紅色、發(fā)生氧化還原反應(yīng)等。(2)定性中有定量,如“由水電離出的H+或OH-濃度為1×10-amol/L的溶液中,(a可以大于7或小于7)……”等。典
2025-03-25 06:39
【總結(jié)】《離子反應(yīng)》教學設(shè)計 《離子反應(yīng)》教學設(shè)計1第一部分:教材分析 教材的地位與作用 《離子反應(yīng)》是人教版高一化學必修一第二章第二節(jié)第二課時內(nèi)容,本節(jié)課著重介紹“離子反應(yīng)方程式的正確書寫...
2024-12-06 01:25
【總結(jié)】精品資源離子反應(yīng)教學目的:1.了解離子反應(yīng)實質(zhì),學會離子方程式的書寫2.通過引導(dǎo)學生分析、討論,進一步培養(yǎng)學生的思維能力教學重點:離子反應(yīng)實質(zhì),離子方程式的書寫方法教學方法:分析、討論、歸納、綜合教學過程:引言:上節(jié)課我們學習了有關(guān)電解質(zhì)的知識,由于電解質(zhì)溶于水成為離子,所以電解質(zhì)在溶液里所起的反應(yīng)實質(zhì)就是離子之間的反應(yīng),這樣的反應(yīng)就屬于離子反應(yīng)。板
2025-06-28 22:12
【總結(jié)】離子反應(yīng)說課稿范文 說課是很多老師面試時的一種形式,那就要寫好說課稿,現(xiàn)在就一塊來學習一下離子反應(yīng)說課稿范文。 離子反應(yīng)說課稿范文一各位評委老師: 大家好!我是高中化學組的01號考生,今天我說課...
2024-12-07 01:13
【總結(jié)】專題一氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)【課前導(dǎo)引】1.下列變化過程中所發(fā)生的反應(yīng)一定屬于氧化還原反應(yīng)的是:A.皂化反應(yīng)B.鋁熱反應(yīng)C.中和反應(yīng)D.可逆反應(yīng)解析:本題以中學化學課本里幾類典型而又重要的反應(yīng)為背景,意在對氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)和特征及
2025-08-20 09:02
【總結(jié)】第一章《化學反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化》單元練習一、選擇題1、對下列化學反應(yīng)現(xiàn)象,不正確的說法是()①放熱的反應(yīng)發(fā)生時不必加熱②化學反應(yīng)一定有能量變化③吸熱反應(yīng)需要加熱后才能發(fā)生④化學反應(yīng)反應(yīng)熱的數(shù)值與參加反應(yīng)物質(zhì)多少有關(guān)A.①②
【總結(jié)】2020-2020學年高二化學選修4(魯科版)同步練習第二章第四節(jié)化學反應(yīng)條件的優(yōu)化—工業(yè)合成氨一.教學內(nèi)容:第3節(jié)化學反應(yīng)條件的優(yōu)化-工業(yè)合成氨二.教學目的:1.了解工業(yè)生產(chǎn)條件選擇的依據(jù)和原則。2.認識合成氨的化學原理,逐步掌握用化學平衡和化學反應(yīng)速率的有關(guān)知識選擇合成氨的條件。
【總結(jié)】第3節(jié)化學反應(yīng)的速率知識與技能:使學生知道化學反應(yīng)速率的定量表示方法,并初步了解測定某些化學反應(yīng)的速率的實驗方法;使學生進一步了解濃度、溫度、壓強、催化劑對化學反應(yīng)速率的影響,認識其一般規(guī)律;使學生知道活化能的概念及其對化學反應(yīng)速率的影響。過程與方法:通過對“化學反應(yīng)速率的表示方法”的探究,讓學生體驗如何進行定量實驗的設(shè)計、如何完成實驗數(shù)
2024-11-19 20:31
【總結(jié)】高二化學第一章質(zhì)量檢測可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12N14O16Fe56Cu64Zn65一、選擇題(本題包括20小題,每小題3分,共60分,每小題只有一個....正確答案)1.下列說法中正確的是()A.物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)時不一定都伴隨著能量變化B.伴有能量變化
2024-12-05 05:26