【正文】 天酒地，沒有在旅游勝地中觀光休閑??我們唯一做的只有一腔熱血，一顆真心，一生清貧。我們唯一做的是用汗水耕耘荒蕪，用愛心播種希望，用激情書寫輝煌，用苦樂構(gòu)筑人生的樂章！記不清有多少次早出晚歸；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，記不清多少次不顧疲乏批改作業(yè)，記不清有多少次酸甜苦辣??然而，每當(dāng)我看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛，我們還有什么理由去拒絕孩子？我們還有什么怨氣不愛孩子？教師節(jié)時(shí)，那堆積如雪的一張張飽含深情卡片：“老師，謝謝您！”，“老師，我們愛你！”；辦公桌上，那一個(gè)個(gè)紅紅的蘋果；生病時(shí)悄悄放在我桌上的那一杯菊花茶；疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候??朋友們，是孩子們那純潔的心、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我們的心靈，激起我們對(duì)教育事業(yè)深深的愛??！我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)？我們有什么理由不去愛我們的學(xué)生？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽也皇窃娙耍荒苡闷恋脑娋渲幐栉业穆殬I(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要在腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生！我愛我的事業(yè)！耿耿園丁意，拳拳育人心。朋友們，擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩； 聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽，整個(gè)星空！別再問我來生會(huì)做什么？我會(huì)毫不猶豫地回答：如果有來生，我依然選擇教師！我依然會(huì)用我的德我的愛我的一腔真情鑄就教壇的輝煌！謝謝大家！2010年1月第二篇：師德演講稿 用愛熔鑄師魂用愛熔鑄師魂大學(xué)畢業(yè)后，我毫無懸念的成為一名教師，一進(jìn)學(xué)校就聽到許多諸如課堂混亂，學(xué)生不聽話，甚至故意與老師做對(duì)這種恐怖故事，心里便默念著，我一定要給他們一個(gè)下馬威。于是，在我從事教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)最多的動(dòng)作。課堂上有人不專心、沒完成作業(yè)都會(huì)引起我的憤怒。那時(shí)，班里有一個(gè)長得很陽光的男生，叫楊文祥，課間的時(shí)候非?；钴S，可一到上課的時(shí)候就沉默寡言、昏昏欲睡，在期中考的時(shí)候考了個(gè)年段最后一名，于是我在課堂上狠狠點(diǎn)名批評(píng)了他。在接下來的課上，他不再打瞌睡了，可眼神中的光彩也消失了。一個(gè)學(xué)期下來，我感覺不到初為人師的快樂，多的卻是內(nèi)心深處深深的失落感。無意中我讀到了一個(gè)故事，故事說古代有位老禪師，一晚看見墻角邊有一張椅子，肯定是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí)，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！倍U師的關(guān)切而不是斥責(zé)，讓小和尚深深自責(zé)，從此努力靜心修煉。這個(gè)故事深深地打動(dòng)了我，原來作為一名老師，不只是要傳授知識(shí)，更需要對(duì)學(xué)生的愛和尊重?；仡櫼酝慕逃龤v程，我深刻地反省著。在之后的課堂教學(xué)中，我努力地控制好自己的情緒，當(dāng)要發(fā)怒的1時(shí)候，我會(huì)在心里默數(shù)“一、二、三”，情緒很快就控制住了。我也會(huì)利用課余的時(shí)間和學(xué)生交流，通過交流，我才知道楊文祥的情況，他父親是智障，母親在他不滿周歲的時(shí)候就拋下了他們父子，他是由爺爺奶奶帶大的，可就是在這樣的環(huán)境下長大的他卻能樂觀地面對(duì)生活，他是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是他在同班同學(xué)昏倒的時(shí)候幫著班主任把同學(xué)背到了醫(yī)務(wù)室。誰能說他不是好學(xué)生，又有誰是完美的……從那以后，我開始在課堂上給予他更多的關(guān)注，不時(shí)給他發(fā)言的機(jī)會(huì)，在他的練習(xí)卷上寫上鼓勵(lì)性的評(píng)語，比如：“你的字很工整”“條理很清晰”慢慢地笑容又回到了他的臉上，成績雖然還有些差強(qiáng)人意，但也慢慢有了起色，在期末考的時(shí)候在年級(jí)中進(jìn)步了一百多個(gè)名次。幾年后，有位學(xué)生打電話給我:“老師，你到我們校園貼吧去看看吧。”打開帖子“我最喜歡的老師”，上面有個(gè)跟帖，密密麻麻地寫滿我的名字，后來我才知道，跟帖的是楊文祥。是的，孩子們對(duì)老師是寬容的，只要你對(duì)他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語，暴跳如雷，他們都可以原諒。于是，我開始微笑地面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，用愛包容著每一個(gè)學(xué)生，在一個(gè)教師節(jié)，我收到了某一個(gè)班級(jí)學(xué)生送給我的一本筆記本，上面寫滿學(xué)生的留言，好幾位學(xué)生寫著“至今對(duì)您最深的印象就是那不曾抹滅的微笑”、“您溫和的笑容讓人感到溫暖”，原來，微笑已不經(jīng)意烙在我的臉上，成為我的招牌動(dòng)作。微笑的力量是如此巨大，愛的力量是如此神奇，在教育的征程中，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印。我愿一如既往地用愛心去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心靈，我相信，愛能創(chuàng)造奇跡愛能抒寫