【正文】 發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言。善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。二、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。通過(guò)聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。三、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說(shuō)唱或著做一些小游戲來(lái)活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說(shuō)會(huì)唱，肢體語(yǔ)言豐富，很得學(xué)生們的喜歡。四、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位。首先，上課前與學(xué)生做互動(dòng)式就有意引入音樂這個(gè)話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對(duì)話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語(yǔ)法重點(diǎn)，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過(guò)程。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步?！尽康谒钠撼踔杏⒄Z(yǔ)聽課心得體會(huì)臨沂市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課聽課心得體會(huì)這次的初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng) 為我們英語(yǔ)教師提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽課，我 在教育教學(xué)方面收獲很多。這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我 在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了這些優(yōu)秀教師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的指令一定要清楚明確，難易適中。沂州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的韓淑俠老師把1b的聽力分成三段，先讓學(xué)生聽完成關(guān)于movies的填空。再聽關(guān)于TV shows的，最后聽找出John和 Mary的決定。這樣做降低了難度，學(xué)生容易完成。二、這些教師都有著 良好的素質(zhì)?？谡Z(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。聽他們說(shuō)英語(yǔ)是一種享受，不僅學(xué)生想聽，我也聽得津津有味。善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，有新聞播放，有電影片斷，有動(dòng)畫，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己與市級(jí)優(yōu)秀教師的差距。相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。第五篇：初中英語(yǔ)聽課心得體會(huì)初中英語(yǔ)聽課心得體會(huì)通過(guò)這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。二、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)，地道的語(yǔ)言；善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。英語(yǔ)聽課心得俗話說(shuō)：“春意盎然”。春天的到來(lái)無(wú)疑給我們帶來(lái)了某種信息，某種積極的、革命的、令人興奮的，使人蠢蠢欲動(dòng)的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進(jìn)行了許多年，但是每當(dāng)我直接面對(duì)于那些站在課程改革前沿的教師們時(shí)，我的內(nèi)心總是涌動(dòng)著某種翻騰不息的力量。此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)、嘗試、溝通、思考、審視等等無(wú)數(shù)個(gè)場(chǎng)景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來(lái)的魅力，一次又一次深刻領(lǐng)悟到了新課程改革的精神主旨。對(duì)于我這樣一個(gè)剛剛踏上講臺(tái)不久的教育工作者來(lái)說(shuō)，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。正是在這樣一個(gè)時(shí)代發(fā)展，改革必須始終進(jìn)行的契機(jī)之下，2007年4月12日，甘州區(qū)教育局教研室的兩位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校指導(dǎo)工作，使我有幸參與了本次聽課、評(píng)課活動(dòng)和英語(yǔ)教師培訓(xùn)活動(dòng)。雖然活動(dòng)規(guī)模不大，但對(duì)于我的心靈卻是一次不小的震撼，從中我看到了我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研活動(dòng)中蘊(yùn)藏著的巨大能量，同時(shí)也展示了我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師在新課程改革中取得的經(jīng)驗(yàn)和成果，以及暴露出來(lái)的不足和缺點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，這是我需要去學(xué)習(xí)的。但更重要的是如何通過(guò)暴露出來(lái)的缺點(diǎn)和不足，反思和改進(jìn)自己的教學(xué)工作，這是我更加需要去關(guān)注和思考的地方。本次活動(dòng)的開展無(wú)疑是及時(shí)的、有效的，有利于教師長(zhǎng)期的教學(xué)發(fā)展。同時(shí)也是對(duì)于那些手拿一本書、一支粉筆，憑著一張嘴走上講臺(tái)者的諷刺和鞭策，清晰的為這些教育工作者指出了發(fā)展的方向。一堂成功的英語(yǔ)課堂，體現(xiàn)和貫穿了以學(xué)生為中心，以活動(dòng)課為主線，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力為目的，激發(fā)學(xué)生興趣，符合學(xué)生的心里和生理特點(diǎn)發(fā)展需求，培養(yǎng)其積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高其綜合素質(zhì)的新型課堂。這就讓我更加清醒，我要充分利用身邊的教學(xué)資源，采用聽、說(shuō)、讀、寫、做、唱、玩、演等多種手段或形式，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，使他們初步建立自信心，擁有敏銳的語(yǔ)言感覺通過(guò)參加這次活動(dòng)，使我更加堅(jiān)定了已信念。我必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，勇攀改革的高峰，不斷充實(shí)和提高自己，使我自己更加能夠勝任新時(shí)代的教育講臺(tái)。見習(xí)心得科目的教師必須要面對(duì)的問(wèn)題，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，那么教師就要拓展自己的視角，到學(xué)生的興趣所向投其所好拉近距離掌控教學(xué)過(guò)程。對(duì)于教師，都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可供學(xué)習(xí)和借鑒的地方很多，通過(guò)觀察和分析找到自己的教學(xué)方向，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，應(yīng)該從哪些方面彌補(bǔ)。對(duì)與教師的太對(duì)很多都很敬業(yè)，而我們要學(xué)習(xí)的就是敬業(yè)、敬業(yè)還是敬業(yè)！值得學(xué)習(xí)的地方 1基本功子曰：工欲善其事，必先利其器。要想做好一個(gè)教師，不管哪一科我們必須有很好的基礎(chǔ)。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們必須有豐厚的知識(shí)，能夠應(yīng)付教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，八中的老師給我的印象就是準(zhǔn)備工作很足，教學(xué)基本功很好，我們現(xiàn)在面臨的問(wèn)題就是很多人板書板畫板圖基本沒有。作為地理教師，版畫很重要。中國(guó)目前還沒有普及多媒體，很多學(xué)校條件設(shè)施很落后，就要依靠我們自己的教學(xué)基本功來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。我們?cè)诎酥幸姷降睦蠋熢诎瀹嫼桶鍟己芎?，除個(gè)別教師字體不理想之外，都值得我們學(xué)習(xí)。比如高二地理老師再講美洲時(shí)會(huì)手繪地圖，點(diǎn)名主要區(qū)域。這種直觀的教學(xué)效果比口述或者讓學(xué)生看圖要好的多，地理是區(qū)域性很重的學(xué)科，所以板術(shù)是最基本的。對(duì)于其他學(xué)科，教師所要完成的是條例的概括，吸引學(xué)生的注意力，板書和表述能力同樣重要。2態(tài)度態(tài)度決定一切，一個(gè)好的教師，必須要對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，八中的很多老師都做得很好，有個(gè)別教師由于個(gè)人因素或突發(fā)情況的影響表現(xiàn)不稍理想。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)這是值得我們學(xué)習(xí)的。教師不但要教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他們?cè)趺磳W(xué)，怎么能夠?qū)W的更好，幫助他們理解和記憶。八中的教師在這一點(diǎn)上做的很到