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正文內(nèi)容

風(fēng)雨同舟謀發(fā)展齊心協(xié)力鑄偉業(yè)-文庫吧

2025-10-22 04:24 本頁面


【正文】 勤懇懇、任勞任怨的工作作風(fēng)。湯立知自當(dāng)選為村婦女主任以來,勤勉扎根于基層工作。新婚送政策、懷孕送優(yōu)生優(yōu)育知識、對術(shù)后的婦女進行隨訪等,一直是湯立知多年來堅持不變的服務(wù)內(nèi)容。每次健康檢查,她都把通知單送到村民家里,耐心細(xì)致地把宣傳教育工作做到群眾的心上,把節(jié)育、結(jié)扎、婦檢等工作及時且圓滿地按要求完成。五、因地制宜,激發(fā)活力,搞好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。產(chǎn)業(yè)開發(fā)既要找準(zhǔn)方向,又要鍥而不舍。我村以優(yōu)越的地理位置和純自然的生態(tài)環(huán)境成為了生豬養(yǎng)殖大村,以書記湯明輝為中心發(fā)展養(yǎng)豬大戶十戶,并發(fā)展了養(yǎng)羊、鴨、雞大戶八戶,30畝以上種糧大戶十戶。支村兩委組織黨員出謀劃策,開辟途徑,積極組織勞務(wù)輸出,千方百計增加村民收入。要發(fā)展就必須把握過去,展望未來。養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的開發(fā)必須立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),堅定信心,持之以恒,一任接著一任干,一張藍(lán)圖繪到底。要做到“三個堅持”:一是堅持規(guī)模擴張。沒有規(guī)模就無所謂產(chǎn)業(yè)。要發(fā)動群眾,依靠群眾,采取現(xiàn)場觀摩、算帳對比、典型示范等行之有效的方法,教育引導(dǎo)村民轉(zhuǎn)變觀念,自覺投入結(jié)構(gòu)調(diào)整,加快養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)擴張速度,堅定不移地在短期內(nèi)把基地規(guī)模做大。二是堅持集中連片。規(guī)劃建設(shè)規(guī)模片帶,發(fā)展村、鄉(xiāng)養(yǎng)殖規(guī)模,實現(xiàn)連片養(yǎng)殖,展示規(guī)模效應(yīng),促進群防群管。三是堅持抓點帶面。市、縣、鄉(xiāng)都要建立不同規(guī)模的養(yǎng)殖園,瞄準(zhǔn)目標(biāo),整合資源要素,突出科技含量。六、堅定不移,開拓創(chuàng)新,不斷朝著新農(nóng)村建設(shè)方向前進2005年,我黨提出要按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求,扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。我村堅持黨的方針政策,不斷朝著經(jīng)濟繁榮、設(shè)施完善、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)前進,取得了不錯的成果。近年來,在支村兩委的積極帶動下,全體村民共籌集67萬余元進行全村硬化道路,2009年已完成4633米,今年完成2100米,進村入組主道全部完成,共計10公里;2009年村民籌資4萬元,爭取水利資金10萬元,進行水利建設(shè),建設(shè)新渠道1500米,全面整修8口山塘,并對新建骨干塘內(nèi)坡進行硬化;今年爭取到土地整理項目資金235萬元,對300余畝水田進行了平整,并將所有的河道全部疏通,工作道和排灌渠道基本暢通。在村支部的帶領(lǐng)以及全體村民的努力下,村容村貌大有改善,2009年,純和村新建沼氣池12個,全村累積建成四十余個。95%以上的村民使用上了地下井水和衛(wèi)生廁所,基礎(chǔ)設(shè)施的逐步完善使純和村的面貌煥然一新。同時,今年村支部將純和村部進行了維修建設(shè),現(xiàn)已修建了圍墻,并硬化了村部的地坪等,村部大會議室正在建設(shè)中,需投資約12萬余元。堅定不移,開拓創(chuàng)新,在村支兩委的領(lǐng)導(dǎo)下,純和村朝著小康社會邁出了豪邁的一步。十七大五中全會的勝利召開為我們指明了前進的方向,我們有信心在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,高舉鄧小平理論偉大旗幟,全面貫徹“三個代表”重要思想。繼往開來,與時俱進,全面建設(shè)小康社會,全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村,為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)而奮斗。在未來“十二五”期間,我村將再接再厲,堅持落實科學(xué)發(fā)展觀,努力提高支部黨員的黨性修養(yǎng),使村支部真正成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘和聯(lián)系廣大黨員群眾的橋梁紐帶,按照建設(shè)新農(nóng)村的要求爭取再創(chuàng)佳績!楊林鄉(xiāng)純和村支部委員會2010年11月30日第三篇:齊心協(xié)力謀發(fā)展 腳踏實地促提升[推薦]齊心協(xié)力謀發(fā)展 腳踏實地促提升——在班主任座談會上的講話高秋道各位班主任: 七月流火,秋風(fēng)送爽。