【正文】 怪的錢幣，??總額是450萬(wàn)英鎊，這五車白銀只不過(guò)是其中一部分而已?！边@五車白銀有可能來(lái)自于A．《天津條約》規(guī)定的賠款B．《南京條約》規(guī)定的賠款C．《馬關(guān)條約》規(guī)定的賠款D．《辛丑條約》規(guī)定的賠款4(鎮(zhèn)江市2009屆高三第一次調(diào))某班歷史興趣小組研究“中國(guó)舊民主主義革命的特點(diǎn)”這一課題，收集了以下相關(guān)歷史史料。①太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)②國(guó)民大革命運(yùn)動(dòng) ③中共誕生④維新變法運(yùn)動(dòng)⑤五四運(yùn)動(dòng)⑥辛亥革命。你認(rèn)為符合該課題研究的史料有 A．①②④ B．①④⑥C．①③D．②③④4（）下列詩(shī)句中反映古代選官制度的是A．春風(fēng)得意馬蹄疾，一朝看遍長(zhǎng)安花C．朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦是A．都制約了君主的權(quán)力 B．都有利于資本主義的成長(zhǎng) C．都成為國(guó)家權(quán)力中心 D．都起到了鞏固政權(quán)的作用4（）右圖反映的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)產(chǎn)生的歷史影響是A．中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì) B．加深了中國(guó)半殖民地半封建化程度 C．大大加深中國(guó)半殖民地半封建化程度 D．中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)4（）康有為認(rèn)為：要達(dá)到幸?？鞓?lè)的大同之世，4(江蘇省鎮(zhèn)江市2009屆高三第一次調(diào)研測(cè)試)“1843年3月3日，英國(guó)倫敦造幣廠前B．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還 D．金多眾中為上客，夜夜算緡眠獨(dú)遲4（）15世紀(jì)中國(guó)出現(xiàn)的內(nèi)閣制和18世紀(jì)英國(guó)形成的內(nèi)閣制的相同之處浙高國(guó)榮史出名門博客必須推行“公養(yǎng)”、“公教”、“公恤”的社會(huì)福利制度。??兒童6歲入“小學(xué)院”，11歲入“中學(xué)院”，16歲入“大學(xué)院”，20歲畢業(yè)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)14年的義務(wù)教育培養(yǎng)，使每一個(gè)年輕人都受到良好的教育和專門的技術(shù)訓(xùn)練。材料表明他 ①深受儒家大同思想影響 ②注重培養(yǎng)國(guó)民的民主共和意識(shí) ③主張效仿西方改善民生 ④提倡學(xué)習(xí)西方職業(yè)教育A．①②③④ B．①③④ C．②③D．①④4（）毛澤東創(chuàng)造性地對(duì)新民主主義革命進(jìn)行系統(tǒng)論述是在A．國(guó)民大革命時(shí)期 B．國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 48（）、2008年12月15日，兩岸海運(yùn)直航、空運(yùn)直航、直接通郵全面啟動(dòng),兩岸“三通”時(shí)代隨之到來(lái)。大陸提出三通建議開始于 A．《告臺(tái)灣同胞書》的發(fā)表 C．“九二”共識(shí)的達(dá)成B．葉劍英關(guān)于臺(tái)灣問(wèn)題的談話 D．“一國(guó)兩制”構(gòu)想的提出 B．使所有公民都參與國(guó)家政治4（）克里斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主政治的確立主要是因?yàn)锳．以地域劃分行政選區(qū)C．實(shí)行陶片放逐法 D．按財(cái)產(chǎn)多寡分享政治權(quán)力50、（）美國(guó)1787年憲法與法國(guó)1875年憲法的相同之處是 ①都確立了民主共和制 ②都實(shí)行兩院制 ③都實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制 ④都賦予總統(tǒng)解散眾議院的權(quán)力A．①②B．①②③C．③④D．②③④第二篇：高三文科生解答歷史選擇題的方法學(xué)聯(lián)教育 暑假班高三文科生解答歷史選擇題的方法參照法就是通過(guò)找一個(gè)“參照對(duì)象”，如題干材料、選項(xiàng)(題肢)、政治原理、歷史結(jié)論等進(jìn)行“拓展解題思路、縮小選擇范圍”的處理，在有限的范圍內(nèi)進(jìn)行解答的一種方法。下面主要介紹兩種參照法。題干材料參照法也可以理解為排除法，以題干材料的信息為參照，排除不符合要求的選項(xiàng)(題肢)，從而得出答案。題干材料的信息主要包括時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)、含義等，以此作為參照，排除不符合要求的選項(xiàng)(題肢)，從而選出符合題意的一項(xiàng)。