【正文】 積極開展課題研究工作。初一、二年級在第十二周實行期中考試。六月份：全區(qū)小學(xué)四科教學(xué)質(zhì)量檢測。深化師徒活動。落實課程計劃，規(guī)范教材使用。教研實效有保證。2?！叭坡?lián)賽制度”接受業(yè)務(wù)水平測試(老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷)或“抽測制度”(根據(jù)上級要求每學(xué)期一次)。舉行第一屆教學(xué)設(shè)計大賽。要組織本學(xué)科進行教學(xué)質(zhì)量分析，研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進措施。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導(dǎo)，對優(yōu)生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。，注重精神引領(lǐng)。繼續(xù)加強對“信息技術(shù)與課程改革”的實踐研究。具體目標(biāo)如下：⑴教導(dǎo)處將督促師生完成校長室提出的讀書目標(biāo)：學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2～4本，背誦古詩文不少于20～40首。進一步樹立“以人為本”教育思想，促進每一位學(xué)生健康發(fā)展。進一步加強轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”教育性教學(xué)策略研究與實踐，強化“分層推進、動態(tài)管理”教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控機制。總之，要達到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。進一步加強對新教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)管理，順利完成學(xué)期末的新教師考核。對教學(xué)全過程實施科學(xué)管理。我校嚴(yán)格按照上海市課程計劃，開足開齊各科課程，健全體育、藝術(shù)、科技、書法等興趣小組。暑期防溺水專項檢查，組織教師進行暑期防溺水等安全家訪活動；暑假學(xué)校維修校舍、桌凳。校興我榮，校衰我恥，相信在全體師生的共同努力下，精誠團結(jié)、艱苦奮斗，龍橋鎮(zhèn)的學(xué)校工作一定會再創(chuàng)輝煌。加強督導(dǎo)檢查，經(jīng)常不定期對中小學(xué)、幼兒園工作進行督導(dǎo)檢查。在狠抓課堂教學(xué)的同時，要利用課外活動時間，開展社團活動、興趣小組活動，積極組織學(xué)生參加上級舉辦的各種競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生各種不同的能力。2014年撤并灣崗、同心、李院教學(xué)點；積極做好中和、盆形、沈圩等不足50人學(xué)校的撤并工作；爭取中心小學(xué)、龍橋鎮(zhèn)中征地擴容；爭取龍橋鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)立項工作。深入課堂，了解課堂教學(xué)，中心學(xué)校成員深入學(xué)校，走訪聽議，帶事下訪，遇事解決，觀課、聽課、評課，分管教學(xué)同志、教研員聽評課不少于20節(jié)/期，校長、其他成員不少于15節(jié)/期；強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對每次教學(xué)質(zhì)量檢測，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會，扎實搞好“查擺改”工作；狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，實行問責(zé)制。在課堂規(guī)范化，質(zhì)量優(yōu)良化上下工夫。全面提高各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生中開展綜合實踐活動，尤其要開展社會的調(diào)查實踐活動，撰寫小論文活動，從中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。中年教師要與青年教師結(jié)對子。充分利用校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。上實驗課的教師必須在課前一小時到實驗室填寫實驗登記卡，領(lǐng)取所需實驗器材，課后歸還到位，為適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)需要，學(xué)校配備的點讀機應(yīng)盡量使用，有關(guān)學(xué)科配備相應(yīng)的教學(xué)掛圖、幾何形體演示器及實物標(biāo)本、模型等在教學(xué)中都要使用，加強教學(xué)的直接性，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手能力，學(xué)校對所有圖書儀器造冊登記，要帳冊相符，帳物相符，加強管理，做到防火、防腐、防盜。批改要注意全部過程，不能只看結(jié)果，錯了不能打了事，而要指出錯誤地方，督促其及時訂正；②基訓(xùn)要求認(rèn)真批改；③課外作業(yè)要精心設(shè)計，要少而精，低年級一般不留課外作業(yè)，中高年級大約在三十至五十分鐘內(nèi)完成。