骨干班主任培訓(xùn)個人總結(jié)（合集五篇）-文庫吧
2024-11-05 04:16 本頁面
【正文】 選》、《班級管理》等書，還聆聽了幾位參加骨干班主任培訓(xùn)學(xué)員的經(jīng)驗介紹。此次培訓(xùn)，不僅學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論和班級管理知識，還緊密聯(lián)系了當(dāng)前小學(xué)德育工作和班主任工作的實際，并根據(jù)工作中的熱點、難點、疑點問題展開分析討論，總結(jié)交流班主任工作經(jīng)驗和體會。在課堂上，教師在進行理論與經(jīng)驗交流的同時，采用了大量的案例教學(xué)，讓我們學(xué)到了不少管理班級、教育學(xué)生的有效方法，為今后的班主任工作更具科學(xué)、民主、合理和有效。此次培訓(xùn)，雖然為時甚短（僅為4天），但在這短暫的時間里卻讓我學(xué)到了許多，覺得過的很充實，引發(fā)了我的許多思考。重視學(xué)生的心理健康教育。以前總認為，小孩子是最快樂、最無憂無慮的。他們除了學(xué)習(xí)，一切都不用操心。他們有父母的呵護，有老師的關(guān)心，心理怎會不健康呢？聽了江雪玲老師的《小學(xué)心理健康教育》后，自己就有很的感觸。江雪玲老師的兩句問話“你的學(xué)生的心理健康嗎？”“你的心理健康嗎？”引起了我深深的思考。對照江雪玲老師所講的心理健康的標(biāo)準，我這才發(fā)現(xiàn)，我和我的學(xué)生心理上都或多或少的存在一些問題。想想自己，自93年師范畢業(yè)以后，在應(yīng)試教育的重壓下，每天忙于繁重的教學(xué)工作，每天想著如何提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，根本無暇顧及自己的心理是否健康。家庭的煩惱、工作中的困惑，以及社會關(guān)系的復(fù)雜，有時真的壓得自己透不過氣來，導(dǎo)致一整天都無法全身心投入到工作中去，最終導(dǎo)致心理一直處于亞健康狀態(tài)，有時甚至無法控制自己的情緒。試想，一個教師都無法排除不良情緒，何況一個小學(xué)生？而恰在此時，他們又缺乏他人的關(guān)注和引導(dǎo)，心理怎會健康呢？近十年來，報刊雜志上、視頻上也報導(dǎo)了一些學(xué)生因心理問題得不到關(guān)注和疏導(dǎo)，而引發(fā)了一些危害他人和社會的過激行為。馬加爵事件、上海一小學(xué)生殺母等一件件事件讓人觸目驚心。這些觸目驚心的事件讓我們得到了什么教訓(xùn)呢？那就是要重視學(xué)生的心理健康，讓學(xué)生成為心理健康的人。班級管理的核心是班主任，因而心理健康教育的重擔(dān)便落在了班主任的身上。那么，班主任如何做好學(xué)生的心理健康教育工作呢？通過學(xué)習(xí)和自己的思考，我覺得應(yīng)從以下幾點做起：一是做好預(yù)防工作。在日常的學(xué)習(xí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生讀一些健康有意的書籍培養(yǎng)學(xué)生的分辨能力，提高思想修養(yǎng)。要善于利用各種場合和地點，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度，塑造他們健康的人格和心理?，F(xiàn)代教育崇尚“賞識教育”和“成功教育”，過多的賞識和表揚，使現(xiàn)在的青少年只能表揚，不能批評；只能順風(fēng)，不能逆水，缺少抗挫折能力。所以，班主任要重視培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力，增加他們的抗?fàn)帀毫屠Ь车摹绊g度”，把這百煉鋼鍛成繞指柔。二是對癥下藥，對學(xué)生進行疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們正視現(xiàn)實，對心理問題嚴重的學(xué)生進行長期跟蹤治療，幫助他們走出陰影，讓陽光照亮每一個孩子的心房。俗話說，冰凍三尺，非一日之寒。試想，如果馬加爵能調(diào)節(jié)自己的情緒，或者他的同學(xué)或老師能對他進行疏導(dǎo)，那么，還會有馬加爵事件的發(fā)生發(fā)生嗎？三是上好心理活動課。心理活動課是心理健康教育的重要途徑，對學(xué)生中存在的普遍性的心理問題比較有效，可通過問卷式調(diào)查、辯論會、課外活動、主題班會等形式進行。四是教給學(xué)生一些心理維護的方法，如宣泄法、角色互換法、自我激勵法、轉(zhuǎn)移目標(biāo)法等?？傊?，共同為學(xué)生打造一個和諧健康的教育環(huán)境，讓每一個學(xué)生健康成長，是我們每一個教育者的共同責(zé)任。記得有人說過，一個人的態(tài)度決定成就一切。聽了江老師的講座后，我對自己的做法有了全新的認識，既然做了教師這一行，就應(yīng)該積極快樂地去工作，只有自己全身心地投入到工作中去，從工作中體驗到快樂，我們的工作才不會感到那么乏味。所以說積極的心態(tài)對于我來說是十分必要的，今后我要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多給孩子一些笑臉，積極地面對將來的每一次挑戰(zhàn)，讓每一個都能學(xué)生健康成長。寬嚴結(jié)合，科學(xué)施愛。班主任所面對的工作對象是人，人是有思想有感情的，所以我們的工作也要是充滿感情的，對孩子的教育一定要以“愛”為先。我們要多接近孩子，多和他們進行交流、玩耍，全面了解他們，了解他們內(nèi)心的需要，理解他們的喜怒哀樂，分享他們的成功，關(guān)注他們的一生，讓孩子感受到我們是愛他們的。敬人者人敬之，愛人者人愛之。我相信，當(dāng)學(xué)生成功
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