(題肢)參照法選擇題的選項(xiàng)(題肢)都包含著一定的信息。(題肢)之間是有關(guān)聯(lián)的。選項(xiàng)(題肢)之間有的是同類史實(shí)，有的(題肢))參照法就是利用某一選項(xiàng)(題肢)提供的信息，)實(shí)重復(fù)、觀點(diǎn)同類等。學(xué)聯(lián)教育特色：學(xué)聯(lián)教育 春季高考第三篇：高三歷史衡水四調(diào)選擇題詳解總結(jié)高三歷史衡水四調(diào)選擇題答案詳解【解析】分封制下的諸侯無(wú)論爵位的大小都是替天子鎮(zhèn)守疆土，故選A。分封爵位的不同不一定是按功勛的大小為標(biāo)準(zhǔn)的，因?yàn)榉址獾膶?duì)象有三種，故B錯(cuò)誤。材料中沒有提到商朝的制度，故C錯(cuò)誤。西周的分封制是按照“天子諸侯卿大夫士”等級(jí)，而不是按照公侯伯子男來(lái)分封的，故D錯(cuò)誤。 【解析】 材料中的“國(guó)”“邦”實(shí)際上是指諸侯國(guó)。雖然諸侯國(guó)具有很大的獨(dú)立性，但是畢竟屬于地方，聽命于天子，是天子統(tǒng)治下的國(guó)家的一部分，排除A、C、D三項(xiàng)。根據(jù)材料可知，“國(guó)”“邦”是以宗族為基礎(chǔ)的，B項(xiàng)正確。【解析】 材料主要講述了丞相是如何發(fā)展演變而來(lái)的，通過(guò)“上層人物的高級(jí)助手”我們可以知道丞相出現(xiàn)時(shí)可能擁有較高的權(quán)力，故選D。有史料記載的丞相制度最早出現(xiàn)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，故Ａ錯(cuò)誤。丞相的主要職責(zé)是幫助皇帝處理政務(wù)，故Ｂ錯(cuò)誤。材料中并沒有提及西周禮儀制度的完善?！窘馕觥吭囶}分析：依據(jù)所學(xué)及材料“釋法術(shù)而任心治，堯不能正一國(guó)。去規(guī)矩而妄意度，奚仲不能成一輪”可知，此位思想家主張“依法治國(guó)”，故應(yīng)是法家的主張，所以應(yīng)選B?？键c(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變，法家思想特點(diǎn)【解析】小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以家庭為單位進(jìn)行分散生產(chǎn)，由于財(cái)力有限，使占有一定財(cái)力和人力鐵犁牛耕（當(dāng)時(shí)是二牛三人進(jìn)行耕作）受到限制，而鍤、鋤適應(yīng)了小農(nóng)生產(chǎn)的需要，因此成為主導(dǎo)地位，故選C。冶鐵技術(shù)的落后與否與鐵犁牛耕的推廣無(wú)必然聯(lián)系，A錯(cuò)誤。鐵犁牛耕更有利于精根細(xì)作，B錯(cuò)誤。耕牛的缺少是影響了牛耕的推廣，但這并非是主要原因，D錯(cuò)誤?！窘馕觥俊靶咸铩庇≌伦鳛榍刂翝h初官方管理官田的有效憑證，說(shuō)明政府對(duì)土地管理行之有效，但不能反映秦建立了森嚴(yán)的官僚政治，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；秦朝采用小篆作為官方標(biāo)準(zhǔn)字體，漢代時(shí)期出現(xiàn)更易書寫的隸書字體，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；井田制在春秋晚期時(shí)期就已經(jīng)瓦解，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“小廄南田”印章作為政府管理官田的有效憑證，還存在管理公田的“右公田印”，說(shuō)明秦至漢初土地所有制形式多樣，故D項(xiàng)正確。【解析】從材料看,郡縣制的推行是服務(wù)于封建專制中央集權(quán)統(tǒng)治的需要，是歷史發(fā)展決定了的。A項(xiàng)正確。雖然材料在一定程度上反映了朝議制度，但是不能說(shuō)明B項(xiàng)所述,材料只能說(shuō)明這場(chǎng)分封與郡縣的爭(zhēng)論并不能 真正決定二者的存廢根據(jù)材料得不出匚項(xiàng)* D項(xiàng)所述錯(cuò)誤，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期郡縣的設(shè)置已經(jīng)存在，且根據(jù)材 料得不出D項(xiàng)。故選A項(xiàng)?！窘馕觥吭囶}分析：本題主要考查儒家思想。依據(jù)所學(xué)，漢代的時(shí)候，儒家思想成為中國(guó)封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，題干材料“漢代中期以后在司法實(shí)踐中開始以儒家經(jīng)典《春秋》中的原則與精神作為案件裁量依據(jù)的司法審判模式”說(shuō)明儒家刑罰思想在漢代的時(shí)候也取得了正統(tǒng)的地位。故應(yīng)選C?？键c(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變?