【正文】 化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀摩。每學(xué)年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學(xué)校的課題評選，列入考核內(nèi)容。培養(yǎng)科研型的骨干教師。所有學(xué)校的骨干教師和“區(qū)雙名三優(yōu)”都要參加學(xué)校申報的課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請區(qū)內(nèi)專家來校講座，對學(xué)校教研工作起到引領(lǐng)作用。（三）繼續(xù)抓好科研工作，創(chuàng)新教育教學(xué)特色學(xué)校鼓勵教師把問題當課題，鼓勵教師捕捉教學(xué)過程中有價值的問題作為研究課題進行為期一年的研究。抓課題研究 推動新課程的實施。繼續(xù)做好校、區(qū)、市級課題的研究審報工作，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結(jié)，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現(xiàn)的問題，并認真加以解決。以新課程實施過程中學(xué)校、班級、學(xué)生所面臨的各種問題為研究對象，著眼于在真實的學(xué)校情景中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題、解決問題，從而推動新課程的順利實施。加強校本教研，提高課程改革實施水平。通過聯(lián)動教研、結(jié)對教研、優(yōu)質(zhì)化工程，強化教研組建設(shè)。一方面，加強常規(guī)性建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)科教研活動的制度化，保障學(xué)科質(zhì)量教學(xué)的規(guī)范化、形成學(xué)科教師團隊的整體化；另一方面，加強發(fā)展性建設(shè)，著力建設(shè)一個體現(xiàn)學(xué)習(xí)型、研究型教研組。本學(xué)期，本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行，在教學(xué)研究中不斷提升教育智慧的宗旨，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本、以學(xué)生全面發(fā)展為本，認真做到：課前研究學(xué)情，課中關(guān)注學(xué)情，課后反思學(xué)情，師生獲得共同發(fā)展。每位教師在校級范圍內(nèi)上好一節(jié)“精品課”，注意滲透課題研究精神，能合理運用現(xiàn)代化教育手段，充分展示自身教學(xué)風(fēng)格。開展教學(xué)研討活動，提高教師反思能力。組織教師及時撰寫教后反思、案例分析、教學(xué)隨筆等，讓全校教師在教學(xué)實踐與研究反思中逐步提高自己的理論素養(yǎng)。在學(xué)生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)方面的；也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的；還可以是動手動腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。（四）實施有效教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量以第十四屆教學(xué)節(jié)“增強課程執(zhí)行力，提高教學(xué)有效性”主題為指引，扎實做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”工作。強化“五優(yōu)化”教學(xué)過程質(zhì)量管理，即優(yōu)化備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、批改與反饋評價、優(yōu)化輔優(yōu)補差質(zhì)量、優(yōu)化命題質(zhì)量與考試質(zhì)量分析。我們將一如既往，進一步規(guī)范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考核、興趣活動等工作，本學(xué)期在上學(xué)期重點抓備課、作業(yè)布置及批改后，著重在抓上課上花大力氣，真正向課堂要質(zhì)量。教導(dǎo)處將加強平時的檢查、督促和考核力度，檢查結(jié)果與考核相結(jié)合，同時結(jié)合學(xué)生座談會、家長評議、教師互評和教學(xué)成果展示等形式，對照“學(xué)校月考核”的要求，正確公正地評價每一位教師。并加強課堂教學(xué)情況的測試反饋，交換聽課意見，提高課堂教學(xué)效益。①本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師所任教的每一門課均必須有備課，并制定學(xué)科教學(xué)計劃。各學(xué)科每位教師均采用手寫形式備課，杜絕照抄照搬教案，都要在深入學(xué)習(xí)課程標準、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案。②教案必須要有提前一周的備課量。在備課中既要突出三維目標的互相結(jié)合與落實，注重過程設(shè)計、作業(yè)選擇，突出重點和難點，處理好信息技術(shù)與多媒體的實際應(yīng)用，并注重于把傳授知識和開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)能力有機結(jié)合起來的課前設(shè)計；所備的每一課時都必須寫有50字以上的“教后感”，內(nèi)容可以是分析教學(xué)中的成功之處、存在的問題或改進的方法等。