要做到“五備一提前”：即備教材、備教法、備學(xué)生、備作業(yè)、備教具；提前一周編寫出教學(xué)設(shè)計。通過對課堂效果、教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計與批改、課題研究等等的評價，促進教師專業(yè)化的發(fā)展；2)抓好對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價的研究。三、全面實施素質(zhì)教育全面實施素質(zhì)教育，是教育改革與發(fā)展的根本目標(biāo)和任務(wù)。教育學(xué)生對待父母、教師以及幫助自己的人，要懷有感恩之心，感激之情。各年級均要安排寫字練習(xí)，低年級寫字盡量做到逐日批改；③語練：語文課課有作業(yè)，一課一做一批閱；④基訓(xùn)：要求認(rèn)真批改；⑤作文：作文培養(yǎng)學(xué)生運用語言文字的能力，觀察分析事物、遣詞造句、布局謀篇的能力。(四)教研活動安排1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：全體教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。（二）搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學(xué)校品位不斷增壓，夯實教學(xué)基本功。加強校本教研，提高課程改革實施水平。各學(xué)科每位教師均采用手寫形式備課，杜絕照抄照搬教案，都要在深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材的基礎(chǔ)上精心設(shè)計教案。加強學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理與指導(dǎo)，著力抓好“預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)”學(xué)生學(xué)習(xí)過程五個主要環(huán)節(jié)。規(guī)范作息時間，全鎮(zhèn)中小學(xué)統(tǒng)一作息時間；規(guī)范收費行為，所有收入均要及時上交賬戶，不得截留，禁止任何形式的亂收費。在每期組織的統(tǒng)考中，學(xué)科均分全縣倒數(shù)后十名的個人中心學(xué)校將約談之，本人要寫出書面承諾，連續(xù)兩年處于后十名的個人要進行低聘、交流直至轉(zhuǎn)崗；完小達學(xué)校班級學(xué)科數(shù)20%倒數(shù)后十的，初中達學(xué)校班級學(xué)科數(shù)5%倒數(shù)后十的，中心學(xué)校將約談校長，連續(xù)兩年有以上學(xué)科倒數(shù)，校長免職。農(nóng)村有句俗語“從小看大”，就是說：小時怎么樣就能看出一個人將來會成為什么樣的人。評選先進教師（先進教育工作者）、評選先進班主任（先進班集體、德育工作者）等主要以考試成績?yōu)橐罁?jù)。各幼兒園要積極開展園本培訓(xùn)，為教師參加上級培訓(xùn)提供條件，提高教師隊伍整體水平。龍橋鎮(zhèn)中心幼兒園爭取建設(shè)工作。舉辦校園體育節(jié)，初中舉辦田徑運動會，舉辦小學(xué)具有本校特色的運動項目比賽。為適應(yīng)新課程的理念，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。本學(xué)期，本著進一步深化校本教研，讓教師做到思考與實踐同行，在教學(xué)研究中不斷提升教育智慧的宗旨，組織教師開展形式多樣的校本教研活動，以人為本、以學(xué)生全面發(fā)展為本，認(rèn)真做到：課前研究學(xué)情，課中關(guān)注學(xué)情，課后反思學(xué)情，師生獲得共同發(fā)展。開展課堂教學(xué)改革，加強教學(xué)效益和質(zhì)量意識。加強語言文字工作，積極開展讀書指導(dǎo)活動，上好每一節(jié)閱讀課。課程實施模式。繼續(xù)抓好科技特色教育⑴繼續(xù)建設(shè)好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。有計劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣大教師樹立正確的課程觀，增強實施新課改的自覺性，提高實施新課改的能力。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時到崗到位，完成本職工作。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)對此進行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。要有詳細(xì)的活動記錄。對他們思想上要求嚴(yán)格，工作上要信任、關(guān)心和幫助。3——6年級3節(jié))，除保證課程計劃中要求的課時外，每位老師都根據(jù)自己的特長開設(shè)興趣班，讓學(xué)生的興趣和特長得到發(fā)展，有力地推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開展。1。我們以學(xué)校自培基地為本，以學(xué)校教師“教、學(xué)、研”一體化為本，依托于教學(xué)實踐，幫助教師內(nèi)化新的教育理念，幫助教師找準(zhǔn)理論和實踐的結(jié)合點和行為操作的新方法，也就是促進教師從觀念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。