20xx秋北京課改版數(shù)學八上1211《勾股定理》-文庫吧
2025-11-04 19:37 本頁面
【正文】 的教學重點 是 勾股定理的簡單 應用 . 2．學生情況分析 學生已經(jīng)學習“全等三角形的判定”、“等腰、等邊三角形”等內(nèi)容，這些都為“勾股定理”的學習打下良好基礎。 在本節(jié)課之前，學習了直角三角形的性質(zhì)。這些都為本節(jié)課的學習打下了基礎，但本節(jié)課是學生要經(jīng)歷從特殊到一般，又要從一般到特殊的認知過程，還要用文字語言敘述公式，而我班學生的分析問題能力，歸納概括能力較弱，用字母表示數(shù)的能力可能不夠全面和準確 因此 ，我確 定本節(jié)課的教學難點是 準確概括 勾股定理的結(jié)構特征及文字敘述的歸納 . 3．教學方法與手段的選擇 本節(jié)課我采取“啟發(fā)引導、合作交流”的教學方式 ， 充分體現(xiàn)老師的主導作用和學生的主體地位 ． 通過“設疑 —— 討論、探索 —— 解惑”的過程， 引導學生逐步展開對公式 的探究，逐層深入， 最大限度的調(diào)動學生的積極性和主動性 ． 本節(jié)課采用的教學手段是多媒體課件輔助教學，增強學生認識和理解勾股定理． 三、教學目標的確定 根據(jù)數(shù)學課程標準中關于“ 勾股定理 ”的教學要求，結(jié)合 我班 學生的實際情況，確定了本節(jié)課的教學目標： ， 掌握勾股定理的內(nèi)容 四、教學過程的設計 本節(jié)課設計了五個環(huán)節(jié)，分別是： （ 一 ）復習舊知 ，導入新課 （ 二 ） 合作探究，學習新知 （三）應用練習 ， 鞏固 新知 （四）歸納總結(jié) ， 提升認識 （五）隨堂
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