小城子中心學(xué)校馬艷玲校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)講座活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)-文庫(kù)吧
2024-11-04 22:33 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)校小學(xué)部2014年11月5日第三篇：牛家中心學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿學(xué)踐科學(xué)發(fā)展觀 反思自我行為 展望未來(lái)工作——牛家中心學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們：大家好積極參與第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)是當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，按照市教育局、及學(xué)校黨支部的統(tǒng)一部署，在前一階段的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、討論交流和撰寫(xiě)體會(huì)等形式，本人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的理解，對(duì)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的思路也有了總體的把握。下面，我主要從學(xué)習(xí)體會(huì)、個(gè)人存在的問(wèn)題及原因剖析、今后努力方向及整改措施等方面向大家匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)體會(huì)科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，是貫徹落實(shí)十七大精神，在新的歷史起點(diǎn)，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大戰(zhàn)略部署，是確保中國(guó)未來(lái)繼續(xù)保持穩(wěn)定、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，順利推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程的重要手段和有效途徑。通過(guò)近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)思考，我深深地體會(huì)到：科學(xué)發(fā)展觀把馬克思主義中國(guó)化，具有很強(qiáng)的生命力。改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，促進(jìn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展，改革開(kāi)放30年我們?nèi)〉昧司薮蟮某删停逃聵I(yè)也一樣，從規(guī)模、水平、服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)等方面都得到了飛速的發(fā)展。但在發(fā)展的過(guò)程中也暴露顯現(xiàn)了一些問(wèn)題，有些地方注重經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，忽視了人的根本地位，先搞“發(fā)展”再講“科學(xué)”，忽視了和諧發(fā)展，只管眼前，不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，忽視了可持續(xù)發(fā)展，以胡錦濤為首的黨中央第三代領(lǐng)導(dǎo)集體有針對(duì)性地提出科學(xué)發(fā)展觀，站在歷史的高度回答了中國(guó)怎樣發(fā)展、如何發(fā)展的指導(dǎo)理論，既能管眼前，又能管長(zhǎng)遠(yuǎn)，得民心、順民意，有很強(qiáng)的生命力。科學(xué)發(fā)展觀具有很強(qiáng)的思想內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀是我黨對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律探索中發(fā)現(xiàn)的又一個(gè)真理，是對(duì)世情、國(guó)情、黨情的實(shí)際情況綜合分析后提出的
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