綜合實(shí)踐教研工作總結(jié)-文庫吧
2024-11-05 02:05 本頁面
【正文】 程。是我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的新突破，是我國基礎(chǔ)教育課程形態(tài)的新構(gòu)建，它體現(xiàn)了國際上基礎(chǔ)教育課程改革的新趨勢，反映了當(dāng)代以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為培養(yǎng)目標(biāo)的素質(zhì)教育的新要求。對于這樣一個全新的課程，堅持以提高教師教學(xué)研究能力為突破口，促教師專業(yè)進(jìn)成長為目標(biāo)，認(rèn)真組織任課教師進(jìn)行廣泛深入地教研活動。一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)針對國家“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動及師資建設(shè)》中所指出的綜合實(shí)踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們大教研組活動時向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用區(qū)教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。開展綜合實(shí)踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我區(qū)教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。二、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，保證綜合實(shí)踐活動的順利實(shí)施為了推進(jìn)綜合實(shí)踐活動課的實(shí)施,方便學(xué)校，服務(wù)于學(xué)生,目前區(qū)綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與綜合實(shí)踐活動課教材及教學(xué)參考相結(jié)合的方式進(jìn)行。在運(yùn)用教材時提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時各?？筛鶕?jù)自身特點(diǎn)開展主題單元教學(xué)活動的開發(fā)。伴隨著教學(xué)研究的深入，他們在創(chuàng)造性地運(yùn)用和開發(fā)教學(xué)資源的過程中，也為我區(qū)綜合實(shí)踐活動課的開展起到了龍頭的作用。三、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為教師創(chuàng)設(shè)研究展示平臺教師是綜合實(shí)踐活動的設(shè)計與策劃者、組織與管理者、指導(dǎo)與參與者，是對課程資源進(jìn)行鑒別、開發(fā)、利用的主要載體。教師不僅要開發(fā)外在的資源，包括學(xué)生的資源、實(shí)施條件的資源，還要開發(fā)自身的資源。教師的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等是教學(xué)過程中經(jīng)常要遇到的課程資源。在課程資源開發(fā)主體群中，教師是課程資源開發(fā)的核心主體。教師作為資源開發(fā)的主體，與自身知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)和對資源的意識程度等密切相關(guān)。教師之間的合作與幫助、團(tuán)結(jié)與促進(jìn)、交流與共享，利于積累、開發(fā)和利用各級各類課程資源。在中心教研組教學(xué)活動中，我們始終以提高教師教學(xué)研究能力為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)成長為目標(biāo)，進(jìn)行廣泛深入地教研活動。抓住骨干教師和青年教師展示的機(jī)會與老師們溝通，鼓勵大家深入鉆研，形成良好的教研氛圍。同時，我們也發(fā)現(xiàn)和選拔了一些肯鉆研、有潛力的年輕新秀作為培養(yǎng)的目標(biāo)，以形成我區(qū)綜合實(shí)踐骨干教師的梯隊。為了培養(yǎng)和鍛煉這支逐漸成長起來的綜合實(shí)踐教師隊伍。本學(xué)期，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了脫穎而出的年輕新秀，努力為他們搭設(shè)展示的平臺。為使做課教師對所教課題有更深刻地認(rèn)識和研究，在專家和同行點(diǎn)評后，我們又對做課教師提出了進(jìn)一步的要求，將課后的體會和感受寫出課后反思，同時重新整理教學(xué)案例，并在教研活動中進(jìn)行交流和評議。四、今后教研活動的目標(biāo)和努力方向今后的教研組教研內(nèi)容集中優(yōu)勢重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，各學(xué)校還要結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā)。回顧半年來綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，已形成了一支踏實(shí)肯干，勤于鉆研，相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。今后我們將把教研活動搞得更加活躍，更有實(shí)效性。第三篇：2011—2012學(xué)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教研工作總結(jié)2011—2012學(xué)第一學(xué)期綜合實(shí)踐教研工作
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