財源街道語言文字工作自評報告-文庫吧
2024-11-05 03:29 本頁面
【正文】 規(guī)范化管理機制，依法治理，務(wù)求實效。街道機關(guān)干部普通話培訓(xùn)已經(jīng)全面展開，語言文字培訓(xùn)測試還應(yīng)該向公共服務(wù)行業(yè)推進，形成全民皆學(xué)普通話,全民皆用普通話的良好局面。提高語言文字的規(guī)范意識是一項長期而又艱巨的任務(wù)，我們將不斷完善語言文字工作，向更高的目標(biāo)努力。泰山區(qū)財源街道辦事處 2013年10月第二篇：語言文字工作自評報告幼兒園語言文字工作自評報告xx幼兒園，創(chuàng)建于……年，隸屬于*****，園內(nèi)環(huán)境幽雅、整潔別致，是一所深受孩子和家長喜愛的樂園?，F(xiàn)有16個班級，培養(yǎng)了一批“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)”的優(yōu)秀教師。四十幾年來，幼兒園執(zhí)著地追求高質(zhì)量的幼兒教育，注重內(nèi)涵提升。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，振興幼兒園取得一些成績，……。為了深入貫徹黨和國家的語言文字政策方針、法律法規(guī)，切實發(fā)揮幼兒園在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用。近年來，我園高度重視語言文字工作，倡導(dǎo)全園講普通話、用規(guī)范字。開拓創(chuàng)新，狠抓落實，建立工作機構(gòu)、完善工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，積極營造良好的語言文字環(huán)境?，F(xiàn)根據(jù)《關(guān)于做好揚州市語言文字工作達標(biāo)驗收的通知》的文件精神，對照標(biāo)準(zhǔn)，將我園語言文字工作開展自評情況匯報如下：一、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。小組成員如下：組長：xx副組長：xx（分管后勤）xx（分管教師）成員：xxx幼兒園語言文字工作負(fù)責(zé)到人，部門分工明確，形成語言文字工作層層有人抓、事事有人管的良好局面，有效的管理促進了我園語言文字工作的順利開展。二、規(guī)范管理制度，加大檢查力度將幼兒園語言文字工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，將語言文字規(guī)范化的要求落實在幼兒園的一日活動中，要求教職工使用普通話進行教學(xué)和交流，為兒童創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境。制定了幼兒園語言文化工作制度，定期檢查幼兒園室內(nèi)外環(huán)境中漢字的使用，規(guī)范教師說普通話和用字的情況，落實幼兒園關(guān)于語言文字使用的規(guī)章制度，并將檢查結(jié)果與教師學(xué)期考核相結(jié)合，倡導(dǎo)全體師生在校園內(nèi)講普通話，在幼兒園網(wǎng)站、微信平臺、qq平臺積極宣傳語言文化工作所開展的活動。三、開展豐富的活動，努力營造語言文字規(guī)范化的良好氛圍。、“春園春韻”詩歌朗誦、講故事比賽等，鼓勵教師參加揚州市組辦的“中華經(jīng)典誦”教學(xué)活動展示，在豐富的活動中，提高了教師使用語言進行表達的技巧。舉行硬筆、軟筆基本功比賽，規(guī)劃教師用字，鼓勵教師多練字、寫好看的字。，多年來，我園根據(jù)《36歲幼兒發(fā)展指南》中幼兒語言能力發(fā)展的要求，制定幼兒語言發(fā)展的目標(biāo)，在活動中鼓勵幼兒正確表達、大膽表達，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語。開展了“愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛生活”的幼兒詩歌朗誦活動；“我愛園博”主題繪畫講述活動等，將愛父母、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育貫穿于各個教育環(huán)節(jié)，弘揚中華文化，獲得歸屬感。積極開展繪本閱讀，幼兒園每年增添高質(zhì)量的繪本供幼兒開展活動重視在日?；顒雍徒虒W(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和口語表達能力。四、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，提高教師語言文字水平。幼兒園是幼兒語言發(fā)展的重要階段，鼓勵教師參加普通話培訓(xùn)，給予時間上的保證，積極宣傳，每月業(yè)務(wù)會議組織教師學(xué)習(xí)語言文字規(guī)范的相關(guān)政策，明確語言規(guī)范的意義，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，充分利用各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語言文字規(guī)范化，在全體員工中達成共識，掀起一股講普通話、用規(guī)范字的熱潮。為語言文字工作的推行、普及和提高營造了良好的氛圍。目前，我園專任教師100%持有二級甲等普通話證書，開展互助活動，帶動后勤人員和保育老師講普通話，共同提高語言文字水平，整個教職工隊伍能流利地使用普通話進行交流。五、家園共育，引導(dǎo)家庭共同重視語言文字工作家園合作，鼓勵家長在和幼兒交流時使用普通話，挖掘家長資源，開展親子活動，邀請家長走進幼兒園做“故事媽媽”、“能干爸爸”，在與成人的交往中，提高幼兒運用語言的能力。語言文字工作是一項持續(xù)、長期的工作，今后，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，我園還將繼續(xù)采取切實可行的措施，力爭廣泛、深入、持久地開展語言文字工作，不斷提高全體教職工的語言文字參與意識和規(guī)范意識，腳踏實地，積極工作，使幼兒園的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步形成良好的語言文化氣氛。第三篇：語言文字工作自評報告蘊書香校園 創(chuàng)示范學(xué)校─涼城三小語言文字工作自評報告蘊書香校園 創(chuàng)示范學(xué)校─登岸小學(xué)語言文字工作自評報告涼城三小是一所年輕而又不斷發(fā)展壯大的學(xué)校，擁有學(xué)生一千二百余人，教師七十多人。近年來榮獲自治區(qū)“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“家長學(xué)校示范學(xué)?！?、縣“文明單位”、“愛生學(xué)?！薄⑹小鞍踩?
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