四、教學(xué)研究——科研指導(dǎo)教學(xué)課題提升質(zhì)效扎實的校本教研為科研奠定了基礎(chǔ)，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學(xué)期撰寫課改感受、故事、論文等(每學(xué)期1—2篇)。參加區(qū)教研室組織的小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)研活動。全區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。同時還應(yīng)堅持提高課堂效率，向課堂要成績。備課組以教材分析為主，做到備課、練習(xí)、測評全組統(tǒng)一。鼓勵教師積極申請參加區(qū)級名師工作室，組建校級名師工作室并開始工作。夯實加強教研組建設(shè)。二、工作要點和措施(一)繼續(xù)加強和完善教學(xué)常規(guī)管理工作落實學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)管理制度，重點加強教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理工作。區(qū)第四屆學(xué)校藝術(shù)展演暨第九屆少兒藝術(shù)花會活動。三月：繼續(xù)“精彩一課”活動。我們要扎實開展關(guān)愛活動(每學(xué)期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄)。3。老師們要依據(jù)“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長(信息中心負(fù)責(zé)培訓(xùn))。3——6年級3節(jié))，每天利用第二節(jié)課和下午第六節(jié)課后開展大課間活動1小時(體育組、教導(dǎo)處聯(lián)合檢查)。(四)強化青年教師培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)。(三)加強教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的作用。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成。，提高教研質(zhì)量。抓好英語興趣小組活動，力爭在蘇州市“英才”杯，“獅山”杯小學(xué)英語能力競賽太倉地區(qū)選拔賽中取得佳績。繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。要做好學(xué)生的健康檔案和學(xué)校衛(wèi)生資料工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個工作條例，繼續(xù)抓好“三操兩課兩活動”，確保學(xué)生每天1小時陽光體育活動時間。通過聯(lián)動教研、結(jié)對教研、優(yōu)質(zhì)化工程，強化教研組建設(shè)。人人參加學(xué)校的各級各類的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。課后認(rèn)真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學(xué)成果。開展書香校園評比活動。落實安全責(zé)任制，層層簽定安全責(zé)任狀；各校根據(jù)學(xué)生年齡段提出要求，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育各支部開展學(xué)習(xí)活動，聽取教職工意見建議 三月份：學(xué)習(xí)宣傳落實《義務(wù)教育法》；組織開展“安全教育日”活動；教導(dǎo)主任工作培訓(xùn)會；各校開展學(xué)雷鋒活動；檢查校園工程及學(xué)前教育；慶祝“三八婦女節(jié)”；各校開展植樹活動，綠化校園；組織校長互相學(xué)習(xí)，各校現(xiàn)場介紹本校亮點；各校組織聽課、評課、教學(xué)觀摩活動；組織學(xué)習(xí)《（新）中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及兩個辦法；1做好教職工考核工作；評選三好學(xué)生、優(yōu)秀集體等；1中心校組織教學(xué)骨干對教學(xué)課堂進行診斷；1教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)；1薄弱學(xué)科授課教師座談會。加強學(xué)前教育管理，提高學(xué)前教育質(zhì)量。采取導(dǎo)師制，以老帶新；提供平臺，展示自我；組織培訓(xùn)，提高理論素養(yǎng)和教學(xué)技能；開展教研組示范課、同課異構(gòu)、青年教師成長匯報課、組內(nèi)觀摩課、骨干以上人員的展示課等多種形式的教學(xué)研討活動，引導(dǎo)教師加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練與提升，促進教師專業(yè)技能發(fā)展；開展各類競賽，取長補短。