小學副高級教師職稱評定申請書-文庫吧
2024-11-04 22:36 本頁面
【正文】 我，謹記自己是學生的榜樣，時刻以身作則，認真鉆研、努力學習新課程，改進教學方法，帶領學生走進快樂學習的樂園。本人在2008年2009學被評為西寧市優(yōu)秀班主任。2013年6月在“西寧市中小學教學崗位大練兵主題班會評比”活動中榮獲市級二等獎。在2013年青海省中小學教師習作光盤庫、論文評選活動中榮獲二等獎。在工作崗位上，我不僅學習了先進的教育教學理念，也總結了自己的經驗和方法，并撰寫了關于教育教學方面的論文，其中《當好班主任是一門藝術》一文于2012年發(fā)表在《教育科學研究》雜志上。在教學中，我以新課程為標準，認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生。全面了解，分析學生情況，精心設計教學程序和教學方法。在課堂教學中做到精講多練，體現(xiàn)以教師為主導，以學生為主體的教學原則，并以訓練為主線，以發(fā)展學生能力為核心。讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流中學習語文，掌握知識，也培養(yǎng)了實踐能力和探索精神、創(chuàng)造精神。充分發(fā)揮信息技術在教學過程中的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源，讓山區(qū)的孩子在形式多樣、內容豐富的課堂教學中不斷成長，在直觀的環(huán)境中學習新知識。同時，我認真抓好作業(yè)批改工作，對學生的作業(yè)經常進行面批。我更從高從嚴要求學生，發(fā)揮他們的興趣、特長，通過精心輔導、點撥使他們學得深、學得寬、學得好。通過自己的辛勤教學，每學期調研考試成績都名列前茅。本人的教育教學得到了學校領導、老師和家長、學生的一致好評。本人陳懇地申請晉升中學高級教師，望批準為盼。此致敬禮申請人:馬桂英2012年12月14日第三篇：小學高級教師職稱評定總結小學高級教師職稱評定總結新塘鄉(xiāng)雙河小學 李偉本人1995年畢業(yè)于建始縣師范學校，8 月分配到新塘鄉(xiāng)雙河小學任教至今，2002年11月被評為學一級教師。對照文件精神，本人符合今年小學高級教師職稱的評審條件?，F(xiàn)將本人從教以來的工作情況總結如下：任職以來，我認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論及江澤民同志“三個代表”的思想，認真學習黨的各項方針政策，各項法律法規(guī)，不斷提高自己的思想政治覺悟和道德素質，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義，始終與黨中央保持一致，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、兢兢業(yè)業(yè)，參加工作十多年來，始終奮斗在教育教學的第一線，用自己的行動，樹立了人民教師的光輝形象，深受學生、家長及社會的好評，贏得了上級領導的贊譽。工作中，我積極參加各級業(yè)務培訓和繼續(xù)教育學習，認真學習教育理論，不斷提高自己的文化知識和業(yè)務能力，經過努力以優(yōu)異的成績取得了漢語言文學專科文憑，并把各種教育理論、文化知識運用自己的教學活動之中，明確了教師角色，找準了教師定位，促使自己的業(yè)務水平和教育教學能力不斷提高。教學工作是教育工作永恒的主題，在教育工作中特別是在新課程標準實施以來，我深刻領會其精神實質，緊隨時代教育發(fā)展步伐，轉變教育觀念，努力提升自己的教育教學水平。多年來我一直擔任小學語文教學工作。在小學語文教學實踐中，潛心鉆研教材，研究教材的編排意圖，學習課程標準的要求，把握教材的教育目標，結合學生實際，確立每課的重點、難點和關鍵，精心選擇教學方法，根據不同的教育內容指導學生的學法，巧妙設計教學流程，反復備課，對每節(jié)課都做認真的反饋、反思。經過多年來對小學語文課的研究、探討，在新課程標準實施之際，我深深地認識到
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