20xx秋部編人教版語文八年級上冊第24課《詩詞五首》word配套-文庫吧
2025-11-04 19:21 本頁面
【正文】 ，人惟于靜中得之。有我之境，于由動之靜時得之。故一優(yōu)美，一宏壯也。 ——王國維《人間詞話》 山氣：南山的氣象。日夕：傍晚。相與：相伴。還：飛回巢。 寫南山美妙的晚景。 《歸去來辭》 “鳥倦飛而知還 ”意思是天色晚了，鳥尚且會 “知還 ”，人當(dāng)然更應(yīng)該 “迷途知返 ”。飛鳥晨出夕還，眷戀山林，是出于生物的本性；人既是自然的產(chǎn)物，也應(yīng)順應(yīng)自然之理，生與大自 然同生，死與大自然同體。 此中：此地此時的情景，總指隱逸的田園生活。真意：包括自然情趣和人生真諦。辨：辨識。忘言：不知怎樣用言語表達(dá)。 詩人在大自然啟迪下，已領(lǐng)悟到人生的真意，又何須用語言表達(dá)。 總 結(jié)： 這首詩是作者自敘安貧樂道悠然自得的心境。 “通章意在 ?心遠(yuǎn) ?二字， ?真意 ?在此， ?忘言 ?亦在此。從古高人只是心無凝滯，空洞無涯，故所見高遠(yuǎn)，非一切名象之可障隔，又豈俗物之所妄干。 ”(王士禎《古學(xué)千金譜》 ) 這首詩中，景、情、理三者巧妙結(jié)合，達(dá)到水乳交融的境地，具有很強(qiáng)的藝術(shù)魅 力。 賞析 聽讀全詩，想想這首詩講了幾層意思，分別寫的是什么？ 1 至 4 句為第一層，講作者因為能夠超脫現(xiàn)實紛擾，有高尚的精神境界，所以覺得所在的地方也偏僻幽靜了。 5 至 10 句為第二層，說明欣賞美麗的自然景物，能獲得無限的意趣。 結(jié)合詩作學(xué)習(xí)，評評陶淵明是一個什么樣的人，他的思想在當(dāng)時有什么積極意義和消極意義？ 陶淵明棄官歸隱，潔身自好，追求恬靜的田園生活，完善獨立的人格，渴望自由，總的特點是 “淡泊 ”， “獨善其身 ”。這在當(dāng)時來說，是對黑暗官場的一種反叛，因此有其積極意義。但是，要改選社會，消除污穢，不能單靠 “歸隱 ”與 “獨善 ”，應(yīng)該兼濟(jì)天下，積極地 參加社會活動。從這點來說，陶淵明的退隱思想也有其消極的一面。 二、 學(xué)習(xí)《 春望 》 正音 烽 fēng 搔 sāo 渾 hn 簪 zān 聽錄音朗讀 寫作背景： 安史之亂爆發(fā)后，唐玄宗帶著 “傾國 ”佳人楊貴妃偷偷向四川逃去。三月，春天又來到了長安城，然而，國家的春天已不復(fù)存在，現(xiàn)實使詩人睹物神傷。詩人將自己的所見所感，高度凝練地熔鑄在 40 個字里，這就是有名的《春望》詩。 朗讀感知，理解內(nèi)容 國破山河 在，城春草木深。 寫望中所見， 雖然經(jīng)歷過戰(zhàn)亂，國家動蕩不安、風(fēng)雨飄搖，山河依舊，世事全非。到了春天，長安城的草木是蔥郁如昔，由于戰(zhàn)爭的緣故，人煙變得稀少，令人感到草木愈加地幽深，滿目凄然。詩意形象生動，情感極其沉痛。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 分寫，通過花和鳥兩種事物寫春天。詩人睹物傷情，仿佛開放的鮮花也禁不住悲愴濺淚；鳥兒也因人世間的離別而驚心。 花鳥皆有人情。 詩句表明詩人憂國憂民， “感時 ”之深， “恨別 ”之切。情因景生，景隨情移，詩人深沉的家國之思得到了充分的表達(dá)。 烽火連三月，家書抵萬 金。 烽火連天，殺伐不斷，詩人遠(yuǎn)離家眷，由于戰(zhàn)事緊張，音信隔絕，更覺 “ 家書抵萬金 ” ，在那種兵荒馬亂的歲月，一封普通家信是多么難得，多么珍貴！消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，很自然地使人共鳴。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 這兩句反映了詩人飽經(jīng)憂患，憂國憂民，頭發(fā)為之變白、稀疏，情境悲苦 —— 滿頭的白發(fā)越搔越短越少，簡直要插不住簪子了。 “ 白頭 ” 因愁而生， “ 搔 ” 的動作是為了解愁， “ 更短 ”可見愁的程度越來越深。在國破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增添一層悲愁。 修辭 對偶 國破山 河在，城春草木深。 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 烽火連三月，家書抵萬金。 擬人 感時花濺淚，恨別鳥驚心。 夸張 白頭搔更短，渾欲不勝簪。 這 兩首詩情感上有何相似之處？又有何不同之處？ 十一月四日風(fēng)雨大作
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