③上課鈴聲響確保每一名學(xué)生進教室上課，尤其是到專用教室上課的老師要求清點人數(shù)，防止個別學(xué)生滯留原教室或別處而發(fā)生不良后果。④各學(xué)科作業(yè)適量，嚴格做到“作業(yè)日日清”（作文、小練筆、試卷除外），作業(yè)有做必批，有錯必改，批改盡可能做到準確無誤。美術(shù)或思品等考查學(xué)科的作業(yè)，有的需要做在課本上，還有的需要做在練習(xí)冊上，請督促學(xué)生完成并批改，每位學(xué)生的作業(yè)均需保存好備查（科學(xué)課也需做書面作業(yè)）。此外，信息技術(shù)與科學(xué)學(xué)科每節(jié)課都必須有上機記載或?qū)嶒炗涗?。全面提高各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。重視體育衛(wèi)生工作。認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個工作條例，繼續(xù)抓好“三操兩課兩活動”，確保學(xué)生每天1小時活動時間。通過專題講座、黑板報、等形式進行健康知識的宣傳，切實加強學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生健康成長。開展課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)效益和質(zhì)量意識。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的特點制定教學(xué)目標，探索教學(xué)途徑，不斷實踐總結(jié)，使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據(jù)“早、緊、實、精、活”五字教學(xué)要求結(jié)合學(xué)科特點，鉆研業(yè)務(wù)，認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極投身到深化課堂教學(xué)改革活動中去，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。圍繞“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，強化校本教研，按照“備課——說課——上課——評課——研課”五環(huán)節(jié)鏈式教研模式，開展“資源共享、合作互動、質(zhì)量共進”教研活動。加強教學(xué)研究，包括教學(xué)前的準備策略研究、教學(xué)中的實施策略研究、教學(xué)后的檢查評價策略研究。加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理與指導(dǎo)，著力抓好“預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)”學(xué)生學(xué)習(xí)過程五個主要環(huán)節(jié)。加強學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要根據(jù)學(xué)科特點，在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，作業(yè)規(guī)范，聽課筆記，實驗操作，課外閱讀，文字書寫，思維方法等方面制定統(tǒng)一要求并付諸實踐，各學(xué)科要特別注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑，多動腦筋，動手開拓思維，多想辦法，實現(xiàn)創(chuàng)造思維，讓課堂教學(xué)具有靈活性，教導(dǎo)處將組織課堂教學(xué)評估考核，加強管理。進一步加強轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”教育性教學(xué)策略研究與實踐，強化“分層推進、動態(tài)管理”教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控機制。各學(xué)科建立“學(xué)困生”檔案，作為期末輔優(yōu)補差工作的一項必檢項目。（五）繼續(xù)做好體育、藝術(shù)、計算機、健康教育和綜合課程及探究性學(xué)習(xí)，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高嚴格按照上級規(guī)定開設(shè)體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）、計算機、健康、環(huán)保和綜合課程及探究性學(xué)習(xí)，開全開足，任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發(fā)和應(yīng)用。體育、藝術(shù)教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規(guī)范化，質(zhì)量優(yōu)良化上下工夫。重視體育教學(xué)、課外活動和體衛(wèi)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視健康工作，要做好衛(wèi)生知識、及常見病的防治，傳染病的預(yù)防等方面的宣傳教育工作，并有計劃地安排好講座。要做好學(xué)生的健康檔案和學(xué)校衛(wèi)生資料工作。開足上好信息技術(shù)課程，克服學(xué)校師資薄弱困難，把課上好上生動。加強語言文字工作，積極開展讀書指導(dǎo)活動，上好每一節(jié)閱讀課，迎接語言文字規(guī)范化示范校驗收。完善圖書閱覽室開放借閱制度。