【正文】 高效課堂，強(qiáng)化課時(shí)作業(yè)?的教學(xué)模式，推出了一批校級(jí)示范課，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀青年教師，有力地促進(jìn)了全校教學(xué)工作。學(xué)校按?名師—教學(xué)骨干—重點(diǎn)培養(yǎng)教師—合格教師?梯隊(duì)形式，注意發(fā)揮將名師、骨干教師的作用，采用傳、幫、帶的方式，開(kāi)展?一幫一?結(jié)對(duì)活動(dòng)，在日常工作中名師、教學(xué)骨干積極帶動(dòng)、指導(dǎo)、幫助青年教師、特崗教師盡快成熟起來(lái)。重視開(kāi)展?四課?活動(dòng)（新教師見(jiàn)面課、中老年教師引路課、骨干教師示范課、一般教師常態(tài)課），以此達(dá)到整體提高全體教師的課堂教學(xué)水平。2011年，教師楊美云被評(píng)為?全縣教書(shū)育人標(biāo)兵?，涌現(xiàn)出縣級(jí)優(yōu)秀教師7人，縣級(jí)骨干教師3人，1名干部和1名教師在縣空中課堂中做了講座，特崗教師薛永峰獲全縣‘我是人民教師，我光榮’主題演講比賽二等獎(jiǎng)。2013年郝鵬程《物體傳聲》說(shuō)課（三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)）獲張家口市一等獎(jiǎng)；王小燕的錄像課《威尼斯的小艇》獲?河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比?一等獎(jiǎng)，劉曉麗的《體積和體積單位》、張曉華的《lee′sbuy postayds》、劉文俊的《first second thiyd》均獲二等獎(jiǎng)；王小燕并在張家口市第四屆中小學(xué)班主任基本功大賽中榮獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)；張曉華、薛永 7 峰分獲全縣?建設(shè)蔚州大家談?職工演講比賽二三等獎(jiǎng)；張曉華、李慧佼在第二屆全縣特崗教師技能大賽中分獲課文范讀組一二等獎(jiǎng)。張素梅被評(píng)為市骨干班主任，楊鳳萍被評(píng)為市骨干教師，王小燕、劉艷紅被評(píng)為第二屆縣級(jí)名師，候金枝、劉永華等10人被評(píng)為縣第五期?三個(gè)一?工程教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新星。2015年，王小燕榮獲張家口市第四屆中小學(xué)班主任基本功大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)，王小燕的品社課《負(fù)重的大地》獲市級(jí)公開(kāi)課二等獎(jiǎng)，趙海燕的《千克與克》獲得張家口市數(shù)學(xué)學(xué)科說(shuō)課二等獎(jiǎng)；李慧嬌在全縣特崗教師技能大賽中，獲課文范讀二等獎(jiǎng)，張霞的錄像課《認(rèn)識(shí)垂線》獲三等獎(jiǎng)，伊淑玉的課件制作《四季》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；劉志平的《頤和園》、薛永峰《地震中的父與子》、張霞《平行四邊形的面積》、郝鵬程《0的加減法》、田俊婷《Winter fun 》等課參加了?蔚縣課堂教學(xué)交流暨優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)并獲獎(jiǎng)；董夢(mèng)茜的《七顆鉆石》、劉文俊的《First second third》說(shuō)課分獲蔚縣說(shuō)課評(píng)比一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；李慧佼和李婧獲縣第二十五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；張曉華、李慧佼在縣委宣傳部、團(tuán)縣委、縣教育局舉辦的?中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)?青年演講比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；張曉華、王小燕分獲?勞動(dòng)美、中國(guó)夢(mèng)?教師教學(xué)技能比賽課文范讀一、二等獎(jiǎng)，同時(shí)張曉華獲縣總工會(huì)頒發(fā)的技術(shù)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；在?美麗蔚州、教育夢(mèng)?教職工書(shū)畫(huà)比賽中，李婧的國(guó)畫(huà)《塞外山村》獲二等獎(jiǎng)，邢永哲的書(shū)法《洛神賦》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。青年教師、劉艷紅王小燕榮獲?蔚縣第二屆名師?榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，薛永峰被評(píng)為張家口市第二屆特崗教師。教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也因此實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。近年來(lái)，畢業(yè)年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)合格率均高于全縣平均水平，學(xué)校教學(xué)工作扭轉(zhuǎn)落后局面，穩(wěn)步向全縣教學(xué)工作先進(jìn)行列邁進(jìn)。2010年，%，%。%，%，4名學(xué)生考取博文中學(xué)； %，%，7名同學(xué)考入博文中學(xué)，%；15年級(jí)升級(jí)考試各科合格率、平均分、優(yōu)秀率均呈上升趨勢(shì)。