諸子思想?儒家思想 【解析】“不務(wù)多其頃畝，但務(wù)修其功力”意思是田地不在于多，而在于是不是在田地上下大工夫。“凡人家營(yíng)田，須量己力”意思類似。因此可以看出我國(guó)古代農(nóng)業(yè)的經(jīng)營(yíng) 思想是精耕細(xì)作，反對(duì)粗放型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。故選B。ACD均與材料意思相差很遠(yuǎn)?！窘馕觥棵}立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析： 材料中市、宅融合，逐漸突破坊市界限。 【解析】唐代嚴(yán)禁官員從事工商業(yè)說(shuō)明政策嚴(yán)格，宋代皇室成員從事工商業(yè)說(shuō)明政策寬松，故選D。對(duì)工商業(yè)管理的嚴(yán)厲程度與管理規(guī)范與否無(wú)必然聯(lián)系，A錯(cuò)誤。政策寬松并代表社會(huì)地位提高，B錯(cuò)誤。材料中沒有信息說(shuō)明唐代注意保護(hù)民間工商業(yè)，故C錯(cuò)誤?！窘馕觥勘绢}考查的是科舉制度的發(fā)展。根據(jù)材料“皇權(quán)—士大夫”體制和所學(xué)知識(shí)可知，這種轉(zhuǎn)變主要體現(xiàn)了科舉制的推動(dòng)。所以答案選A?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度中國(guó)古代的選官制度科舉制 【解析】尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，元朝是我國(guó)疆域最為遼闊的一個(gè)朝代，統(tǒng)治者必然要加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，“嶺北、遼陽(yáng)與甘肅、四川、云南、湖廣之邊”均是屬于邊疆地帶，對(duì)這些邊疆也征發(fā)賦稅徭役正是元朝加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄，所以該學(xué)者引用這些材料主要是為了說(shuō)明元朝加強(qiáng)對(duì)邊疆的管轄而非其他的三個(gè)選項(xiàng)，綜上所述本題答案只能是D?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度?漢到元政治制度的演變?元朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄 【解析】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。由材料“若以為其所論仍與‘現(xiàn)代’不侔（mou,相當(dāng)）而定其為無(wú)新見，則失于以‘現(xiàn)代’事物為絕對(duì)尺度?！笨芍f(shuō)明了黃宗羲的思想具有近代思想的色彩，所以答案選A。材料并沒有體現(xiàn)出黃宗羲的思想是近代制度的典范，排除B；C說(shuō)法不夠全面；材料講的是黃宗羲的思想更具有民本精神，所以D說(shuō)法有誤。考點(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變明清之際的儒學(xué)思想黃宗羲 【解析】本題主要考查學(xué)生解讀題干材料，獲取有效信息，歸納、概括，并作出正確認(rèn)知和準(zhǔn)確判斷的能力。根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“顧炎武對(duì)傳統(tǒng)的思想觀念”、“可以為全社會(huì)所遵循”等，本題實(shí)際上考察明末清初進(jìn)步思想家顧炎武思想主張相關(guān)內(nèi)容。據(jù)此，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析、判斷選項(xiàng)可知:ABC三項(xiàng)明顯不屬于顧炎武的思想主張，可排除。進(jìn)一步可知，D項(xiàng)符合史實(shí)和題意，顧選D。 【解析】自《宋史》創(chuàng)立道學(xué)之傳”，“一時(shí)從其游者”，“何其盛也?！庇纱丝梢娝卧H理學(xué)成為儒學(xué)正統(tǒng)。因此選擇C。材料的道學(xué)屬于儒學(xué)的范疇，與道家、道教不是一個(gè)概念，排除AB。隋唐時(shí)期儒學(xué)經(jīng)典開始成為科考內(nèi)容，排除D?？键c(diǎn)：中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變宋明理學(xué)影響 【解析】 主要考查古代中國(guó)的政治制度。依據(jù)所學(xué)可知，明代的時(shí)候，廢除了丞相制度，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，這就使六部官員的品位得到相應(yīng)的提高。分析選項(xiàng)，B項(xiàng)符合題意。