今天我們校務(wù)會成員和各位班主任齊聚一堂,共同探討學(xué)校發(fā)展和班級管理良策,借此機會我講三個方面:一是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展面臨的形勢;二是對班主任工作的認(rèn)識;三是對班主任工作的要求。一、當(dāng)前形勢——喜憂并存,形勢喜人近年來,學(xué)校的社會形象和地位不斷提升,正在實現(xiàn)外延和內(nèi)涵的全面提升和發(fā)展。成績的取得一方面得力于鎮(zhèn)黨委政府以及教育主管部門多年來的關(guān)心支持,另一方面要歸功于以班主任為首的全體教職工隊伍長期的艱辛努力。特別是今年,我校一舉扭轉(zhuǎn)了2016年以來的發(fā)展低迷狀態(tài),普高錄取,中職招生、本校招生實現(xiàn)三豐收,基本實現(xiàn)了年初所定目標(biāo)。普高方面:市二中縣域班錄取一人(王蓉,中考名列全縣第六名。)、一中理科實驗班錄取4人(分別是夏中文、陳發(fā)祥、祖成昊、趙行康,錄取分?jǐn)?shù)線755分)、創(chuàng)新班錄取3人(分別是李子恒、高靜、徐飛揚);中職招生方面:市經(jīng)貿(mào)學(xué)校錄取 人(縣局下達(dá)計劃 人),完成率178%,其他職業(yè)學(xué)校錄取 人;本校招生方面:2018年湖陽小學(xué)畢業(yè)194人,我校新生報名數(shù) 人(外地回原籍 人)報名率達(dá) %。,形勢逼人當(dāng)前,公辦學(xué)校之間、城鄉(xiāng)學(xué)校之間、公民辦學(xué)校之間競爭異常激烈,不進則退,形勢逼人。表現(xiàn)在三個方面:一是城鎮(zhèn)化帶來的農(nóng)村學(xué)生流向城區(qū),農(nóng)村學(xué)校學(xué)生縮水嚴(yán)重;二是民辦學(xué)校發(fā)展迅猛(2019年,當(dāng)涂將新增一所民辦學(xué)?!辈啃鲁菍W(xué)校),與公辦學(xué)校展開競爭,搶占生源和市場;三是家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求增強,出現(xiàn)需求性選擇,造成學(xué)生外流嚴(yán)重。二、對班主任工作的認(rèn)識。班級是學(xué)校最重要的組成部分,對于學(xué)校各項工作的開展起著至關(guān)重要的作用。在某種程度上,我們可以說,班務(wù)工作是學(xué)校工作的縮影,是學(xué)校工作提升的支撐點,班務(wù)工作的質(zhì)量直接影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。班主任是班級之魂,是班級的組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校與家長聯(lián)系的橋梁,是聯(lián)系本班各學(xué)科教師的紐帶。班主任與學(xué)生朝夕相處,對班級的每一個學(xué)生的成長都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力,是其他教師不能相比的,學(xué)校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面:首先,班主任是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,起著導(dǎo)向引領(lǐng)作用。對于“引領(lǐng)者”,我的理解就是如學(xué)生跑步,你在前面帶路,學(xué)生前進的方向正確與否,速度快慢如何,都取決于你這位“引領(lǐng)者”。作為班主任,比普通教師更多一份責(zé)任,更多一份付出。這份責(zé)任和付出,就是對學(xué)生的教育、引導(dǎo)和關(guān)愛,對全體學(xué)生從課內(nèi)到課外、從學(xué)習(xí)到生活、從個人到家庭、從思想進步到身體健康、人身安全,無不關(guān)心,無不負(fù)責(zé)。一名不得力的老師,對學(xué)生的影響是一門學(xué)科的教學(xué);而一名不稱職的班主任,影響的是班級的全部,影響的是學(xué)生的健康成長,甚至是終身的發(fā)展。其次,班主任是學(xué)校決策的執(zhí)行者,起著貫徹落實作用。學(xué)校的決策,如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實,就等于是空談。這個執(zhí)行隊伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調(diào)各科任教師,共同落實學(xué)校各項工作。班主任工作的質(zhì)量,關(guān)系著班級教育教學(xué)任務(wù)的順利完成,關(guān)系著一所學(xué)校整體的教育教學(xué)水平。班主任是學(xué)校最基層的管理者和工作落實者,學(xué)校大多數(shù)工作的落實都要依靠班主任。因此,班主任隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)高低,工作作風(fēng)如何,直接關(guān)系到學(xué)校各項工作能否上水平、上臺階。
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