我校積極開(kāi)展優(yōu)秀作文評(píng)比活動(dòng)，向《快樂(lè)作文》雜志推薦《憨兔妞開(kāi)店》《我的爸爸是農(nóng)民》、《落日》、《我眼中的?火樹(shù)金花?》等優(yōu)秀作文多篇。學(xué)生征文、書(shū)法、繪畫(huà)等作品獲省、市、縣獎(jiǎng)，王慧敏的美術(shù)作品《未來(lái)世界》獲縣第二十五屆中小幼藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)，楊偉怡的《中國(guó)夢(mèng)》獲二等獎(jiǎng)，文藝節(jié)目音詩(shī)畫(huà)劇《我的中國(guó)夢(mèng)》被選為藝術(shù)節(jié)匯演開(kāi)場(chǎng)節(jié)目。六一表彰三好學(xué)生、五星好少年、陽(yáng)光幼兒人數(shù)是全校人數(shù)的三分之一。四、創(chuàng)特色，提品位書(shū)香校園看世界。努力創(chuàng)建書(shū)香校園。一是充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室功能（現(xiàn)藏書(shū)26500冊(cè)，達(dá)省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)），專(zhuān)人管理，全天開(kāi)放，師生按照規(guī)定辦理圖書(shū)借閱。二是開(kāi)展?激情捐書(shū)，品味美文?活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生 9 自愿購(gòu)書(shū)、捐書(shū)，各班建立了特色圖書(shū)角，四（2）班的主題是?熱愛(ài)書(shū)吧，這是生命的源泉?，六（1）班是?書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?。達(dá)到了資源共享、促進(jìn)友誼、增強(qiáng)集體精神一舉三得的目的。三是開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，開(kāi)展?晨讀、課讀、午讀、晚讀?四讀活動(dòng)，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。通過(guò)?故事會(huì)?、?猜謎語(yǔ)?、?手抄報(bào)?、?演講比賽?、?誦讀比賽?等活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，享受讀書(shū)樂(lè)趣，創(chuàng)建書(shū)香校園。豐富活動(dòng)開(kāi)眼界。學(xué)校活動(dòng)是文化建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育的重要載體，通過(guò)活動(dòng)可以把學(xué)校的理念、思路內(nèi)化為師生的思想行為，陶冶情操，修煉品格。我校通過(guò)各種形式，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受文化的魅力，發(fā)展興趣愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)，增長(zhǎng)知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。一是依托重大節(jié)日和紀(jì)念日，開(kāi)展主題教育。歡慶元旦，植樹(shù)造林、綠化祖國(guó)，?三八?我為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心，雷鋒紀(jì)念日，清明節(jié)主題征文、祭掃烈士墓，感恩勵(lì)志教育，六一?七彩童年，放飛夢(mèng)想?，七一?頌歌獻(xiàn)給黨?歌詠、征文、書(shū)畫(huà)比賽，八一軍校共建，十一?我愛(ài)我的祖國(guó)?等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)，激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生自信、成人、成才。二是配合上級(jí)政府部門(mén)搞好主題活動(dòng)。如元宵節(jié)民俗表演、剪紙藝術(shù)節(jié)學(xué)生方陣等。三是為保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，開(kāi)展了?中華武術(shù)少年拳?的大課間活動(dòng)，目前我們正在著手排練健美操，使大課間活動(dòng)更豐富多彩。四是以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為主要陣地，成立各種課外興趣活動(dòng) 10 小組，結(jié)合教師的個(gè)人特長(zhǎng)，分別在兩校組織了乒乓球、軍樂(lè)、腰鼓、書(shū)法繪畫(huà)、田徑、葫蘆絲、巴烏等課外活動(dòng)小組，二完小成立了管弦樂(lè)隊(duì)。班級(jí)文化提境界。班級(jí)文化主題活動(dòng)是我校一校一品的特色建設(shè)之一。根據(jù)學(xué)生年齡差異，理解力、表達(dá)力、展示力的不同，師生共同選材，集思廣益，既體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用,又發(fā)揮學(xué)生的主體作用。班主任的引導(dǎo)作用,主要是把握班級(jí)文化的主題和意圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為主題活動(dòng)的積極參與者；學(xué)生的主體作用，主要是學(xué)生積極參與主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，發(fā)揮他們的主體能動(dòng)性。