考點(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度明代的政治制度特點(diǎn) 【解析】本題考查的是明清閉關(guān)鎖國(guó)政策。清朝統(tǒng)治者擔(dān)心國(guó)家的領(lǐng)土主權(quán)受到西方殖民者侵犯，同時(shí)又害怕沿海人民同外國(guó)人勾結(jié)會(huì)危害自身的統(tǒng)治，實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，后來(lái)只留廣州一處作為對(duì)外通商口岸，由政府特許的十三行 統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理貿(mào)易。故答案選A 考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與社會(huì)的危機(jī)明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國(guó)” 【解析】布政使一職的設(shè)置目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，消弱地方勢(shì)力。布政使被督撫“一腳踢開”說(shuō)明清朝在太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)影響下，地方漢族督撫權(quán)力增強(qiáng)，中央權(quán)力下降。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)與題意相反；C、D項(xiàng)與材料信息無(wú)關(guān)?！久}立意】本題旨在考查清朝中央集權(quán)制度。 【解析】材料說(shuō)明該戰(zhàn)爭(zhēng)后只有少數(shù)一些特別警覺的人認(rèn)識(shí)到需要了解西方，此時(shí)對(duì)西方的研究可說(shuō)是踏出了一小步而已，再結(jié)合“繼續(xù)沉睡了二十年”可知A項(xiàng)正確。 【解析】曾含章的話意思為：地主遵照太平天國(guó)法令領(lǐng)了田憑，佃農(nóng)還是不肯交租的。地主既登記領(lǐng)憑，收不得租，不但要納田賦，而且，深怕登記后露了身家，收到?jīng)]完沒了的打擊。這表明太平天國(guó)不是保護(hù)地主階級(jí)的封建政權(quán)，而是實(shí)實(shí)在在的站在農(nóng)民階級(jí)立場(chǎng)保護(hù)農(nóng)民利益的農(nóng)民政權(quán)最鮮明的標(biāo)志，故選A?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生正確解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。由“英約內(nèi)的條款，規(guī)定長(zhǎng)江沿岸于內(nèi)戰(zhàn)終止之后，沿長(zhǎng)江帝國(guó)內(nèi)部航行的開放，明白表示了英國(guó)內(nèi)閣蓄意要居中鎮(zhèn)壓叛亂”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知這個(gè)條約是1958年的《天津條約》，此時(shí)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)正在轟轟烈烈的進(jìn)行，所以“這一亂事”應(yīng)是指太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，故本題答案選B項(xiàng)。A、C、D與題干材料時(shí)間不符合?？键c(diǎn)：近代中國(guó)的民主革命太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)列強(qiáng)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的鎮(zhèn)壓。【解析】材料現(xiàn)象說(shuō)明外來(lái)的棉紗與本土棉紗價(jià)格相近，而本土棉花再紡成棉紗價(jià)格更高，這必然導(dǎo)致傳統(tǒng)紡紗業(yè)走向衰落和破產(chǎn)，C項(xiàng)正確；近代棉紡織業(yè)是機(jī)器生產(chǎn)，而現(xiàn)象無(wú)法說(shuō)明必然會(huì)促進(jìn)機(jī)器棉紡織業(yè)的發(fā)展，A項(xiàng)錯(cuò)誤；當(dāng)時(shí)中國(guó)已經(jīng)失去了關(guān)稅自主權(quán)，請(qǐng)政府不能單方面的提高關(guān)稅，B項(xiàng)錯(cuò)誤；中國(guó)早在19世紀(jì)60年代就已經(jīng)淪為西方的附庸，且單據(jù)棉紗進(jìn)口也不能說(shuō)明會(huì)淪為附庸，D項(xiàng)錯(cuò)誤。【解析】本題從外交機(jī)構(gòu)的變遷切入，考察學(xué)生對(duì)中國(guó)近代史的認(rèn)識(shí)。