【正文】 宏觀后微觀，先部分后整體，的結(jié)構(gòu)形式編寫(xiě)的，這樣的按排符合初中學(xué)生的心理特征和接受能力，便于新課教學(xué)，但是，到了復(fù)習(xí)階段，就應(yīng)該從知識(shí)的整體性方面 來(lái)考慮，指導(dǎo)學(xué)生把章節(jié)中零散單一的知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行歸納，整理，將已學(xué)過(guò)的物理概念，定律，公式等聯(lián)系起來(lái)，利用分類(lèi)列表和框圖形式，串聯(lián)成網(wǎng)，從而形成有機(jī)聯(lián)系的，較完整的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系區(qū)別，進(jìn)而在更高的層次上把握課本內(nèi)容。三，要因材施教，分層次制定中復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)總復(fù)習(xí)要從學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，使之具有針對(duì)性，到了總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生成績(jī)必然層次不齊，要是每一個(gè)學(xué)生通過(guò)總復(fù)習(xí)階段的教學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上，使之有所提高，則教師在制定教學(xué)方案時(shí)就要考慮到能適應(yīng)不同程度的學(xué)生水平。四，重視物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用物理總復(fù)習(xí)時(shí)要十分重視實(shí)驗(yàn)，特別要抓住兩點(diǎn)：一是要學(xué)生掌握各種基本儀器和測(cè)量工具的使用；二是讓學(xué)生弄清有關(guān)物理量的測(cè)量方法。物理教學(xué)的最終目的勢(shì)要“學(xué)以致用”，任何知識(shí)只有通過(guò)實(shí)際應(yīng)用才能加深理解和熟練掌握，并得到進(jìn)一步的發(fā)展，所以，要引導(dǎo)學(xué)生善于應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，解釋物理現(xiàn)象，解決實(shí)際問(wèn)題，尤其是生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。五，正確處理講與練的關(guān)系，在精字上多做文章?？倧?fù)習(xí)離不開(kāi)教師的講與學(xué)生的練，怎樣把講與練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是一個(gè)關(guān)鍵性的問(wèn)題。講要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，練要突出學(xué)生的主體作用，教師不能滿(mǎn)堂灌地一味講，也不能放任自流只交學(xué)生練，可以邊講邊練，可以先講再練。講要精，精講不是少講的意思，而是要求教師課前要充分準(zhǔn)備，把握住教材中主要的內(nèi)容，抓住重，難點(diǎn)，抓住學(xué)生難以理解的，普遍存在的共性的問(wèn)題。通過(guò)講解，達(dá)到釋疑解惑，指點(diǎn)迷津的效果。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要 講典型問(wèn)題的解題思路，方法，和技巧，可利用一題多變，一題多解，來(lái)拓展學(xué) 生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的能力。練要精練，避免搞成“題海戰(zhàn)”，要針對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)，按照大綱的要求，把對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查歸納為若干類(lèi)型的問(wèn)題，精心編制習(xí)題組，所編習(xí)題要具有代表性，系統(tǒng)性，是復(fù)習(xí)內(nèi)容習(xí)題化，知識(shí)鞏固具體化。讓學(xué)生通過(guò)必要的鞏固練習(xí)，牢固掌握課本知識(shí)，加深概念和規(guī)律的理解；通過(guò)不同類(lèi)型問(wèn)題的分析和求解，培養(yǎng)學(xué)生的解題技巧，總結(jié)出同類(lèi)問(wèn)題的解題方法，從而提高應(yīng)試能力?？傊瑢?duì)我們23中物理組的老師們而言：面對(duì)2012中考將是一個(gè)同甘共苦、思想靈動(dòng)的過(guò)程；展望2012中考成績(jī)，也必將是令人期待并更值得反思的物理組經(jīng)驗(yàn)交流 未來(lái)。希望在座領(lǐng)導(dǎo)和各位同行，能對(duì)我們的工作和體會(huì)多提改進(jìn)意見(jiàn)，幫助我校努力提高物理學(xué)科成績(jī)，也希望各位老師將各自在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn) 體會(huì)拿來(lái)分享，使我們共同提高。