心理劇策劃書-文庫吧
2024-11-04 22:55 本頁面
【正文】 教師指導劇本的設計，調(diào)動學生自編自導的積極性和主動性。劇情的設計要貼近學生的生活，具備真實性、代表性；要最終引導學生自覺抵制、克服不良的心理行為，引導學生模仿一種正確的行為方式。四．評分標準劇情曲折，富有戲劇性。（25分）(1)能準確解讀人物心理，心理學術語使用恰當。(2)人物刻畫特點鮮明，富有個性。(3)語言精練優(yōu)美，富有感染力，能給人啟迪意。(4)對校園一些心理問題有一定預見性，并能給出合理的解決方案。(5)有一種或多種心理劇手法的運用，如獨白，角色互換，鏡觀，空椅子等。表演流暢自然，注重細節(jié)表現(xiàn)。（25分）演出富有感染力，表達感情準確，能帶動觀者的情緒，形象逼真，配合默契，應變靈活，言行能很好地展現(xiàn)心理活動劇本圓滿，劇情圍繞主題；（10分）道具精良，服務劇情，使用恰到好處（20分）(1)道具使用能準確表現(xiàn)劇情場景，道具切換快速安靜。(2)服裝要能準確表現(xiàn)人物身份?？傮w印象。包括精神面貌、態(tài)度認真，著裝整潔，舉止大方等。（20分）五．活動時間2010年12月5——10日。六．活動地點科學會堂七．主辦單位院學生會心理信息部八．活動前期準備（1）宣傳1．在信息欄和14棟以海報、宣傳板宣傳。2．在院“金玉之聲”廣播臺宣傳。3．各系心理信息部在系里和班里做好宣傳工作。（2）報名階段（—25日）1．以系為單位報名參加，亦可團體報名，原則上每系不超過三個節(jié)目，劇目表演時間不超過10分鐘；2．所有劇本均要求打印成電子稿。報名地點：院學生會心理信息部（一號辦公室）。（3）主持人挑選標準（一男一女）①普通話標準。②形象氣質(zhì)佳，為人大體得體。③有一定的應變能力。④主持人經(jīng)驗的優(yōu)先。（4）活動安排1．相關物品的購買，進行場地的布置。2．準備證書、邀請函，（邀請老師作為評委，邀請院學生會各個部門人員）3．部門成員分工合作，互幫互助。九．獎項設置優(yōu)秀劇本獎三名最佳表演獎三名優(yōu)秀組織獎四名優(yōu)秀個人獎六名2010年11月15日院學生會心理信息部第三篇：心理劇策劃書心理劇策劃書（一）一、活動目的 通過心理劇的形式，讓大學生有一個展現(xiàn)自我的機會，發(fā)展自己的才華以及演出才能； 生活的種種事情以及學習壓力等使得很多人找不到自己的方向。讓大學生通過心理劇說出自己心里的感受，釋放自我，從而緩解內(nèi)心壓力，得到更好的休息； 大學繁忙的學習和頻繁的活動，各種事情使得大家忽略了生活中感動的點點滴滴，開心快樂的瞬間。而此次心理劇大賽讓學生貼近生活，觀察細節(jié)，從而發(fā)現(xiàn)你我的點滴，或是促動自己心理的那根弦，或是表達自己的理解； 通過團體合作，促進人與人的交往，學會合作分擔，體現(xiàn)合作精神。二、大賽主題三、參賽要求 劇本的內(nèi)容不限，以學生心理感受為主，寫出自己有感受的事情，可以有關學習，情感或是生活中觸動自己的事情等。跟著感覺走，表達出自己內(nèi)心的感受，以小品表演，角色扮演，情景對話等方式編成心理劇本進行表演，內(nèi)容積極向上，貼近心靈，題材不限； 劇本鼓勵原創(chuàng)，包括改編，但也可借鑒他人，當然可以表演電影情節(jié)，劇情雷同也會影響到分數(shù)； 心理劇的形式要活潑、新穎?？刹捎靡魳穭?、話劇、小品、啞劇等形式（材料工具自備），要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進行心理輔導和教育； 整幕劇的演出需控制在10分鐘到15分鐘； 參賽所用音樂、道具（除桌椅外）、服裝都由各參賽隊自行準備。參賽場地提供桌椅和話筒，并提供筆記本電腦以在心理劇演出中播放背景音樂； 參賽團隊可以同班，也可不同班，人數(shù)3人以上。三、活動地點 初賽地點：白云校區(qū)教室（劇團負責，提前在教室里寫明）決賽地點：白云校區(qū)教室（需要很多部門幫忙。包括觀眾席，拉拉隊）四、活動宣傳 廣播臺（由劇團與編輯部負責，宣傳稿由編輯部負責，活動前三日開始）： 中午，傍晚播音時段播放宣傳語，至少3次； 海報宣傳（由宣傳部，網(wǎng)絡部負責)： 4張宣傳海報，規(guī)格：1m*5m（教學樓、食堂、校道、宿舍樓下）； 網(wǎng)絡宣傳（網(wǎng)絡部負責）： 在“仲愷在線論壇”發(fā)布活動的宣傳貼，并在各個qq群上發(fā)布宣傳； 攤位宣傳（全體負責）： 在教學樓以及4棟樓下和食堂門口設攤位,派發(fā)傳單； 通知各班心理委員（宣傳部負責）： 主要是發(fā)通知給各班心理委員，然后個別有問題就找我們負責人詢問； 在教室黑板上宣傳（宣傳部負責）五、活動細節(jié) 初賽選出
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