29、古代詩(shī)歌鑒賞183鑒賞表達(dá)技巧-文庫(kù)吧
2024-11-18 18:51 本頁(yè)面
【正文】 醒后的悲哀越顯濃重，對(duì)昔日繁華的眷戀越深，便越顯得今日處境的凄涼，“恨”的含意便表達(dá)得越充分。 例 3 小 松 杜荀鶴 自小刺頭深草里，而 今漸覺出蓬蒿。 時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。 這首詩(shī)借松寫人，托物諷喻，這是不難看出來(lái)的。但作者借“小松”究竟寫什么樣的人呢？托“小松”諷刺什么呢？這便是鑒賞應(yīng)該完成的任務(wù)。因此要作一番探究。 首句扣住小松之“小”寫它的生活環(huán)境和生命力。剛出土的小松樹生活在“深草里”，但它不屈服，不示弱，而是“刺頭” —— 長(zhǎng)著松針的頭雖細(xì)但直而硬，一個(gè)勁地向上沖刺，銳不可當(dāng)。“蓬蒿”是較高的野草，而今小松沖出了蓬蒿。這里的“出”與上句“刺”相呼應(yīng)，很有力度。“漸覺”用得有分寸，既寫出“出”的過程，又是愛護(hù)小松的細(xì)心人 觀察所得。不關(guān)心小松的人對(duì)它的“出”則是視而不見的。故作者筆鋒一轉(zhuǎn)，發(fā)出深深的感慨：“時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。”第一句的“凌云木”指小松，后一句的“凌云”是指長(zhǎng)成參天大樹的松?！皶r(shí)人不識(shí)凌人木”，是說世俗之人沒有眼光，沒有見識(shí)，不知小松將來(lái)要長(zhǎng)成參天大樹，成為棟梁之材。一直等到它長(zhǎng)成“凌云”大松以后才說“這樹真高”。原來(lái)詩(shī)人寫小松實(shí)際是寫不被人所識(shí)的年少而有發(fā)展前途的之人，寫出他們的不幸命運(yùn)，諷刺的是那些 “不識(shí) ”人才的人。到了這一步，算是完成了對(duì)這首詩(shī)表達(dá)技巧的鑒賞。 三、典型試題分析 閱讀下面 一首詩(shī)，完成后面的題目 望海樓 米 芾 云問鐵甕近青天，縹緲飛樓百尺連。 三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前。 幾番畫角催紅日，無(wú)事滄洲起白煙。 忽憶賞心何處是，春風(fēng)秋月兩茫然。 [注 ]①望海樓：宋時(shí)在鎮(zhèn)江城內(nèi)。②鐵甕：鎮(zhèn)江古有“鐵甕城”之稱。③滄洲：濱水的地方。 （ 1）本詩(shī)所詠的是望海樓，卻先寫鐵甕城矗立云間，鄰近青天，作用是 。 （ 2）本詩(shī)頷聯(lián)分別冠以“三峽”和“六朝”，從 和 兩方面拓展了詩(shī)歌的境界，增強(qiáng)了詩(shī)歌的氣勢(shì)。 （ 3）對(duì)“三峽江聲流筆底，六朝帆影落樽前”的理解不確切的一項(xiàng)是 （ ） A．登樓望江，聯(lián)想到了三峽的險(xiǎn)峻 B．片片帆影，倒映在詩(shī)人的酒樽里。 C．征帆流舸，激起詩(shī)人飲酒的豪情。 D．濤聲陣陣，引發(fā)詩(shī)人作詩(shī)的雅興。 （ 4）這首詩(shī)的頸聯(lián)多角度寫景，請(qǐng)具體說明其中的兩點(diǎn)。 ① ② 這是 2021年高考上海卷的第 17至 20題。米芾的詩(shī)題為“望海樓”，而從樓所踞的城池寫起，這是為望海樓鋪設(shè)高接云天又有雄奇之概的地理環(huán)境。于是第二句開始寫樓，樓而能“飛”是形容樓高如同凌空架構(gòu)，又是形容樓檐上翹，樓體大有飛騰之勢(shì)。首聯(lián)二句是詩(shī)人自遠(yuǎn)方對(duì)望海樓的仰視。堅(jiān)如鐵甕的城池是樓的根基，無(wú)限的天宇是樓的背景，極寫望海樓的高峻奇?zhèn)??？梢姷冢?1）題的答案 是：烘托望海樓的高峻。 命題者就詩(shī)的第二聯(lián)出了兩道題。這一聯(lián)寫詩(shī)人登樓俯瞰的情景。望海樓下臨大江，晝夜奔騰，
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