第三篇：中考物理復(fù)習(xí)備考交流材料中考物理復(fù)習(xí)備考交流材料各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家上午好！又是一年芳草綠，今天我們相聚在美麗的桃園中學(xué)，共同探討九年級(jí)物理中考復(fù)習(xí)備考。我很有幸能坐在這里和大家共同交流，由于水平能力有限，所談情況僅供參考，不妥之處懇請(qǐng)各位專(zhuān)家同行批評(píng)指正。我校九年級(jí)畢業(yè)生人數(shù)較少，共三個(gè)教學(xué)班，每個(gè)班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生多，兩極分化嚴(yán)重，厭學(xué)的學(xué)生多。這次適應(yīng)性考試最高分64分，最低分僅3分，人平分在33分左右。很多學(xué)生認(rèn)為在平時(shí)的新課學(xué)習(xí)中掌握的情況很好，但到了復(fù)習(xí)階段一經(jīng)過(guò)考試，就暴露出了很多問(wèn)題，成績(jī)令人擔(dān)憂(yōu)。為了提升學(xué)生的成績(jī)，有效的搞好后段時(shí)間的復(fù)習(xí)，我校物理組的成員覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：一．認(rèn)真解讀中考說(shuō)明，深入分析陳雨田主任在備考會(huì)上的講話(huà)，對(duì)中考說(shuō)明各自提出自己的看法，對(duì)可能會(huì)出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，結(jié)合陳主任近幾年的命題，分析出題的特點(diǎn)和趨勢(shì)。各位在這方面都是內(nèi)行，不需要我多說(shuō)。這次適應(yīng)性考試的試題，桃園中學(xué)的石教陽(yáng)校長(zhǎng)就很好的體現(xiàn)了陳主任的命題思路，與陳主任在備考會(huì)上講的要點(diǎn)完全一致，我們各位都要好好的分析和研究這份試題。我們的各位同行要借助我們的交流平臺(tái)隨縣物理教研交流群（110620917），多多的交流自己的看法和見(jiàn)解，尤其是設(shè)計(jì)的中考模擬題，讓我們資源共享，共同提高。二．抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有序的展開(kāi)復(fù)習(xí)。目前，我們的第一階段復(fù)習(xí)接近尾聲，下周基本可以結(jié)束第一輪知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，接下來(lái)將會(huì)分專(zhuān)題進(jìn)行重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)，以《中考全程突破》為基礎(chǔ)，選取其中的部分內(nèi)容讓學(xué)生做，時(shí)間短，不可能讓學(xué)生全部做完，精練精講，以學(xué)生為主，老師盡量少講。加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系和綜合，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要加強(qiáng)練習(xí)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，將重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)公式形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)公式間的聯(lián)系，明白它們?cè)诹?xí)題中如何運(yùn)用，做好必要的知識(shí)儲(chǔ)備。每周進(jìn)行一次模擬考試，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的知識(shí)，考前十天左右查漏補(bǔ)缺，以調(diào)整為主，輔以高質(zhì)量的模擬題，讓學(xué)生進(jìn)入中考狀態(tài)。三．關(guān)注學(xué)生的后期復(fù)習(xí)，不光要注重知識(shí)輔導(dǎo)，也要注意心理輔導(dǎo)。通過(guò)平時(shí)的模擬考試，讓學(xué)生知道中考試卷的題型樣式，內(nèi)容分布特點(diǎn)，要讓學(xué)生明確自己的薄弱點(diǎn)，針對(duì)薄弱點(diǎn)加以重點(diǎn)訓(xùn)練，老師也要對(duì)其加強(qiáng)輔導(dǎo)，對(duì)普遍存在的問(wèn)題集中講解，對(duì)其它問(wèn)題則要針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意學(xué)生心理的疏導(dǎo)，排除學(xué)生在學(xué)習(xí)上的巨大心理壓力，這樣才能讓他們以積極的心態(tài)面對(duì)復(fù)習(xí)，搞好備考。借助周激