【正文】 進(jìn)展，在促進(jìn)社會(huì)和諧上見(jiàn)到新成效。（二）開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的主要任務(wù)解放思想是黨的思想路線的本質(zhì)要求，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的一大法寶，也是我們應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上各種新情況新問(wèn)題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的重要法寶。在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，就是要立足于我市教育事業(yè)改革發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，著眼于推進(jìn)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的任務(wù)要求，緊密聯(lián)系我市教育戰(zhàn)線廣大干部職工的思想實(shí)際，著力在破除制約我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的陳舊觀念和傳統(tǒng)習(xí)慣上下功夫，在完善保障我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制上下功夫，在解決我市教育戰(zhàn)線干部作風(fēng)的突出問(wèn)題上下功夫，切實(shí)解決不想解放思想、不敢解放思想、不會(huì)解放思想的問(wèn)題，在解放思想中統(tǒng)一思想、凝聚力量，為推動(dòng)我市教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。重點(diǎn)圍繞三個(gè)方面開(kāi)展：一是克服因循守舊、固步自封的思想觀念，增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)、改革創(chuàng)新的意識(shí)和動(dòng)力，著力解決影響全市教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制問(wèn)題；二是克服自滿保守、消極畏難的思想觀念，增強(qiáng)時(shí)不我待、攻堅(jiān)克難的意識(shí)和信心，努力掀起我市教育事業(yè)新一輪的發(fā)展高潮；三是克服急功近利、片面發(fā)展的思想觀念，增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和能力，努力辦好人民滿意的教育。要做到這“三個(gè)克服”、“三個(gè)增強(qiáng)”，最根本的就是要切實(shí)解決不想解放思想、不敢解放思想、不會(huì)解放思想的問(wèn)題。所謂“不想解放思想”，就是認(rèn)為解放思想與己無(wú)關(guān)，是政治家的事、理論家的事、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的事，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，總是感到老路子好走，老框框好用，老辦法好使，不思進(jìn)取、思想懶惰，其根子在于經(jīng)驗(yàn)主義。所謂“不敢解放思想”，主要是有“怕”的思想，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤、怕上級(jí)責(zé)怪、怕同級(jí)嘲笑、怕下級(jí)疑惑，遇見(jiàn)困難繞道走，碰到難題拖著辦，其根子在于個(gè)人主義。所謂“不會(huì)解放思想”，就是思想不敏銳，思路不開(kāi)闊，思考不深邃，思辨缺乏功力，不懂得從哪里著手去解放思想，只會(huì)亦步亦趨、照搬照抄，其根子在于形式主義。這三種現(xiàn)象的存在，一方面反映出一些黨員干部知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，缺乏貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必備的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)管理和法律等方面的新知識(shí)；另一方面，反映出一些黨員干部缺乏戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的能力?？傊?，開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，就是要使教育系統(tǒng)廣大黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到：解放思想既不是一朝一夕的事情，也不只是轉(zhuǎn)變幾種觀念那么簡(jiǎn)單。我們既要把它當(dāng)成一種政治要求來(lái)理解和服從，更要把它作為一種思想境界、思維方式、思考習(xí)慣來(lái)追求，努力使自己思考問(wèn)題、開(kāi)展工作都能自覺(jué)做到思想和實(shí)際相符合、主觀和客觀相符合。（三）開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)的方法步驟這次繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)，用3個(gè)月左右時(shí)間，分三個(gè)階段進(jìn)行：第一個(gè)階段是學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，時(shí)間從3月1日至3月31日。主要任務(wù)是抓好組織發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，營(yíng)造解放思想、改革創(chuàng)新的強(qiáng)大聲勢(shì)和良好的學(xué)習(xí)氛圍，為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定思想基礎(chǔ)。