綜合綜合實踐教學工作總結(jié)-文庫吧
2025-02-26 06:21 本頁面
【正文】 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 培養(yǎng)學生愛國主義精神，形成社會責任感加強了學校教育的針對性、實效性。 三、在評價中以學生自我評價為主。 在評價中可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動，展示的評價相結(jié)合，教師的評價與學生的自評，互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等，其中在教學中以學生的自我評價為主。由于讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自已參與活動的體驗，經(jīng)驗和教訓，自由地交換意見，這種集體和個人的自我評價也可以使學生享受到健康的民主風氣的熏陶和教育。在綜合實踐課上起到了預(yù)想不到的效果。 總之，根據(jù)綜合實踐活動，不僅要把握學生在生活世界中的各種關(guān)系及其處理這些關(guān)系的已有經(jīng)驗，而且要求學生運用他們已有的 知識，通過實踐活動來展開，引導(dǎo)學生自主參與活動并獲得積極的體驗，引導(dǎo)學生回顧活動過程和總結(jié)活動的感受。有所發(fā)現(xiàn)，深化活動體驗，引導(dǎo)學生評價和反思活動的全過程，啟發(fā)學生進一步探究的愿望和興趣。 第三篇：綜合綜合實踐教學工作總結(jié) 綜合綜合實踐教學工作總結(jié) 時間過得飛快，在本學期里我擔任綜合實踐活動教學工作，特做如下總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想 通過開展綜合實踐活動課，學生能夠通過實踐，進而增強了探究和創(chuàng)新意識，加強學生對知識的理解，起到了良好的效果。 二、教學目標 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 培養(yǎng)學生愛國主義精神，形成社會責任感加強了學校教育的針對性、實效性。 三、在評價中以學生自我評價為主。 在評價中可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學生的口頭報告、活動，展示的評價相結(jié)合，教師的評價與學生的自評，互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等，其中在教學中以學生的自我評價為主。由于讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自已參與活動的體驗，經(jīng)驗和教訓，自由地交
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