各校均要制定安全管理制度和安全應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂安全責(zé)任書，根據(jù)季節(jié)特點及學(xué)校周邊實際對學(xué)生加強安全宣傳教育，經(jīng)常排查校園及周邊安全隱患并及時排除，如遇突發(fā)事件，及時處置及時報告，積極主動應(yīng)對事件，凡處置不力或者應(yīng)對不積極，將對照有關(guān)文件嚴(yán)肅處理；要努力營造穩(wěn)定和諧的校園氛圍，各校均要建章立制，以法治校，以規(guī)章制度治校，主張“法”治，反對“人”治；密切注意學(xué)校內(nèi)部人際關(guān)系，學(xué)校各種矛盾，妥善化解內(nèi)部矛盾，做到“小事”不出校，“大事”不出鎮(zhèn)，實行信訪工作責(zé)任追究制。②各科平均分在去年基礎(chǔ)上，力爭全縣前1/3名次。做好期末復(fù)習(xí)測試工作，完成各類評優(yōu)活動，上交各類資料、用具期末考試（九年級區(qū)調(diào)研考）區(qū)第十四屆教學(xué)節(jié)閉幕式教研組長會議完成教導(dǎo)處工作總結(jié)區(qū)雙語教師教案評比區(qū)第十六屆水仙花造型展示及評選活動第三篇：龍橋中心學(xué)校工作計劃討論龍橋鎮(zhèn)中心學(xué)校2014年工作計劃（討論稿）總體思路：突出全鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展主線，堅持以人為本、精細(xì)管理、教學(xué)中心、安全第一、質(zhì)量核心、環(huán)境友好的主題，努力提升黨員干部和教師整體素質(zhì)，提高各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量，提高各學(xué)校管理水平，提升各類學(xué)校辦學(xué)特色。圍繞“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，強化校本教研，按照“備課——說課——上課——評課——研課”五環(huán)節(jié)鏈?zhǔn)浇萄心Ｊ?，開展“資源共享、合作互動、質(zhì)量共進”教研活動。并加強課堂教學(xué)情況的測試反饋，交換聽課意見，提高課堂教學(xué)效益。繼續(xù)做好校、區(qū)、市級課題的研究審報工作，做好材料收集歸檔工作，做好課題的階段性實驗小結(jié)，每個月召開一次課題組成員的研討工作，研究實驗中出現(xiàn)的問題，并認(rèn)真加以解決。堅持隨堂聽課制度，互聽互學(xué)，班子成員每學(xué)期至少聽課40節(jié)，教研組長20節(jié)，一般教師10節(jié)，新教師20節(jié)，并做好記錄和評價。抓好課堂教學(xué)。(三)撰寫教研論文，做好教學(xué)小結(jié)教學(xué)工作總結(jié)對改進教學(xué)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)具有重要作用因此要求全體教師每學(xué)期期終要進行書面總結(jié)，對教學(xué)工作實事求是地分析等，除寫好校本培訓(xùn)反思報告外，還要總結(jié)在教學(xué)中取得的成績，對存在問題找出原因，提出改進措施，各學(xué)科要圍繞一個教研課題，將自己對教育理論的學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐結(jié)合起來，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，積極參與教學(xué)研究，要求每學(xué)期每位教師提供一篇以上的教學(xué)心得、教學(xué)論文、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)成果，學(xué)校建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。因此教師布置作業(yè)，必須有明確的目的性、針對性，其份量和深度必須恰當(dāng)，要精心設(shè)計，認(rèn)真批改，及時反饋。(二)抓道德行為教育，特別是感恩教育，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。下設(shè)三個教研組：語文教研組組長由葉淑云同志擔(dān)任，數(shù)學(xué)教研組組長由楊鈺芝同志擔(dān)任，德育教研組組長由王敘芳同志擔(dān)任。四、班級工作班級是學(xué)校最基層的教育單位，其工作好不好直接影響學(xué)校教育教學(xué)。數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真分析例題和習(xí)題，正確理解和掌握各單元中的有關(guān)概念、性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系的內(nèi)涵，研究教學(xué)重點和難點，寫出詳略得當(dāng)?shù)慕贪浮Ａ?、教研工作根?jù)目前課程改革需要，不失時機地建立以校為本的教研制度，改變過去的教研活動中，教師常處于被動管理的狀態(tài)，覺得是教研組“要我學(xué)、要我改”，缺乏主動性；而以校為本的教學(xué)研究，要求教師是行動者、研究者，可以針對自己認(rèn)為存在的問題或困惑展開研究，因此人人要確定我是研究者的思想。當(dāng)然以上計劃的落實執(zhí)行，要靠全體教師的共同努力，讓我們齊心協(xié)力，同舟共濟，奮力拼搏，為提高我們教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才盡責(zé)盡力。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。每學(xué)年進行一項課