五口通商大臣是在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后設(shè)置的對(duì)外機(jī)構(gòu)，中國(guó)開始淪為半殖民地社會(huì)；1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，成立了總理衙門，說(shuō)明列強(qiáng)進(jìn)一步侵略之后，國(guó)家主權(quán)逐步喪失，清政府對(duì)外交涉增加，這種轉(zhuǎn)變本質(zhì)上反映了中國(guó)半殖民地化程度的加深。A是在《辛丑條約》簽訂之后，B與題干的主旨不符，D不符合史實(shí)。 【解釋】根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“1860年”、“社會(huì)觀念的新陳代謝“等可以看出指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，提出 “師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的口號(hào)，“邁出向西方學(xué)習(xí)的第一步”指的是“師夷長(zhǎng)技以制夷”，CD兩項(xiàng)在時(shí)間上明顯錯(cuò)誤。考點(diǎn)：近代中國(guó)的思想解放潮流洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 【解釋】根據(jù)題干材料關(guān)鍵信息“只要了包材”、“沒有要到種子和種植方法”等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，解讀題干材料，可以得出如下重要信息：“白菜”即西方的器物；“種子”即西方的思想；“方法” 即西方的制度。據(jù)材料可知，指的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。故答案選A?？键c(diǎn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化與民族工業(yè)的興起洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 【解釋】通過(guò)材料可知考查的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，符合題意的只有B。ACD均表述有誤，A項(xiàng)“大大推動(dòng)”有誤；C項(xiàng)的因果關(guān)系錯(cuò)誤；D項(xiàng)“時(shí)人多方制肘”并非主要原因。考點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。 【解釋】根據(jù)題干材料信息可知：同治帝（18621874）“惟該院學(xué)生專習(xí)外國(guó)語(yǔ)言文字”，并不準(zhǔn)借此傳習(xí)天主教。由此可見，同治帝主張“中體西用”，故A項(xiàng)符合題意，D項(xiàng)錯(cuò)誤。BC兩項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)就已經(jīng)國(guó)門洞開，而列強(qiáng)侵華的主要目的并非傳教，而是為了打開中國(guó)的市場(chǎng)和掠奪原料等。考點(diǎn)：近代中國(guó)的思想解放潮流洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 【解釋】從材料中可知維新派與革命派殊途同歸，維新派“勸告開明”，革命派“預(yù)備革命”。各自所做的工作為對(duì)方間接發(fā)生“助力”（推動(dòng)作用），相互促進(jìn)，可知D正確。中國(guó)第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨中國(guó)同盟會(huì)成立于1905年，而題意也并非展現(xiàn)政黨政治方面的內(nèi)容，故A項(xiàng)錯(cuò)誤,BC項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)?？键c(diǎn)：近代中國(guó)的思想解放潮流三民主義 【解釋】《時(shí)務(wù)報(bào)》發(fā)表了大批西方人看中國(guó)文章，無(wú)法說(shuō)明希望得到列強(qiáng)支持，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；向國(guó)人介紹西學(xué)不是主要目的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有體現(xiàn)揭露列強(qiáng)瓜分陰謀的信息，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；《時(shí)務(wù)報(bào)》是維新派宣傳變法思想的陣地，而從文章類別上看，“列強(qiáng)在中國(guó)“占了主要部分，目的是警醒中國(guó)人的民族危機(jī)意識(shí)，更好的宣傳變法思想，故D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：維新思想 【解釋】由題干可知，該奏折“外夷怨毒人民已深……一旦思逞，……勢(shì)得而氣銳……痛快。”