20xx—20xx學(xué)年下期期末學(xué)業(yè)水平測試[范文模版]-文庫吧
2024-11-05 05:19 本頁面
【正文】 ）鋼鐵資源豐富；（1分）位于鐵路線附近，（1分）交通便利；（1分）國家政策支持；（1分）位于沿海港口，（1分）方便產(chǎn)品外運。（1分）（任答6點得6分）（2）（4分）利：可以加強企業(yè)間的信息交流和技術(shù)協(xié)作，降低中間產(chǎn)品的運輸費用和能源消耗，進而降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率和利潤，取得規(guī)模效益。工業(yè)集聚可以共同利用基礎(chǔ)設(shè)施，節(jié)約生產(chǎn)建設(shè)投資。（任答2點得2分）弊：重工業(yè)集聚導(dǎo)致原料和能源消耗量大，運輸量大、交通運輸壓力大，污染嚴重，水資源短缺加劇等問題。（任答2點得2分）30.（10分）坪上鎮(zhèn)。優(yōu)點：位于區(qū)域幾何中心，（1分）最大限度方便產(chǎn)業(yè)區(qū)全體居民；（1分）現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施較完善，（1分）基礎(chǔ)建設(shè)投資較?。唬?分）臨近公路（省道），（1分）交通便利。（1分）缺點：位于河流下游地帶，（1分）水質(zhì)較差；（1分）位于盛行風上風地帶，（1分）易受工業(yè)區(qū)污染影響，空氣質(zhì)量較差。（1分）厲家寨村。優(yōu)點：位于河流上游地帶，（1分）水資源充足且水質(zhì)較好；（1分）位于與盛行風風向垂直的地帶，（1分）冬季和夏季受工業(yè)區(qū)空氣污染較小。（1分）缺點：沒有位于幾何中心，（1分）服務(wù)群眾的距離較遠；（1分）基礎(chǔ)設(shè)施不完善，（1分）基礎(chǔ)建設(shè)投資較大；（1分）離省道較遠，（1分）交通不如坪上鎮(zhèn)便利。（1分）第三篇：鄭州市2013—2014學(xué)年下期期末學(xué)業(yè)水平測試高二語文參考答案2013—2014學(xué)年下期期末學(xué)業(yè)水平測試高中二年級語文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（以偏概全，原文是“新詩誕生和發(fā)展的四十年，??”）（指代理解錯誤，原文的“它”是指“新詩潮”而非“關(guān)于‘朦朧詩’的論戰(zhàn)”）（偷換概念，“居于主流地位”的是“新詩潮”而非“朦朧詩”）二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀（19分)（遇：遇合。指得到君主的信任。）（④是表現(xiàn)方山子對兩人相遇的吃驚；⑥是光、黃間異人的行為）（“表達了對其他異人的委婉批評”分析有誤）7．（1）方山子也非常吃驚地看著我，問我到這里來的原因，我把原因告訴了他。譯出大意給2分；“矍然”（吃驚注視的樣子）、“所以”（??原因）、“故”（原因，緣故）三處，譯對一處給1分。（2）如今才過了幾天而已，那股英氣勃勃的神情，依然在眉宇間顯現(xiàn)，怎么會是山中的隱士呢？譯出大意給2分；“耳”（而已，罷了）、“見”（通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）、“而豈山中之人哉？”（譯出反問句）三處，譯對一處給1分。注意：①關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；②關(guān)鍵詞譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。(二)古代詩歌閱讀(11分)、灑脫自在的隱者形象。（2分；“超然物外”“灑脫自在”．．．．．．．．．．答出任何一個即可給1分，也可以用其他意思相近的詞語替換；答出“隱者”給1分）詩歌首聯(lián)寫歸隱之志：中年即頗鐘情于佛道，晚年終于夙愿得償，隱居南山，擺脫了俗世。（1．．．．分；答出“歸隱之志”或冒號后面的內(nèi)容均可給1分）后三聯(lián)寫歸隱后的生活：或自得其樂．．．．．．地欣賞美景，或率性忘情地與林叟談笑，盡顯恬淡灑脫的天性和超然物外的風采。（2分；答出“歸隱后的生活”或冒號后面的內(nèi)容均可給2分；如按照二、三、四聯(lián)分別分析，答出任意兩聯(lián)即可）9.①形式上，對仗工穩(wěn)?！靶械健睂Α白础保八F處”對“云起時”，形式上對仗工整，．．．．內(nèi)容上承接自然，形成一氣呵成的流水對，有一種端莊典雅而又酣暢淋漓的美。②結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上聯(lián)。本聯(lián)寫詩人在山間信步閑走，至無路處索性坐看風起云涌，照應(yīng)了上聯(lián)中的“興．．．．來每獨往”，且所寫即是“勝事”，其中透露出的無往而不適的恬淡情懷也與上聯(lián)中的“自知”遙相呼應(yīng)。③意境上，詩中有畫。這兩句以寫意的筆法閑閑勾勒深山里行止自如的流水，天．．．．空中不拘形跡的白云，行云流水間超然物外的隱士，畫面簡約淡遠、意味豐富，給人無窮的遐想空間。④形象上，凸顯人物。本聯(lián)通過對詩人一“行”、一“到”、一“坐”、一“看”．．．．的動作描寫，突出其不刻意探幽尋勝，而能隨時隨處領(lǐng)略大自然的美好，使一位悠閑自在、無往不適的隱者形象自
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