【總結(jié)】第14課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)1.南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因2.戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線3.戰(zhàn)爭(zhēng)過程4.戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)內(nèi)戰(zhàn)中南北雙方的力量對(duì)比北方南方人口2200萬100萬軍隊(duì)人數(shù)(至1865年)150萬100萬工業(yè)產(chǎn)量(至1860年)占91%占9%鐵路里程5萬多平方公里1.4萬多平方公里
2025-07-20 07:53
【總結(jié)】美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)■南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)■北方的勝利■課堂小結(jié)倉(cāng)山鎮(zhèn)中邱遇霆美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)入林肯遇刺1865年4月14日晚,在華盛頓福特劇院美國(guó)總統(tǒng)林肯觀劇的包廂里,突然響起了槍聲,林肯中彈,被刺身亡。一個(gè)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,主張廢除黑奴制度的總統(tǒng),怎么
2024-11-24 15:26
【總結(jié)】1、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始的標(biāo)志、轉(zhuǎn)折性的戰(zhàn)役、結(jié)束的標(biāo)志是什么?1775年4月,來克星頓的槍聲。1777年,薩拉托加戰(zhàn)役1783年,英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立2、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)有什么意義?美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立,確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制,有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展,對(duì)以后歐洲和拉丁美洲的革命也
2024-11-24 15:23
【總結(jié)】第一篇:第18課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)[定稿] 第18課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì) 無錫市藕塘中學(xué)孫燕 一、教材分析 1、教材內(nèi)容: 本課以“美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題,從三個(gè)方面進(jìn)行了介紹:先是概括了南...
2025-10-09 00:01
【總結(jié)】英國(guó)《泰晤士報(bào)》2020年11月6日發(fā)表文章,題目是“有著美國(guó)黑人血統(tǒng)的家族從奴隸小屋走向白宮”。美國(guó)黑人的今日與昨天第17課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)TheAmericanCivilWar1867年從俄國(guó)購(gòu)買1898年吞并1783年美國(guó)獨(dú)立時(shí)的領(lǐng)土1803年從法
2024-11-21 01:49
【總結(jié)】開國(guó)元?jiǎng)酌绹?guó)國(guó)父華盛頓《獨(dú)立宣言》的起草者杰弗遜奠定20世紀(jì)美國(guó)之基礎(chǔ)的西奧多·羅斯福維護(hù)統(tǒng)一、解放黑奴的領(lǐng)導(dǎo)者林肯美國(guó)拉什莫爾山國(guó)家紀(jì)念公園的“總統(tǒng)山”美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)奧
2024-11-24 14:29
【總結(jié)】美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)材料一:《奧巴馬就職演講》《林肯像》材料二:音樂中的貝多芬,詩(shī)歌中的但丁,繪畫中的拉斐爾和人生哲學(xué)中的耶穌。——托爾斯泰材料三:在美國(guó)歷史和人類歷史上林肯必將與華盛頓齊名——馬克思《美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張圖
2025-08-16 01:56
【總結(jié)】第一篇:美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) “美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)”教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入新課: 老師:“同學(xué)們,大家好! 我們先來做一個(gè)課前調(diào)查。請(qǐng)問,你們喜歡詩(shī)歌嗎?” 學(xué)生:“喜歡!” 老師:“好!現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們來欣賞美...
2025-10-08 23:50
【總結(jié)】的根本原因是什么?直接原因是什么?間、經(jīng)過、轉(zhuǎn)折和結(jié)局。義?績(jī)是什么?你如何評(píng)價(jià)林肯?“他是一位達(dá)到了偉大境界而仍然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的、罕有的人物?!薄R克思TheAmericanCivilWar材料1:用了四年戰(zhàn)爭(zhēng)和幾乎70萬美國(guó)人
2024-12-08 12:00
【總結(jié)】第一篇:初三第18課《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 初三第18課《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與能力 1、概述美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的過程,培養(yǎng)學(xué)生表述歷史現(xiàn)象的能力。 2、通過對(duì)《解放黑...
2025-10-08 21:27
【總結(jié)】第15課決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)(美國(guó)內(nèi)戰(zhàn))CivilWar,工廠主和種植園主的沖突“廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任!”兩種制度的決戰(zhàn)——美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因——林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)(導(dǎo)火線)——美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(爆發(fā)、經(jīng)過、結(jié)果和意義)工廠主與種植園主的沖突美國(guó)南北雙
2024-11-24 16:22
【總結(jié)】第22課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)【學(xué)習(xí)提示】學(xué)習(xí)本課內(nèi)容主要要求學(xué)生從兩個(gè)方面來分析:一是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭(zhēng)中為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局而頒布的主要文件、對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià),并注意美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行比較,不要混淆;二是從林肯在美國(guó)歷史上的主要活動(dòng)來分析他受到美國(guó)人民愛戴和尊敬的原因?!菊n文擷英】本課的基本概念和重點(diǎn)語(yǔ)句:【重點(diǎn)精析】
2024-11-19 14:54
【總結(jié)】第一篇:第18課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案 《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》教案建湖縣裴劉學(xué)校周華 教學(xué)目標(biāo); 1、了解南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因,戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過和戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局,2、林肯有南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng),說出《解放黑人奴隸宣言》...
2025-10-08 23:53
【總結(jié)】第一篇:美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)說課教案 《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說課案 一、說教材的地位和作用 本課講述了美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張和美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)兩個(gè)問題,這也是反映美國(guó)資本主義鞏固和發(fā)展的兩個(gè)重要問題。兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾是...
2025-10-09 00:08
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)?一、19世紀(jì)中期,美國(guó)領(lǐng)土向西擴(kuò)張,并進(jìn)行大規(guī)模移民運(yùn)動(dòng),史稱()?二、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)1、南北兩種經(jīng)濟(jì)形式之間的矛盾日益尖銳,()的存廢問題成為矛盾的焦點(diǎn)。2、1862年,林肯政府先后頒布()和(),扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局3、1863年,()大捷成為南美戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。()勝利。4、南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次()。
2024-11-24 15:50