教育性是開(kāi)展班級(jí)文化主題活動(dòng)的前提，是靈魂。班級(jí)文化主題活動(dòng)采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，從而使活動(dòng)充滿生機(jī)和活力，使學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染和教育，并在活動(dòng)中不斷完善，在完善中不斷提高，讓學(xué)生思想道德得到熏陶和影響，從而營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為了促進(jìn)班級(jí)文化主題活動(dòng)的開(kāi)展，每學(xué)期舉行兩次比賽，并邀請(qǐng)縣局教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)、進(jìn)行指導(dǎo)?，F(xiàn)在每班一個(gè)主題，人人參與，個(gè)個(gè)表現(xiàn)，形式多樣，氣氛熱烈。如，一（2）班針對(duì)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，不能馬上適應(yīng)學(xué)校生活，開(kāi)展了《我愛(ài)班集體》主題活動(dòng)；四（1）班針對(duì)現(xiàn)在的孩子自我意思太強(qiáng)，開(kāi)展了《常懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)》的主題活動(dòng)。正如班主任薛永峰所說(shuō)?從孩子們發(fā)言中，我感受到他們的真情流露，感受到 11 他們?cè)絹?lái)越懂事了??；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，收效豐碩，達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生的文明用語(yǔ)普及了，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成了，讀書(shū)熱起來(lái)了，懂得了感恩，樹(shù)立了自己的志向，有了自己的夢(mèng)。一大批文明班級(jí)、五星好少年、文明之花在校園、在同學(xué)們心中悄然美麗綻放。五、人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧全面實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，積極做好?貧困寄宿生生活補(bǔ)助?發(fā)放工作。組織開(kāi)展教職工羽毛球賽、乒乓球比賽、元旦聯(lián)歡會(huì)等文體活動(dòng)，及時(shí)慰問(wèn)困難教師，為新分特崗教師續(xù)訂了品牌校服。高度重視安全教育和安全防范，校園內(nèi)實(shí)行24小時(shí)全天候、無(wú)縫隙管理，安全穩(wěn)定工作無(wú)任何責(zé)任事故發(fā)生，努力構(gòu)建平安和諧校園。提升學(xué)校網(wǎng)站、校訊通品質(zhì)，健全家長(zhǎng)委員會(huì)暨家長(zhǎng)學(xué)校機(jī)制，構(gòu)建了家、校、社會(huì)三位一體的溝通互動(dòng)平臺(tái)和長(zhǎng)效機(jī)制。在今后的辦學(xué)道路上，我們將一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神抓教學(xué)，凝心聚力抓提高，環(huán)環(huán)相扣抓落實(shí)，以先進(jìn)的辦學(xué)理念為引領(lǐng)，堅(jiān)持科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)?到2018年‘只有合格生、沒(méi)有學(xué)困生’ 和‘全縣領(lǐng)先水平’的目標(biāo)而努力奮斗！暖泉鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年1月第二篇：育才學(xué)校教科研工作簡(jiǎn)述育才學(xué)校教科研工作簡(jiǎn)述我校教育科研工作是學(xué)校工作中的亮點(diǎn)，有特色、有成果，“十五”課題全部結(jié)題，申報(bào)立項(xiàng)“十一五”課題29項(xiàng)，把課題研究與課程建設(shè)有機(jī)融合起來(lái)，不斷提高學(xué)校校本課程質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)全校教師教科研積極性和創(chuàng)造性，積極開(kāi)展群眾性的教育科研活動(dòng)，教育科研工作取得了重大突破，全體教師科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，科研素質(zhì)明顯提高，爭(zhēng)做科研型教育工作者的風(fēng)氣日益濃厚，在學(xué)校逐步形成了教育理論與教育實(shí)踐相互促進(jìn)、共同發(fā)展的現(xiàn)代教育新格局，從而為全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量打下扎實(shí)基礎(chǔ)。一、明確工作目標(biāo)，指導(dǎo)工作實(shí)踐以“科研為先”的發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)校未來(lái)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，圍繞我校教育教學(xué)實(shí)際、辦學(xué)思想及科研興校的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合未來(lái)社