附：行事歷9月份：做好開學(xué)工作，落實課務(wù)，調(diào)劑新書做好思想教育工作制定教導(dǎo)處工作計劃各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃，正常開展教學(xué)活動召開教研組長會議、畢業(yè)班教師會議、畢業(yè)班學(xué)生、家長會見習(xí)期新教師“青藍結(jié)對”拜師會教學(xué)常規(guī)管理，隨堂聽課安排好本學(xué)期校教研組公開課活動區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)開幕式10月份：教導(dǎo)處組織班子進行隨堂聽課教研組公開課展示活動做好學(xué)校二級甲等辦學(xué)水平督導(dǎo)評估的準備工作做好區(qū)第二批語言文字規(guī)范化示范校驗收迎檢工作區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)活動（行政管理人員課程領(lǐng)導(dǎo)力展評）教研組長會議區(qū)小學(xué)信息科技過程性評價項目自查、互查11月份：繼續(xù)班子隨堂聽課制度期中考試（區(qū)統(tǒng)考年級：六、七、九年級）期中教學(xué)工作檢查第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)學(xué)校二級甲等辦學(xué)水平督導(dǎo)評估區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)活動（“教學(xué)新星”評選）教研組長會議區(qū)中學(xué)生英語思維作文大賽區(qū)六年級勞技學(xué)科繩帶編制競賽區(qū)初中科學(xué)作業(yè)設(shè)計評比活動12月份：教學(xué)常規(guī)管理，隨堂聽課教研組公開課展示活動教研組長會議區(qū)七年級學(xué)生“我愛我家”演講比賽區(qū)小學(xué)語文“人人寫好字”評比活動區(qū)中學(xué)英語情景劇評比區(qū)中小學(xué)英語/雙語教師才藝大賽區(qū)六年級勞技學(xué)科水仙花雕刻技能競賽區(qū)初中科學(xué)學(xué)生實驗活動錄像課評比區(qū)歷史學(xué)科命題比賽1月份：教學(xué)工作檢查。做好期末復(fù)習(xí)測試工作，完成各類評優(yōu)活動，上交各類資料、用具期末考試（九年級區(qū)調(diào)研考）區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)閉幕式教研組長會議完成教導(dǎo)處工作總結(jié)區(qū)雙語教師教案評比區(qū)第十六屆水仙花造型展示及評選活動第三篇：龍橋中心學(xué)校工作計劃討論龍橋鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年工作計劃（討論稿）總體思路：突出全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展主線，堅持以人為本、精細管理、教學(xué)中心、安全第一、質(zhì)量核心、環(huán)境友好的主題，努力提升黨員干部和教師整體素質(zhì)，提高各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量，提高各學(xué)校管理水平，提升各類學(xué)校辦學(xué)特色。規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范作息時間，全鎮(zhèn)中小學(xué)統(tǒng)一作息時間；規(guī)范收費行為，所有收入均要及時上交賬戶，不得截留，禁止任何形式的亂收費。規(guī)范公用經(jīng)費使用，不得虛列支出，賬目清楚，收支平衡，開支合理，供給及時，財務(wù)公開。嚴格財務(wù)制度，財會人員要當好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，賬目做到日清月結(jié)，帳實相符。中心學(xué)校將加強對各校預(yù)算中“專業(yè)設(shè)備購置及維修”經(jīng)費的管理，加強教育經(jīng)費督查審計，確保全年無違規(guī)違紀違法問題發(fā)生。規(guī)范教學(xué)行為，狠抓備教輔改考各環(huán)節(jié)工作等。高度注重九年級教育教學(xué)，努力提高中考成績。召開不同層次人員會議，分析上期期末九年級考試成績；召開研討會，探討九年級復(fù)習(xí)教學(xué)；組織寄宿生住宿，加強寄宿生管理；加強課堂管理，提高課堂效率，向課堂45分鐘（小學(xué)40分鐘）要質(zhì)量。深入課堂，了解課堂教學(xué)，中心學(xué)校成員深入學(xué)校，走訪聽議，帶事下訪，遇事解決，觀課、聽課、評課，分管教學(xué)同志、教研員聽評課不少于20節(jié)/期，校長、其他成員不少于15節(jié)/期；強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對每次教學(xué)質(zhì)量檢測，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會，扎實搞好“查擺改”工作；狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，實行問責(zé)制。2014年完成以下目標：初中畢業(yè)班中考：①參考率不低于全縣平均參考率80%以上。綜合成績力爭保住鄉(xiāng)鎮(zhèn)前6名。②優(yōu)生人數(shù)要有大的突破，爭取全縣前100名學(xué)生4人以上（黃屯初中、龍橋鎮(zhèn)中各2人）。③力爭廬中達線40人（黃屯初中、龍橋鎮(zhèn)中各20人），二中達線40人（黃屯初中、龍橋鎮(zhèn)中各20人），夾板初中二中達線2人，并且各科均分不倒數(shù)。