20xx年華師一附中成人禮上的詩朗誦《銘記》-文庫吧
2024-11-05 05:27 本頁面
【正文】 中心，也是校史館。在那里，我看到了華師一附中的發(fā)展史、辦學理念以及歷任校長，還有他們的一些活動展示。8點40左右，開始了第一節(jié)公開課——語文課，是由李青老師帶來的《塞北的漢家寨》一文。課前老師已經(jīng)給學生們布置了三個跟課文息息相關(guān)的問題，學生們在上課之前就已經(jīng)認真的預習了課文，帶著老師給出的問題去思考、總結(jié)，也帶著自己的不解到課堂上解決疑惑。課堂上，李老師從景、人、情三個方面講解了課文的寫作手法，有讓學生們找出自己認為寫得比較好的句子。一堂課下來，老師并沒有講很多話，更多時候是學生的發(fā)言時間，老師只是從旁指引、糾正錯誤，一步步的引導學生深刻了解本文的主題和思想。這位老師不是呆板的教書，在上課的過程中，她一邊帶領(lǐng)學生欣賞分析課文中寫的比較好的句子，一邊總結(jié)寫作的手法以及做閱讀題的思路，將這些技巧毫無痕跡的融入到了教學中，這才是真正的成功之處。而學生也是積極參與到課堂活動中來，在互動的過程中學習知識。李老師不僅僅是在教授一節(jié)課，更多的時候，她引導學生們?nèi)シ治稣n文的寫作手法，對比之前學過的課文，進而總結(jié)出一般的寫作方法，這對學生的寫作有很大的幫助。而且對于學生的疑惑，李老師準確詳細的給出了解答，課件李老師課下備課之認真，對課文理解之深刻，可見她對于工作的認真負責，這正是我們要學習的地方。第二節(jié)是黎老師帶來的生物課——《植物的生長激素》。這一節(jié)中有很多的實驗，課前老師把班里的同學分為了四組，分別代表不同的實驗，讓他們在預習的過程中去思考實驗所探討的問題以及實驗的設(shè)計思路。課堂上，各個小組的同學積極發(fā)言，有的時候他們也會有錯誤之處，這個時候，老師并沒有及時給出正確的結(jié)論，而是讓其他的同學來發(fā)表自己的觀點，引導學生一步步的走向真理。最后，在老師的引領(lǐng)下，同學們總結(jié)出了科學研究的一般方法。這位老師的成功之處是講一節(jié)枯燥的課講得生動有趣，她不是在讀課文、不是將書上的文字搬到黑板上，而是在真正的教學，將知識傳授到學生心里、最后是龍泉老師給我們做的一個報告，他講述了華師一附中的教育改革以及自己對教育的認識。他說：不是每個名校一開始就那么好，而都是有一個發(fā)展過程的。只有不斷的創(chuàng)新，才能不被時代所淘汰。也是在龍泉老師的介紹中我才知道華師一有幾個第一：全國第一個設(shè)立政教處的學校；全國第一個開設(shè)心理課的學校；全國第一個設(shè)立素質(zhì)學分的學?！溟g，龍泉老師引用了張真校長的一句話：如果不抓高考，那么就沒有明天；如果只抓高考，那么就沒有未來。一直以為向華師一這樣的名校，學生都是書呆子，知道聽了龍泉老師的介紹才知道，華師一有非常豐富的選修課，有計算機輔助教學，有汽車修理課，有園丁講園藝，學校的廚師也走進教室給學生們講烹調(diào)……原來素質(zhì)教育在華師一開展的那么好，他們培養(yǎng)的不是除了讀書一無是處的書呆子，而是真正對社會有用的人才，想到這些，我的敬佩之心油然而生。也正是通過龍泉老師的介紹，我才知道前面的兩位老師都已經(jīng)有了二三十年的教學經(jīng)驗，可她們看起來卻如此的年輕、有活力。龍泉老師這樣解釋到：因為教學、上課對他們來說就是一種放松、一種享受，她們非常熱愛自己的工作，做自己愛做的事情，當然不會覺得辛苦勞累，當然會有激情、有活力。這一番話讓我為之動容。見習結(jié)束后，我漫走在華師一附中的校園里，看著曲徑通幽的林蔭小道、清澈的湖水，引人入勝的雕塑，看著如同世外桃源一般的華師一附中，我覺得這才是一所真正在為祖國的未來培養(yǎng)全面人才的地方?，F(xiàn)在很多的學校只懂得教學生如何應(yīng)試，完全抹殺了學生的個性和愛好，這樣只會培養(yǎng)出一個書呆子，對家庭、對社會、對國家都是一種損失。希望我國的素質(zhì)教育能夠真正意義上的開展，讓學生能健康快樂的成長，全面發(fā)展。在華師一附中的正門，“桃李滿天下”幾個醒目的大字提醒了我。不久的將來我也會成為一名老師，現(xiàn)在的我要不斷鍛煉自己的技能，摸索教學方法，今后在教師的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，認認真真教學，做出一番成績，桃李滿天下，加油，加油，再加油！第三篇：華師一附中學生
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