第二篇：民樂(lè)縣教育系統(tǒng)解放思想大討論情況匯報(bào)民樂(lè)縣教育系統(tǒng)解放思想大討論情況匯報(bào)民樂(lè)縣順化鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)根據(jù)《教育系統(tǒng)解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案》安排，我校本著用解放思想查找思想上和工作中的不足和差距，用提高認(rèn)識(shí)，深刻剖析自已、審視工作，用拓展思維來(lái)尋求解決存在突出問(wèn)題的辦法和途經(jīng)，用更新自己觀念去解決發(fā)展中的困難，結(jié)合我校實(shí)際，按照教育系統(tǒng)解放思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真組織教師開(kāi)展解放思想大討論活動(dòng)。通過(guò)討論，在學(xué)習(xí)提高、邊查邊改的基礎(chǔ)上，深入細(xì)致地開(kāi)展整改落實(shí)工作，找出影響我校發(fā)展的突出問(wèn)題，明確今后的工作任務(wù)?，F(xiàn)將我校在解放思想大討論活動(dòng)取得的主要成果匯報(bào)如下：一、討論概況解放思想的目的是要通過(guò)解決思想上的問(wèn)題，進(jìn)一步解決工作中存在的問(wèn)題和困難，尋求工作上的突破和創(chuàng)新。以科學(xué)客觀的態(tài)度來(lái)研究分析問(wèn)題和困難，用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)制訂整改落實(shí)的措施，解放思想才會(huì)取得實(shí)效。我校向教師發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷，并組織教師進(jìn)行討論。參加討論的教師不走過(guò)場(chǎng)、不唱高調(diào)，積極踴躍發(fā)言，暢談?wù)J識(shí)，各抒己見(jiàn)，結(jié)合各自崗位工作實(shí)際，認(rèn)真分析、查找我校不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，解決影響和制約我校科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。二、討論成果落實(shí)和解決問(wèn)題是解放思想工作是否真正取得實(shí)效的體現(xiàn)，我曉得解放思想大討論領(lǐng)導(dǎo)小組，面對(duì)存在問(wèn)題不退縮，用科學(xué)發(fā)展的新思維、新觀念、新舉措來(lái)制訂措施，強(qiáng)化落實(shí)。落實(shí)科學(xué)發(fā)展，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。面對(duì)應(yīng)進(jìn)一步統(tǒng)一思想，科學(xué)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的建議，我校教師經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論分析，達(dá)成了共識(shí)：用新的辦學(xué)思想來(lái)認(rèn)識(shí)困難、解決問(wèn)題，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。在校委會(huì)上，校長(zhǎng)何長(zhǎng)東同志把教育工作中存在的問(wèn)題和困難在會(huì)上向與會(huì)人員進(jìn)行了透徹的分析歸納，借此來(lái)深刻認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育形勢(shì)，全力推進(jìn)?雙高普九?，也進(jìn)一步明確辦好教育的目標(biāo)和責(zé)任，努力辦人民滿意教育，全面完善教育管理體制機(jī)制，推進(jìn)教育教學(xué)改革的繼續(xù)深化。解放思想，加深認(rèn)識(shí)，凝聚力量，為實(shí)現(xiàn)教育又好又快發(fā)展打?qū)嵥枷肜碚摶A(chǔ)，做好政策措施保障。為實(shí)現(xiàn)教育更好更快的發(fā)展，教育局結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，著眼未來(lái)，以新思維理清新思路，確立了?加大教育投入，推進(jìn)集中辦學(xué)，提高‘普九’成果，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化人事改革，加強(qiáng)師資建設(shè)，建立合理機(jī)制，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展?的教育總體目標(biāo)。新目標(biāo)新任務(wù)必將產(chǎn)生新的思想和激發(fā)出蓬勃的精神面貌，為解放思想提供了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，為教育創(chuàng)新創(chuàng)造機(jī)遇和希望。加強(qiáng)教育管理，提高教育質(zhì)量。面對(duì)教育管理簿弱，教師隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)，教育質(zhì)量提高緩慢的意見(jiàn)建議。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)為意見(jiàn)建議抓住了中心，點(diǎn)到了要害，只有著力解決好上述問(wèn)題，解放思想才算取得實(shí)效。而教育管理的加強(qiáng)、教師隊(duì)伍的建設(shè)到教育教學(xué)質(zhì)量的提高動(dòng)力何在，在是否加大教育的改革，是否敢于沖破舊思想、陳觀念的