初中非畢業(yè)班：①參考率達95%以上（按招生數(shù)計算）②各科平均分在去年基礎(chǔ)上有所上升，七八年級力爭全縣前1/3名次。平均分、及格率、優(yōu)秀率有顯著提高小學(xué)各年級：①參考率100%。②各科平均分在去年基礎(chǔ)上，力爭全縣前1/3名次。平均分、及格率、優(yōu)秀率有顯著提高。在每期組織的統(tǒng)考中，學(xué)科均分全縣倒數(shù)后十名的個人中心學(xué)校將約談之，本人要寫出書面承諾，連續(xù)兩年處于后十名的個人要進行低聘、交流直至轉(zhuǎn)崗；完小達學(xué)校班級學(xué)科數(shù)20%倒數(shù)后十的，初中達學(xué)校班級學(xué)科數(shù)5%倒數(shù)后十的，中心學(xué)校將約談校長，連續(xù)兩年有以上學(xué)科倒數(shù)，校長免職。根據(jù)縣1+8文件：學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)班子共同負責(zé)，校長為主要責(zé)任人，分管校長為具體責(zé)任人，教導(dǎo)、教研部門負責(zé)人為直接責(zé)任人；班級教學(xué)質(zhì)量，班主任為第一責(zé)任人，學(xué)科教師為直接責(zé)任人，從而形成“人人有責(zé)、人人負責(zé)”的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任體系。教學(xué)質(zhì)量處于后位的學(xué)校，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子責(zé)任不同，分別問責(zé)；教學(xué)質(zhì)量處于后位的班級及學(xué)科，對班主任和授課教師分別進行問責(zé)。在教學(xué)成績可比的情況下，學(xué)校連續(xù)兩年處于全縣學(xué)校后位的，校長主動辭職，其他負責(zé)人不得晉升；授課教師連續(xù)兩年處于同類學(xué)校、班級后位的，進行低聘、交流直至轉(zhuǎn)崗。每次縣級統(tǒng)測中，授課教師教學(xué)成績處于同類學(xué)校后位的，由教育局組織約談，教研機構(gòu)進行診斷、分析原因、跟蹤問效，個人提交整改承諾書；每次鎮(zhèn)、學(xué)校組織的檢測中，授課教師處于班級后位的，由鎮(zhèn)、學(xué)校組織約談、診斷、提出改進辦法并跟蹤問效。進一步強化教學(xué)質(zhì)量意識，以教學(xué)成績確立職務(wù)晉升、聘用的先后順序；教學(xué)成績在全縣位次未達規(guī)定的，不得參加進城（鎮(zhèn)）考試、競聘，不得參加評優(yōu)、評先。按照縣域規(guī)劃，積極穩(wěn)妥推進布局調(diào)整工作。2014年撤并灣崗、同心、李院教學(xué)點；積極做好中和、盆形、沈圩等不足50人學(xué)校的撤并工作；爭取中心小學(xué)、龍橋鎮(zhèn)中征地擴容；爭取龍橋鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)立項工作。狠抓校園環(huán)境建設(shè)，推動教育均衡發(fā)展校園環(huán)境是學(xué)校的臉面，每所學(xué)校都要像個學(xué)校的樣子，做到凈化、硬化、綠化、美化。各校要根據(jù)規(guī)劃，按照學(xué)校財力分步實施校園環(huán)境建設(shè)。中心學(xué)校將爭取項目，借力改善校園環(huán)境；本完成龍橋小學(xué)330平教室（33萬），黃小700平食堂（105萬），黃屯初中圍墻（12萬），夾板初中圍墻（9萬）項目建設(shè)任務(wù)；爭取以下維修項目：沈圩廁所、馬山小學(xué)560平教學(xué)樓維修、安定小學(xué)教學(xué)樓維修、邢疃小學(xué)300平教室維修、中和小學(xué)400平教室維修、連河小學(xué)655平教室維修；爭取以下新建項目：黃屯初中和龍橋鎮(zhèn)中各2000平綜合樓項目。各校以抓好辦學(xué)理念、學(xué)生文化、課程文化、制度文化、物質(zhì)文化建設(shè)為重點，積極推進以營造濃厚育人氛圍為重點的校園文化建設(shè)。本積極推進安定、蔣嶺、高山、邢疃、龍橋小學(xué)標準化學(xué)校建設(shè)，推動教育均衡發(fā)展。安全工作進一步細化，校園力求穩(wěn)定和諧。各校均要制定安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂安全責(zé)任書，根據(jù)季節(jié)特點及學(xué)校周邊實際對學(xué)生加強安全宣傳教育，經(jīng)常排查校園及周邊安全隱患并及時排除，如遇突發(fā)事件，及時處置及時報告，積極主動應(yīng)對事件，凡處置不力或者應(yīng)對不積極，將對照有關(guān)文件嚴肅處理；要努力營造穩(wěn)定和諧的校園氛圍，各校均要建章立制，以法治校，以規(guī)章制度治校，主張“法”治，反對“人”治；密切注意學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系，學(xué)校各種矛盾，妥善化解內(nèi)部矛盾，做到“小事”不出校，“大事”不出鎮(zhèn)，實行信訪工作責(zé)任追究制。加強學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。農(nóng)村有句俗語“從小看大”，就是說：小時怎么樣就能看出一個人將來會成為什么樣的人?？梢姡诵〉臅r候，習(xí)慣養(yǎng)成非常重要。中小學(xué)、幼兒園均要制定切實可行的適合學(xué)生年齡段的培養(yǎng)計劃，采取有力措施，加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。主要是文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